【正文】 有兼職心理輔導(dǎo)教師，定期開展心理知識普及、心理咨詢與輔導(dǎo)工作等形式提高學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)校學(xué)生心理健康狀況良好，絕大多數(shù)學(xué)生具有自尊、自信、自強和承受挫折的心理品質(zhì)。（四）、探究德育新路，鋪設(shè)學(xué)生健康成長之路加強德育隊伍建設(shè)，完善德育工作機制（1）、學(xué)校依據(jù)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》等法律法規(guī)，成立了以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確，分工合作，指導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)校的各項德育工作。學(xué)校配足配齊專任品德課教師，利用關(guān)工委、心理咨詢教師等，多渠道，全方位加強對未成年學(xué)生的思想品德教育，為建設(shè)良好校風(fēng)做出了大量工作。班、團(tuán)、隊工作是學(xué)校德育工作的根基，我們經(jīng)常以班級、團(tuán)總支為單位舉辦各種活動，增強學(xué)生的集體榮譽感，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和積極性，樹立主人翁責(zé)任感，切實保證各種活動既豐富多彩，又成效明顯。（2）、不斷完善德育工作機制，開創(chuàng)“三為主、三結(jié)合、三優(yōu)化”的德育新格局。即以愛國主義教育為主線,與行為規(guī)范教育相結(jié)合，努力優(yōu)化德育內(nèi)容；以課內(nèi)校內(nèi)為主，與課外校外相結(jié)合，努力優(yōu)化德育渠道、方法；以完善“四育人”管理系統(tǒng)為主，與健全三方評價制度相結(jié)合，努力優(yōu)化學(xué)校德育管理。以此對德育工作的“三性”(針對性、主動性和實踐性)進(jìn)行新的研究、探索和實踐，變教學(xué)生順從為教學(xué)生學(xué)會選擇，養(yǎng)成主體性道德人格。一個比較完善的德育工作網(wǎng)絡(luò)機制已初步形成。堅持“以德立校”思想、創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境。學(xué)校繼續(xù)堅持“以德立?！钡乃枷耄吹掠ぷ饕?，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，建立了學(xué)校，家庭，社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)和德育基地，形成了全方位育人的德育格局。（1）、投入資金完善校園德育設(shè)施，如：榮譽欄、宣傳欄、廣播室等形成了良好的育人氛圍，同時不斷擴大校園綠化面積，校園育人環(huán)境優(yōu)美。（2）、切實加強德育基地和勞動基地的社會實踐活動，學(xué)校先后與鎮(zhèn)關(guān)工委建立共建單位，把“胡緒和烈士墓陵園”、“湖山沼氣研究所”定為學(xué)校社會實踐基地，通過定期組織活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和實踐能力。（3）、建立家校聯(lián)系制度，成立家委會，定期開辦家長學(xué)校，召開家長會，充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、關(guān)工委的作用，及時交流情況，聽取意見，逐步形成“三位一體”教育的網(wǎng)絡(luò)，加強對學(xué)生的教育。（4）、努力配合各級政府和職能部門抓好校園周邊環(huán)境整治，為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng)造各種外部環(huán)境。注重德育工作實效、促進(jìn)學(xué)生健康成長注重德育實效。以豐富學(xué)生體驗活動為載體，寓德育目標(biāo)于學(xué)生主體活動中，使學(xué)生活動得到充實，情感得到熏陶，品質(zhì)得到發(fā)展，價值判斷得到初步培養(yǎng)。學(xué)校開展了多種形式的體驗活動。（1）、學(xué)校按課程標(biāo)準(zhǔn)及上級主管部門的要求精神，結(jié)合本地區(qū)，本校實際情況，從學(xué)生現(xiàn)有水平出發(fā)，充分開發(fā)和利用各種德育資源，校本資源，充實德育內(nèi)容，開展富有成效的德育專題活動，如國慶詩文朗誦、歌詠比賽、等。開設(shè)“無人監(jiān)考考場”進(jìn)行誠信教育和爭創(chuàng)“先進(jìn)班級”活動，舉辦“學(xué)雷鋒活動月”，校園文化藝術(shù)節(jié)等活動，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗了人的責(zé)任感和價值觀，從而受到有效的教育。