【正文】 寶找一找五官第三遍時(shí)，家長和寶寶面對面坐好，寶寶給家長找一找五官三、探險(xiǎn)時(shí)間游戲《吹泡泡》目標(biāo)：讓寶寶體驗(yàn)和家長一起游戲的快樂，讓寶寶區(qū)分大小高低。家長提示：家長在鼓勵(lì)寶寶一起做的同時(shí)，保護(hù)好寶寶的安全。游戲過程：家長和寶寶手拉手圍成圓圈，跟老師邊念兒歌邊做游戲，聽教師口令，吹打泡泡時(shí)，家長和寶寶手拉手一起往后退，變成一個(gè)大圓圈，吹小泡泡的時(shí)候，寶寶和媽媽一起靠攏，變成一個(gè)小圓圈，泡泡飛高了，就一起踮起腳尖把手舉過頭頂，泡泡飛低了，家長和寶寶一起蹲下，把手放下，啪，泡泡破了！家長和寶寶松開手馬上分散。兒歌內(nèi)容：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡，泡泡變大了。吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)小泡泡，泡泡變小了。吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡，泡泡飛高了。泡泡飛得低，啪！泡泡吹破了。教師參與游戲，組織家長和寶寶手拉手圍成圓圈，聽教師口令做游戲，反復(fù)游戲。游戲結(jié)束：1 2 3 4 5 6 7 請你跟我回這里，教師組織家長寶寶圍成半圓坐好。四、聰明時(shí)間美術(shù)活動(dòng)《小魚吐泡泡》目標(biāo)：讓幼兒愿意自己動(dòng)手拓印畫，培養(yǎng)寶寶對色彩的興趣準(zhǔn)備：畫有小魚的作畫紙，各色顏料，大小不一的瓶蓋。家長提示：家長盡量讓寶寶自己操作，不要過多干預(yù)。內(nèi)容：教師吹泡泡，引起幼兒興趣。師：寶寶看老師吹的什么？泡泡是什么樣的?。恐攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)泡泡是圓圓的。師：有只小動(dòng)物也喜歡吹泡泡它是誰呢？拿出畫有小魚的作畫紙師：原來是一只小魚啊，小魚可喜歡吹泡泡了，今天我們和它一起吹泡泡好嗎？ 教師示范用小瓶蓋口蘸上顏料在畫紙上印畫泡泡邊印邊說：“紅泡泡，綠泡泡，泡泡圓圓的，小心不要讓它破哦！”播放莫扎特聰明音樂《游來游去的魚兒》家長和寶寶印畫泡泡，教師指導(dǎo)提示幼兒換顏色作畫，應(yīng)用抹布將瓶口抹干凈再蘸其它的顏色。寶寶印畫完成，作品展示，引導(dǎo)寶寶互相欣賞。五、游戲時(shí)間游戲時(shí)間包括：游戲《吹泡泡，捉泡泡》彩虹傘游戲《吹泡泡，捉泡泡》目標(biāo)：提高寶寶的視覺追蹤能力，培養(yǎng)寶寶的協(xié)調(diào)能力準(zhǔn)備：泡泡棒，每組家庭一支家長提示：家長要不斷鼓勵(lì)寶寶來追著泡泡走，也可以交換角色，讓寶寶來吹，家長來抓。游戲規(guī)則：（1）有寶寶來老師這里取泡泡棒。（提醒寶寶雙手接，并說謝謝）（2）請家長拿泡泡棒吹泡泡，讓寶寶來追你吹的泡泡。游戲過程：播放背景音樂《吹泡泡》教師帶家長和寶寶到院子里，請家長帶寶寶去追泡泡。家長帶寶寶一起游戲，教師巡回指導(dǎo)。游戲結(jié)束：1 2 3 4 5 6 7請你回到我這里，教師帶家長和寶寶做下一個(gè)游戲彩虹傘《拉個(gè)圓圈走走》目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，鍛煉幼兒的跑跳能力家長提示：注意寶寶不要跑離傘外，注意寶寶安全。游戲過程：教師和家長拉傘，寶寶在傘下面，播放音樂《拉個(gè)圓圈走走》教師和家長按歌詞舉傘落傘，當(dāng)歌曲唱到：走走走的時(shí)候旋轉(zhuǎn)，看誰先蹲下的時(shí)候落傘，反復(fù)進(jìn)行 游戲結(jié)束：家長和寶寶一起把彩虹傘卷起來卷卷卷，卷卷卷，卷成一個(gè)大花卷，卷卷卷，卷卷卷，卷成一個(gè)彩虹卷。教師帶家長寶寶回教室。六、再見：提醒學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束家長和寶寶拉個(gè)圈小手小手拉個(gè)圈，小腳小腳踏一踏，小手小手拍拍肩，揮揮小手說再見播放歌曲：《再見》.