【正文】 、小圓圈”。孩子聽到“大圓圈”用兩只手比成小圓，聽到“小圓圈”，用兩只手比成大圓。家長隨意排大、小順序。大圓圈，小圓圈。長大了，變小了?！昂⒆勇牭健伴L大了”就蹲下，聽到“變小了”，就舉起雙臂。由家長隨意排列大、小順序?！跋蚯芭?、向后跑、長長了、大圓圈、小圓圈、變矮了?！昂⒆勇牭健跋蚯芭芰恕本偷雇?，聽到“向后跑”就前進。由家長隨意調(diào)整這些詞的順序。要求：孩子在正確理解反義詞的基礎(chǔ)上正確反應(yīng)，正確率越高，說明聽覺注意好。說明：以上的游戲，可由孩子來“發(fā)號施令”，家長嚴格按照規(guī)則來做，以增加游戲的趣味性，發(fā)展孩子的學習能力，要注意孩子在游戲中提出的問題。給孩子思考的空間。親子游戲：大與小目的：比較數(shù)的大、小。玩法：出牌比大小。爸爸（媽媽）和孩子各有一半牌，每次雙方各出一張牌，都反扣在桌上，然后數(shù)一、二、三，同時把出的牌翻過來。比較這兩張牌的數(shù)目，若是一樣大的，就各自收回牌，若不是一樣大的，小的牌被大的牌吃掉，歸大牌所有者（這兩張牌不能再用來出牌）。直到把雙方的牌都出完，最后看誰得到的牌多誰就贏了。翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上，爸爸（媽媽）和孩子各翻一張牌，比較牌的數(shù)目，若是一樣大的，就仍翻轉(zhuǎn)回原處，若不是一樣大的，就大牌吃掉小牌，這兩張牌都歸翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完，最后看誰得到的牌多誰就贏了。提示：每次比較兩張牌的數(shù)目時，要讓孩子念出牌的數(shù)目，說說幾比幾大，幾比幾小。親子游戲：大轉(zhuǎn)輪這個游戲需要較多的體力，場地也更大了。不過，玩游戲的同時，爸爸也在健身哦！游戲玩法：在沒有阻礙的較大的空間，爸爸和孩子面對面站好，爸爸的雙手拉住孩子的雙手。爸爸說：“一、二、三！”把孩子提起來，一邊說：“大轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)起來了，”一邊以自己為中心轉(zhuǎn)圈。如果轉(zhuǎn)累了，不妨提著孩子小幅度地左右搖擺。相信孩子也會覺得很有趣。親子游戲：體驗下雨（各個年齡）準備：透明雨傘、雨衣、高幫雨鞋或厚底運動鞋，天氣冷的話帶上手套、圍巾和口罩。方法：帶孩子來到小區(qū)的綠地或樓下的院子，讓孩子看看雨點打到傘上的樣子、在地面上濺起的小水花。等雨停后讓孩子在小水塘里踩一踩，把花草樹葉上的雨水擼下來，再挖條小水渠讓積水排到陰溝里去。提示：孩子生病時不要玩這個游戲，以免著涼加重病情。自然界的變化是很有意思的，從小讓孩子增加這方面的體驗對他的知識積累、審美情趣的形成、膽量的培養(yǎng)都是很有幫助的。雨中和孩子一起去賞雨，空氣中的負離子成分很高，人的心情也會變得輕松起來。親子游戲：廣告紙游戲（各個年齡）準備：各色廣告紙。方法：把廣告紙裁成長紙條，和孩子一起做彩鏈，布置在孩子的臥室里。玩折紙游戲，可以折成小船、帽子、青蛙、寶塔、飛機等等。把廣告紙上的圖案、文字分別剪下來，玩認字游戲。把完整圖案的廣告紙剪成幾片或十幾片，玩拼圖游戲。提示：在把廣告紙扔掉以前好好利用一下，不用專門去買手工書和拼圖，既環(huán)保又經(jīng)濟，就地取材，只需要一點靈感。親子游戲：撈魚捉蝦（24個月以上）準備：一個盆子、若干活的魚蝦、有柄的小網(wǎng)兜或大湯勺。方法：學習一條一條地撈魚蝦。讓孩子在撈魚蝦的過程中學習數(shù)數(shù)。當孩子熟練游戲后和父母進行比賽。提示：這是一個培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的游戲。