學(xué)校師生知榮辱，樹新風(fēng)，一股團(tuán)結(jié)和諧，積極向上，不斷進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的良好校風(fēng)已然在南安四中的沃土中生根發(fā)芽。（2）、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)德育大綱》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)精神，緊緊圍繞上級主管部門工作計劃安排，結(jié)合學(xué)校實際制訂各種實施方案及實施細(xì)則，不斷健全校規(guī)校紀(jì)，使學(xué)校的管理工作嚴(yán)格有序。學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育循序漸進(jìn)，措施具體，有針對性，形成了一整套規(guī)范性的檢查評比制度。如：綜合評比、國旗下講話、時事政策教育制度。堅持正面教育為主，以基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為突破口，從禮儀文明、養(yǎng)成習(xí)慣入手，實行爭先創(chuàng)優(yōu)的綜合評價機制；學(xué)校設(shè)立“文明勸導(dǎo)隊”、“值日教師”，實行文明宿舍、先進(jìn)班級量化考評制度，定期總結(jié)表彰，已形成一套比較完備的學(xué)生思想道德行為教育與評價體制，結(jié)合學(xué)生在各種活動實踐中的表現(xiàn)情況，將評價結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評定體系。同時，我們在實踐中不斷摸索，不斷改革，力求公平、公正地給予每位同學(xué)一個準(zhǔn)確的綜合素質(zhì)評價，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長。（五）、改善辦學(xué)條件，為實施素質(zhì)教育提供有力的物質(zhì)保障。加快建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的校舍校園，打造教育主體環(huán)境。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，在各級黨委、政府和主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在社會各界賢達(dá)的鼎力資助下，學(xué)校始終圍繞著育人中心，本著“以人為本、環(huán)境育人”的理念，全面規(guī)劃建設(shè)校園，力求使校園的每一個地方都蘊含著濃厚的育人氛圍，形成了凈化、美化、綠化、教育化的校園。并初步構(gòu)建了人本化的校園布局，營造了濃厚的校園氛圍，校園整潔、美觀、環(huán)境布置日趨整潔、新穎。大力推進(jìn)教育技術(shù)裝備現(xiàn)代化的工程。學(xué)校自2004年通過“南安市素質(zhì)教育評估驗收”以來，辦學(xué)條件的改善沒有停步，年年都有新舉措。多方籌措資金，先后建設(shè)了學(xué)校大門、兩座過溪小橋、新教學(xué)樓等。添置了多媒體教室、微機室、語音室和圖書、儀器等，全面改善辦學(xué)條件，硬件設(shè)施基本達(dá)到素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)，基本能滿足現(xiàn)代教學(xué)需求，為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造物質(zhì)條件。三、存在問題和不足十年樹木，百年樹人。周期長，收效慢是教育的重要特點和規(guī)律，當(dāng)我們回顧成績，滿懷信心地爭創(chuàng)實施素質(zhì)教育工作先進(jìn)校的同時，也清醒地看到，我們的工作與時代、社會、家長對我們的要求仍有一定的差距，對照辦學(xué)目標(biāo)也有相當(dāng)長的一段路要走。目前，學(xué)校的主要困難和問題有：校園信息化建設(shè)水平有待進(jìn)一步提高。教科研成果在質(zhì)量和應(yīng)用等方面有待進(jìn)一步提高。課改體系和評價體系還需進(jìn)一步完善，使其更有利于師生的全面發(fā)展，提高整體辦學(xué)水平和效益。校園文化建設(shè)還有待進(jìn)一步加強。師資水平還有待進(jìn)一步提升；；四、今后努力方向今后，我們將繼續(xù)緊扣“提升質(zhì)量，樹立形象，辦好人民滿意的教育”這個中心工作，針對存在困難和不足，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，做好以下幾項工作：加大青年教師的培養(yǎng)力度，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。實施名師工程，讓更多的教師成長為科研型、學(xué)術(shù)型教師。同時，加強對教師的職業(yè)道德教育，繼續(xù)深入開展師風(fēng)師德教育活動，全面提高教師的綜合素質(zhì)。