第四篇：親子活動(dòng)教案親子活動(dòng)教案幼兒年齡：1歲半—2歲活動(dòng)準(zhǔn)備：春天音樂、釣魚版若干、工作毯、小金魚音樂、彩虹傘一、音樂律動(dòng)（春天）“親愛的家長寶寶們，你們好！歡迎你們來到圓圓老師的親子課堂！拍手歡迎！”“ 首先呢，我們來做一個(gè)音樂律動(dòng)！春天到了，太陽暖融融的，花兒都開了，柳樹也發(fā)芽了，蝴蝶姑娘和小蜜蜂飛來了，小兔子也一蹦一跳的出來了。（歌詞：春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝。）下面我們跟著音樂來做一做動(dòng)作。老師示范動(dòng)作，邊唱邊做動(dòng)作。聽音樂，請寶寶和媽媽一起做動(dòng)作。目標(biāo)：這是一個(gè)熱身活動(dòng)，吸引寶寶的注意力，培養(yǎng)寶寶的讓寶寶有一個(gè)愉悅的情緒進(jìn)入課堂。二、唱名字（==你好，我們歡迎你?。殞殏兝鄄焕郯?，來，媽媽和寶寶們坐在點(diǎn)上，休息一下，我是圓圓老師，這是我的配班老師。，那我們來為圓圓老師唱?dú)g迎歌好不好。“圓圓老師好，我們歡迎你！”那下面請寶寶們做自我介紹。為寶寶們唱?dú)g迎歌。找朋友（歌詞：找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀，握握手，你是我的好朋友，再見?。﹦偛盼覀兌颊J(rèn)識(shí)了各位寶寶，現(xiàn)在大家都是好朋友了，那好朋友來做個(gè)游戲吧。（1）請寶寶和媽媽面對面坐著，我們可以拍手找朋友。（2）請媽媽帶著寶寶可以找其他寶寶。目標(biāo)：自我介紹發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力，鍛煉孩子的膽量，培養(yǎng)孩子的自信心。找朋友的游戲培養(yǎng)孩子的社交能力。三、精細(xì)動(dòng)作：釣魚板現(xiàn)在到了寶寶們學(xué)習(xí)的時(shí)間了。下面是老師的工作時(shí)間，工作先取工作毯。與黃線對齊。今天老師帶來的工作是釣魚板。取學(xué)具。出示釣魚板，出示魚竿，介紹，這是釣魚竿。并向幼兒一一介紹魚的名稱?，F(xiàn)在老師要把這些小魚都釣出來。邊說邊將魚從嵌板上用魚竿釣出。請寶寶將小魚送回家?；顒?dòng)結(jié)束，老師：哪里拿的，放回哪里去，收學(xué)具，收工作毯。寶寶工作時(shí)間。（發(fā)工作毯，發(fā)學(xué)具；收學(xué)具，收工作毯）寶寶們排著隊(duì)到。老師那里去拿工作毯，放好以后再去。老師那里拿學(xué)具。寶寶自由工作，再做最后兩分鐘。收學(xué)具。目標(biāo)：通過釣魚的動(dòng)作訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。四、音樂游戲（小金魚）剛才寶寶認(rèn)識(shí)了很多的小魚，你最喜歡哪種小魚啊?他是怎么游的??？學(xué)學(xué)看。那小金魚怎么游??？來，跟著音樂來游一游吧。目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的音樂愛好和感知能力，初步培養(yǎng)節(jié)奏感。五、大運(yùn)動(dòng)（彩虹傘）下面要玩一個(gè)很好玩的游戲，請。老師幫我把我的大荷葉拿來。寶寶們站到大荷葉里面當(dāng)小魚。媽媽們幫我拉著荷葉的邊。一起說“荷花合荷花開，荷花里面有小孩，小孩小孩真愛玩，朵朵荷花笑開顏！好今天我們玩的好開心啊，各位媽媽和寶寶們辛苦了，今天我們得活動(dòng)就到這里，請寶寶們排隊(duì)到我這里來領(lǐng)貼畫，作為獎(jiǎng)勵(lì)。下次見嘍！拜拜！幼兒年齡：2歲—2歲半準(zhǔn)備：小螞蟻音樂、拼圖若干、工作毯、合攏分開音樂、布袋若干一、音樂律動(dòng)（小螞蟻）“親愛的家長寶寶們，你們好！歡迎你們來到圓圓老師的親子課堂！拍手歡迎！”你們見過小螞蟻沒有啊，那我們來學(xué)一學(xué)小螞蟻爬。小螞蟻爬的真不錯(cuò)。來，聽音樂做動(dòng)作！寶寶們來跟老師一起做。二、唱名字（請幼兒自我介紹）寶寶和家長找到點(diǎn)坐下來。休息一下，我是圓圓老師，這是我的配班老師。，那我們來為圓圓老師唱?dú)g迎歌好不好?！皥A圓老師好，我們歡迎你！”那下面請寶寶們做自我介紹。