家訪制度文檔-資料下載頁
2025-10-31 03:52本頁面
【正文】 面家訪，達到全班總數(shù)的100%；入學后一學年中至少要家訪學生50％。（三）每接一個新班，班主任應在開學前一月內，對班中50％的學生家訪一次。（四）科任教師應結合學科教學選擇部分學生進行家訪，每學期至少家訪5人次。三、家訪的原則：發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，科任教師應積極配合。（一）學生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。（二）學生在學校里發(fā)生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說明情況，提出解決辦法。（三）學生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。（四）學生學習成績突然下降或品行不端，及時與家長聯(lián)系，采取有效措施及時教育。（五）學生（特別是學困生）有進步時要及時家訪，當著學生的面向家長作恰如其分的匯報，給學生和家長以熱情的鼓勵。四、家訪的內容：（一）學生在校實際情況匯報。（二）學生在家實際情況詢問。（三）了解學生家庭的結構、經濟狀況、環(huán)境、教育等情況。（四）與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。（五）協(xié)調學生與家長的關系。（六）增進與學生、學生家長的情感交流。五、家訪的注意事項：（一）每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對被家訪的學生有較充分的了解。（二）家訪前可以通過電話預約，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。（三）家訪過程中，學生、學生家長都應在場，應一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題，個別問題可要求學生回避。（四）家訪后，教師應如實做好記載。六、家訪工作的獎懲辦法：（一）通過學生座談會、學生問卷或家長問卷，了解有關教師的家訪情況，將此作為考核教師家訪工作的一項重要依據。（二）凡按要求完成走訪學生家庭任務者，體現(xiàn)在每月班級量化考核中。（三）對沒有按要求完成家訪任務的教師，在當月班級量化考核中扣分，并納入教師業(yè)務考核、競聘考核之中。第五篇：家訪制度家訪制度天河小學2011年為全面落實黨的教育方針，積極推進素質教育，架起學校與家庭之間的橋梁，使家庭了解學校，學校因材施教，學校、家庭共同教育學生，使之成為棟梁之材,特制訂如下家訪制度。一、家訪的原則：發(fā)生下列幾種情況，班主任必須及時家訪，副班主任應積極配合。學生患病，缺席三天以上，班主任要登門或上醫(yī)院探望。學生家庭發(fā)生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。學生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。學生學習成績突然下降或品行不端，及時與家長聯(lián)系，采取有效措施及時教育。學生（特別是后進生）有進步時要及時家訪，當著學生的面向家長作恰如其分的匯報，給學生和家長以熱情的鼓勵。每個學期，全體教師要把本班學生普訪一次。要通過家訪及時掌握學生的思想、學習、生活等的情況，重點學生要多次家訪，把問題解決在萌芽狀態(tài)，領導干部也要配合班主任、教師搞好家訪工作。家訪要做到經常性，切忌告狀式家訪，要通過家訪加深對學生的了解，真正使學生家長體會到老師的關愛和幫助。教師要做好家訪記錄，通過家訪，建立學生檔案，以便于更好的幫助教育學生。寒暑假期間，教師也要有計劃的搞好家訪工作，除了檢查寒暑假作業(yè)外，主要了解學生的假期生活，思想動態(tài)。1家訪的形式要多種多樣，并及時把學校制定的制度、作法、決定，通過教師家訪傳遞給家長，加深家庭對學校的了解，贏得家長的信任。二、家訪的內容：了解學生在家實際情況，提供學生在校全面表現(xiàn)情況。了解學生家庭的結構、經濟狀況、環(huán)境、教育等情況。與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。協(xié)調學生與家長的關系。增進與學生、學生家長的情感交流。
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