結(jié)合本地實際情況努力探索課程改革的實踐活動，認(rèn)真制定并不斷完善課改體系與評價體系，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和效益。多方籌集資金，加快建設(shè)步伐。一是對校運動場進(jìn)行改造，爭取盡早建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化跑道；二是不斷完善教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，以滿足廣大師生的教學(xué)需求；三是加快學(xué)校辦公信息化建設(shè)、著手籌建教師電子備課室、師生電子閱覽室，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，提高教育現(xiàn)代化水平。扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。堅定不移地貫徹落實《義務(wù)教育法》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，按照上級主管部門的相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，以提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的新時期中學(xué)生，辦人民滿意的教育。做好這次素質(zhì)教育評估復(fù)查工作，是我校進(jìn)一步落實科學(xué)發(fā)展，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要機遇。我們將以此為新的起點，繼往開來，開拓創(chuàng)新；以扎實的工作，求實的精神，科學(xué)的態(tài)度開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面，力爭把南安四中辦成名師的沃土、英才的搖籃、科研的基地，辦成具有一定影響具備農(nóng)村特色的“優(yōu)級素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校”！第五篇：實施素質(zhì)教育工作匯報()07實施素質(zhì)教育工作匯報——平海上店小學(xué)林文珍平海上店小學(xué)創(chuàng)建于1953年，現(xiàn)有14個教學(xué)班，在校生數(shù)480多人，教職員工27人。小學(xué)高級教師10人，具備大專學(xué)歷17人，任職教師全部獲得計算機等級證書。，建筑面積3059多平方米。1999年被評為莆田縣第七屆“文明學(xué)?！?，2000年被莆田市總工會授予“先進(jìn)工會小組”，0203被區(qū)委、區(qū)政府授予第一屆“文明學(xué)?！?，2004年被區(qū)政府授予“第二屆素質(zhì)教育合格學(xué)校”。0400506學(xué)校連續(xù)兩年被區(qū)教育局授予“學(xué)校安全先進(jìn)集體”；0607被莆田市委市政府授予“依法治?！毕冗M(jìn)集體；0607被區(qū)委區(qū)政府授予“平安校園”。2008年2月區(qū)教育工委、區(qū)教育局聯(lián)合授予“德育工作先進(jìn)集體”。一、主要做法與成績：辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標(biāo)明確。學(xué)校能全面貫徹黨的教育方針，制定和落實“實施素質(zhì)教育”工作計劃，追求“質(zhì)量安全、衛(wèi)生第一”的辦學(xué)宗旨，弘揚“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治業(yè)務(wù)素質(zhì)好，校級領(lǐng)導(dǎo)3人，均持證上崗并參加提高班培訓(xùn)，能深入教學(xué)第一線兼課、聽課、評課。各部門崗位責(zé)任明確，分工合作，管理效能比較高。重視師資隊伍建設(shè)，努力提高師德水準(zhǔn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力營造“為人師表，教書育人，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)”的師德氛圍。根據(jù)學(xué)校實際情況，有針對性地制訂出“五禁令”：即：嚴(yán)禁酒后上課；嚴(yán)禁課堂打手機；嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁濫訂輔助材料；嚴(yán)禁亂收費。并以“扎根鄉(xiāng)村，奉獻(xiàn)愛心”師德建設(shè)月為載體，開展家校聯(lián)系活動，樹立良好的師德形象，涌現(xiàn)出一批教育先進(jìn)工作者。其中區(qū)級先進(jìn)2人，鎮(zhèn)級先進(jìn)8人。重視教育教學(xué)常規(guī)管理，注重學(xué)校整體工作優(yōu)化。