為寶寶們唱?dú)g迎歌。找朋友（歌詞：找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀，握握手，你是我的好朋友，再見?。﹦偛盼覀兌颊J(rèn)識(shí)了各位寶寶，現(xiàn)在大家都是好朋友了，那好朋友來做個(gè)游戲吧。（1）請寶寶和媽媽面對面坐著，我們可以拍手找朋友。（2）請媽媽帶著寶寶可以找其他寶寶。目標(biāo)：自我介紹發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力，鍛煉孩子的膽量，培養(yǎng)孩子的自信心。找朋友的游戲培養(yǎng)孩子的社交能力。三、精細(xì)動(dòng)作（長頸鹿拼圖）老師：現(xiàn)在是工作時(shí)間，工作先取工作毯，與黃線對齊。取學(xué)具—拼圖。出示拼圖，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：拼圖?？纯催@個(gè)動(dòng)物是誰？今天。要把自己分成許多塊，待會(huì)他要一塊一塊的出來。將拼圖上動(dòng)物的圖案名稱介紹給幼兒，這個(gè)。的頭。全部擺放。請一個(gè)寶寶指一指，這是。的。？現(xiàn)在拼圖寶寶要回家了。我們把它從頭到腳放回去。請幼兒將拼圖送回家。跟拼圖說拜拜。老師：老師的工作就到這里，哪里拿的放回哪里去，收學(xué)具，收工作毯。請幼兒自由練習(xí)（發(fā)工作毯、發(fā)學(xué)具；收學(xué)具，收工作毯）目標(biāo)：寶寶通過觀察并放回準(zhǔn)確的位置培養(yǎng)寶寶的辨別能力。四、音樂游戲（合攏張開）寶寶們聽著音樂來跟老師做動(dòng)作。請幼兒模仿老師動(dòng)作，邊跳邊唱。跟著音樂集體做一遍。目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的音樂愛好和感知能力，初步培養(yǎng)節(jié)奏感。五、大運(yùn)動(dòng)（走獨(dú)木橋）好今天我們玩的好開心啊，各位媽媽和寶寶們辛苦了，今天我們得活動(dòng)就到這里，請寶寶們排隊(duì)到我這里來領(lǐng)貼畫，作為獎(jiǎng)勵(lì)。下次見嘍！拜拜！幼兒年齡：2歲半—3歲準(zhǔn)備：懶惰蟲音樂 拉個(gè)圓圈走走音樂、小火車教具若干、一、音樂律動(dòng)（懶惰蟲）“親愛的家長寶寶們，你們好！歡迎你們來到圓圓老師的親子課堂！擊掌！擊掌！”寶寶們你們有沒有哪里痛過啊，老師前兩天啊，肚子好痛，幾天我們學(xué)的懶惰蟲就是它這也痛那也痛。我們一起來聽音樂。媽媽們老師也要?jiǎng)悠饋?，小手?zhǔn)備。小腿盤起來。二、唱名字（請幼兒自我介紹）寶寶和家長找到點(diǎn)坐下來。休息一下，我是圓圓老師，這是我的配班老師。，那我們來為圓圓老師唱?dú)g迎歌好不好?！皥A圓老師好，我們歡迎你！”那下面請寶寶們做自我介紹。為寶寶們唱?dú)g迎歌。找朋友（歌詞：找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀，握握手，你是我的好朋友，再見?。﹦偛盼覀兌颊J(rèn)識(shí)了各位寶寶，現(xiàn)在大家都是好朋友了，那好朋友來做個(gè)游戲吧。（1）請寶寶和媽媽面對面坐著，我們可以拍手找朋友。（2）請媽媽帶著寶寶可以找其他寶寶。目標(biāo)：自我介紹發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力，鍛煉孩子的膽量，培養(yǎng)孩子的自信心。找朋友的游戲培養(yǎng)孩子的社交能力。唱名字（請幼兒上來，到老師的身邊進(jìn)行自我介紹）找朋友（在歌詞的部分可以隨機(jī)加入一個(gè)動(dòng)作。）三、精細(xì)動(dòng)作（圖形小火車）老師：現(xiàn)在是工作時(shí)間，工作先取工作毯，取工作毯，取學(xué)具—圖形小火車。出示教具小火車，依次將火車身上的圖形取下，并告訴幼兒圖形名稱。請幼兒將圖形送回火車身上。老師：老師的工作就到這里，哪里拿的放回哪里去，收學(xué)具，收工作毯。幼兒自由練習(xí)。