不一定特地去買魚蝦進行這個游戲，可以在買了魚蝦打算食用的這一天來玩這個游戲。由于孩子的手指手腕的部分肌肉靈活程度和力量都不夠，所以要多示范幾次，要記住多鼓勵孩子，當孩子撈起第一條魚蝦的時候一定要好好表揚他。另外有輸有贏的比賽會使孩子更加開心。親子游戲：鑰匙開鎖(18個月以上)準備：一把鑰匙，一把鎖。方法：先表演給孩子看，如何才能用鑰匙打開鎖，接著就讓他自己去開鎖，如果打不開，就不斷啟發(fā)他，直到打開為止。提示：玩這個簡單的游戲孩子會很開心。學會開鎖不僅是一種生活能力，還可以鍛煉手的靈活性，對于小肌肉群的發(fā)展很有幫助。學會開鎖的過程可以幫助急躁的孩子培養(yǎng)耐心，讓孩子靜下來，同時大人的鼓勵和示范是孩子最好的鎮(zhèn)靜劑。擴展資料：親子活動教案活動名稱：吹泡泡親子資訊各位家長大家上午好！今天是我們新學期的第一節(jié)親子課，在以后的日子里我們還會有更多的這種活動，希望各位家長能夠積極參加。這學期我們把所教授寶寶的內(nèi)容主要由親子課的形式展開，從我們沒周末所發(fā)放的活動表可以看出，我們不再以書面知識為主，而是以科學的教育方式，以培養(yǎng)寶寶各方面發(fā)展，這其中包括認知、情感和行為的培養(yǎng)，只有這樣做才能讓我們的寶寶更加優(yōu)秀。那什么是親子教育呢？親子教育不是單純的家庭教育更不是寶寶在幼兒園里的園所教育，在親子教育里，親指的是寶寶的雙親，子指寶寶，親子教育是家長和寶寶兩個人都要接受的教育，不僅僅是老師向家長傳播育兒知識與方法的過程，它是家長、寶寶、老師三者之間的互動，目的就是用親子之間的互動使寶寶得到良好的發(fā)展，使家長成為合格的教育者。溫馨提示：下面所有的活動都是由家長和寶寶一起完成的。在活動中，家長起著輔助、鼓勵、督促寶寶的作用?；顒娱_始：一、hello時間hello時間包括2個小活動：一起來唱hello歌點名時間一起來唱hello歌目標：培養(yǎng)寶寶的表達能力和對歌曲的理解能力，通過歌曲增加老師的親和力 家長提示：在活動中家長主要鼓勵寶寶唱歌和跟老師一起拍手做動作內(nèi)容：師：大家好，我是孫老師，今天我們先來學唱hello歌，以后每次上課前大家都要圍成半圓做好，一起唱hello歌，現(xiàn)在隨音樂一起唱吧！播放音樂《hello歌》教師帶領(lǐng)家長和寶寶一起邊唱歌邊拍手做動作。第二遍時要求家長和寶寶面對面做好隨音樂唱歌并做動作點名時間目標：讓幼兒感受集體的氣氛，接觸幼兒緊張的心情，激發(fā)寶寶與人交往的興趣 家長提示：家長鼓勵寶寶大膽說出自己的名字內(nèi)容：請出神秘客人——毛絨玩具小狗。小狗是寶寶在家熟悉的動物，可以拉近與幼兒距離。師：寶寶喜歡小狗嗎？現(xiàn)在小狗親親誰，誰就告訴大家你的名字好嗎？教師拿小狗走到寶寶面前，學小狗的聲音問每一位寶寶的名字，并鼓勵其他幼兒一起說：“你好，我們歡迎你！”二、親子操親子操包括2個活動：親子操律動《眼睛在哪里》親子操目標：這個年齡的幼兒特別喜歡模仿成人的動作，在與家長的互動中感受快樂，在家長的輔助下做操還能使寶寶的肢體動作得到充分的發(fā)展。家長提示：家長不但要鼓勵寶寶做動作，還要注意寶寶的安全。內(nèi)容：家長和寶寶面對面站好，教師在最前面做示范，播放親子操音樂家長和寶寶跟著做第一遍第二遍時教師教授每組動作的做法。（1）上肢運動：拉拉手，拉拉手，舉起來，轉(zhuǎn)圈走。（2）彎腰運動：彎彎腰，彎彎腰，舉起來，抱一抱。（3）踢腿運動：小寶寶，本領(lǐng)大，抬腳丫，踢幾下，一二一，一二一，OK OK ,了不起。最后一遍，跟音樂一起邊唱邊做一遍。律動《眼睛在哪里》目標：讓幼兒認識五官，學唱歌曲的同時發(fā)展寶寶的口語表達能力，發(fā)展手指的靈活性和準確性。