學(xué)校先后出臺了《教師考勤若干規(guī)定》、《落實安全責(zé)任制》、《獎教若干規(guī)定》、《職稱工作量化機制》、《評優(yōu)評先制度》等一系列制度，使教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，教學(xué)安排科學(xué)合理，開設(shè)“業(yè)務(wù)練兵”工程，要求教師做到“六個一”：即一手好看的字，一口流利的普通話，一份有水平的教學(xué)論文，一項特色的教研課題，一堂有課改理論的優(yōu)質(zhì)課，一項有貼近生活的特長。使教師的業(yè)務(wù)水平有明顯提高，其中中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲獎有2人，中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)說課獲獎有2人；重視德育工作，從“班隊活動”、“班風(fēng)班紀(jì)”、“學(xué)習(xí)風(fēng)氣”、“衛(wèi)生容貌”、“文明禮貌”、“素質(zhì)技能”等六個方面開展“文明班隊”活動，取得較好成績。建立固定的德育基地和社會實踐基地，與邊防派出所開展共建活動，增強學(xué)生的國防意識。努力改善辦學(xué)條件，為實施素質(zhì)教育提供物質(zhì)保證。近年來，先后投入30多萬元，操場硬化建設(shè)、部分圍墻，裝修部分教學(xué)樓，添置了計算機41臺，開設(shè)電腦室一間。今年建設(shè)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育教室一間，大大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。通過學(xué)校全體老師的共同努力，學(xué)校取得了一定的成效：如0203學(xué)校被區(qū)委區(qū)政府授予“文明學(xué)?！保?304被區(qū)政府授予“第二屆素質(zhì)教育合格學(xué)?！?；；0400506學(xué)校連續(xù)兩年被區(qū)教育局授予“學(xué)校安全先進(jìn)集體”；連續(xù)幾年學(xué)校的量化總分都在中心小學(xué)前六名之內(nèi)。0607被莆田市委市政府授予“依法治校”先進(jìn)集體；0607被區(qū)委區(qū)政府授予“平安校園”；本學(xué)年四（1）班顏圓方被評為區(qū)“三好學(xué)生”；三（1）被評為區(qū)“先進(jìn)班級”； 200年2月被區(qū)教育工委、區(qū)教育局聯(lián)合授予“德育工作先進(jìn)集體”。學(xué)生參加各級各類競賽有120多人次獲獎，教師撰寫的教育教學(xué)論文有20篇獲區(qū)、校級等獎，教師參加各類比賽有20多人次獲獎，教師受各級表彰有16人次。在中心小學(xué)各類檢查評比，我校均獲得一類學(xué)校；本學(xué)校量化總分獲第四名。二、存在問題：本校的生源來自農(nóng)村，教育基礎(chǔ)較薄弱，優(yōu)秀率不高，綜合比率偏低。心理健康教育工作落實不到位。經(jīng)聽課發(fā)現(xiàn)，部分教師教學(xué)手段、方法比較陳舊。三、解決措施：要繼續(xù)組織教職工學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和課改理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力探索一條符合農(nóng)村學(xué)生實際的教學(xué)方法，大力倡導(dǎo)和推行創(chuàng)新教育。要進(jìn)一步抓好教學(xué)研究，努力提高教研工作水平，要把“研究性學(xué)習(xí)”列入工作計劃，從課題確定、試驗內(nèi)容、總結(jié)推廣、獎勵機制等方面制定具體的規(guī)定。要加快普及信息技術(shù)教育步伐，抓緊學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備和信息資源庫建設(shè)，應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，輔助管理，拓寬獲取教學(xué)新信息的渠道，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要重視心理健康教育工作，健全組織機構(gòu)和工作制度，深入了解學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，及時制定相應(yīng)對策，化解學(xué)生心理障礙。要進(jìn)一步加大鞏生力度，大力宣傳義務(wù)教育法，使家長確立送子女入學(xué)是監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。應(yīng)積極探索和制定一套強有力措施，落實責(zé)任，切實把鞏固學(xué)額率達(dá)100%。加強交通安全教育，確保師生的生命安全。要注重平時過程性材料的積累，體現(xiàn)其真實性。整檔要規(guī)范、科學(xué)。秀嶼區(qū)平海上店小學(xué)二00八年三月二十日