（發(fā)工作毯，發(fā)學(xué)具；收學(xué)具，收工作毯）目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知能力，幫助寶寶認(rèn)識(shí)圖形。四、音樂游戲（拉個(gè)圓圈）我們來圍圈圈，我們來圍圈圈，我們來圍圈圈，手拉手圍個(gè)圈圈。五、大運(yùn)動(dòng)（袋鼠跳）。請幼兒和爸爸媽媽到戶外，進(jìn)行體能運(yùn)動(dòng)。教師出示布袋并告知袋鼠是如何跳的，請幼兒自由練習(xí)。比賽跳，將幼兒分為兩組進(jìn)行。將布袋疊整齊，送回家。第五篇：親子活動(dòng)教案親子活動(dòng)教案一、探索新環(huán)境——這是什么顏色？目的：和孩子一起玩變變變的游戲，啟發(fā)寶寶說出變出的積木是什么顏色。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的積木若干。指導(dǎo)語：這個(gè)年齡段的寶寶一般已能辨別34種顏色，但有時(shí)單個(gè)出示某種顏色時(shí)，有的寶寶就不能正確說出顏色的名稱，通過這個(gè)游戲，可以建立顏色與其相應(yīng)名稱的聯(lián)系，而且教認(rèn)顏色，對寶寶來說是視覺刺激，這對開發(fā)寶寶的智能很有好處。在平時(shí)的生活中，家長應(yīng)盡量引導(dǎo)孩子辨別常見的顏色?；顒?dòng)過程：家長選擇不同顏色的幾塊積木，親子相對而坐。游戲：這是什么顏色？家長將幾塊積木都藏在身體后面，然后說：“變變變，看看變出的積木是什么顏色？”引導(dǎo)寶寶說出積木的顏色。二、音樂活動(dòng)——發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)目的：培養(yǎng)觀察能力，知道不同的動(dòng)物喜歡吃不同的食物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：螞蟻、小雞、小狗、小貓、小兔、餅干、蟲子、肉骨頭、小魚、蘿卜的圖片。指導(dǎo)語：寶寶要吃東西，小動(dòng)物們也要吃東西，通過觀察老師出示的課件，讓寶寶知道不同的動(dòng)物要吃不同的食物，將這些動(dòng)物和食物用歌唱的形式唱出來，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，引發(fā)寶寶愛吃東西的欲望?；顒?dòng)過程：老師帶領(lǐng)大家唱《問好歌》。出示螞蟻、餅干的圖片，引導(dǎo)寶寶觀察，熟悉螞蟻和螞蟻喜歡吃的食物的名稱。教師唱歌曲《發(fā)現(xiàn)了》，教師先示范一次，再一句一句練習(xí)。出示其他小動(dòng)物和相應(yīng)喜歡吃的食物的圖片，引導(dǎo)寶寶觀察，并將這些動(dòng)物和相應(yīng)的食物編入歌曲中演唱。三、親子游戲活動(dòng)——親子歡樂操 學(xué)習(xí)目的：指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶跟著節(jié)奏做動(dòng)作，促進(jìn)身體的健康。指導(dǎo)語：這個(gè)年齡段的孩子，語言理解能力迅速發(fā)展，節(jié)奏感明顯提高，而且特別喜歡念兒歌。指導(dǎo)孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長一起做親子歡樂操，既能增進(jìn)親子間的感情，又能促進(jìn)孩子身體的健康?；顒?dòng)過程：指導(dǎo)家長和寶寶手拉手，一邊走一邊念兒歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉著手兒走呀走，走成一個(gè)大圓圈。”立定，做歡樂親子操。對家長和寶寶的動(dòng)作提出建議。四、結(jié)束活動(dòng)老師帶領(lǐng)大家一起唱《再見歌》。附操節(jié)兒歌：太陽咪咪笑，小朋友起得早，一二一二做早操做早操，先來點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)呀點(diǎn)點(diǎn)頭，再來彎彎腰，彎呀彎彎腰，蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，天天鍛煉身體好，身體好！