家長提示：家長指導寶寶找對五官的位置，糾正寶寶的錯誤。內(nèi)容：寶寶坐在家長前面做成半圓，播放歌曲《眼睛在哪里》跟老師聽音樂做律動。第二遍時，家長和寶寶面對面坐好，家長給寶寶找一找五官第三遍時，家長和寶寶面對面坐好，寶寶給家長找一找五官三、探險時間游戲《吹泡泡》目標：讓寶寶體驗和家長一起游戲的快樂，讓寶寶區(qū)分大小高低。家長提示：家長在鼓勵寶寶一起做的同時，保護好寶寶的安全。游戲過程：家長和寶寶手拉手圍成圓圈，跟老師邊念兒歌邊做游戲，聽教師口令，吹打泡泡時，家長和寶寶手拉手一起往后退，變成一個大圓圈，吹小泡泡的時候，寶寶和媽媽一起靠攏，變成一個小圓圈，泡泡飛高了，就一起踮起腳尖把手舉過頭頂，泡泡飛低了，家長和寶寶一起蹲下，把手放下，啪，泡泡破了！家長和寶寶松開手馬上分散。兒歌內(nèi)容：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡，泡泡變大了。吹泡泡，吹泡泡，吹成一個小泡泡，泡泡變小了。吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡，泡泡飛高了。泡泡飛得低，啪！泡泡吹破了。教師參與游戲，組織家長和寶寶手拉手圍成圓圈，聽教師口令做游戲，反復游戲。游戲結(jié)束：1 2 3 4 5 6 7 請你跟我回這里，教師組織家長寶寶圍成半圓坐好。四、聰明時間美術(shù)活動《小魚吐泡泡》目標：讓幼兒愿意自己動手拓印畫，培養(yǎng)寶寶對色彩的興趣準備：畫有小魚的作畫紙，各色顏料，大小不一的瓶蓋。家長提示：家長盡量讓寶寶自己操作，不要過多干預。內(nèi)容：教師吹泡泡，引起幼兒興趣。師：寶寶看老師吹的什么？泡泡是什么樣的??？重點強調(diào)泡泡是圓圓的。師：有只小動物也喜歡吹泡泡它是誰呢？拿出畫有小魚的作畫紙師：原來是一只小魚啊，小魚可喜歡吹泡泡了，今天我們和它一起吹泡泡好嗎？ 教師示范用小瓶蓋口蘸上顏料在畫紙上印畫泡泡邊印邊說：“紅泡泡，綠泡泡，泡泡圓圓的，小心不要讓它破哦！”播放莫扎特聰明音樂《游來游去的魚兒》家長和寶寶印畫泡泡，教師指導提示幼兒換顏色作畫，應(yīng)用抹布將瓶口抹干凈再蘸其它的顏色。寶寶印畫完成，作品展示，引導寶寶互相欣賞。五、游戲時間游戲時間包括：游戲《吹泡泡，捉泡泡》彩虹傘游戲《吹泡泡，捉泡泡》目標：提高寶寶的視覺追蹤能力，培養(yǎng)寶寶的協(xié)調(diào)能力準備：泡泡棒，每組家庭一支家長提示：家長要不斷鼓勵寶寶來追著泡泡走，也可以交換角色，讓寶寶來吹，家長來抓。游戲規(guī)則：（1）有寶寶來老師這里取泡泡棒。（提醒寶寶雙手接，并說謝謝）（2）請家長拿泡泡棒吹泡泡，讓寶寶來追你吹的泡泡。游戲過程：播放背景音樂《吹泡泡》教師帶家長和寶寶到院子里，請家長帶寶寶去追泡泡。家長帶寶寶一起游戲，教師巡回指導。游戲結(jié)束：1 2 3 4 5 6 7請你回到我這里，教師帶家長和寶寶做下一個游戲彩虹傘《拉個圓圈走走》目標：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，鍛煉幼兒的跑跳能力家長提示：注意寶寶不要跑離傘外，注意寶寶安全。游戲過程：教師和家長拉傘，寶寶在傘下面，播放音樂《拉個圓圈走走》教師和家長按歌詞舉傘落傘，當歌曲唱到：走走走的時候旋轉(zhuǎn)，看誰先蹲下的時候落傘，反復進行 游戲結(jié)束：家長和寶寶一起把彩虹傘卷起來卷卷卷，卷卷卷，卷成一個大花卷，卷卷卷，卷卷卷，卷成一個彩虹卷。教師帶家長寶寶回教室。六、再見：提醒學習活動結(jié)束家長和寶寶拉個圈小手小手拉個圈，小腳小腳踏一踏，小手小手拍拍肩，揮揮小手說再見播放歌曲：《再見》.