【正文】 、小圓圈”。孩子聽(tīng)到“大圓圈”用兩只手比成小圓，聽(tīng)到“小圓圈”，用兩只手比成大圓。家長(zhǎng)隨意排大、小順序。大圓圈，小圓圈。長(zhǎng)大了，變小了?！昂⒆勇?tīng)到“長(zhǎng)大了”就蹲下，聽(tīng)到“變小了”，就舉起雙臂。由家長(zhǎng)隨意排列大、小順序?！跋蚯芭堋⑾蚝笈?、長(zhǎng)長(zhǎng)了、大圓圈、小圓圈、變矮了。“孩子聽(tīng)到“向前跑了”就倒退，聽(tīng)到“向后跑”就前進(jìn)。由家長(zhǎng)隨意調(diào)整這些詞的順序。要求：孩子在正確理解反義詞的基礎(chǔ)上正確反應(yīng)，正確率越高，說(shuō)明聽(tīng)覺(jué)注意好。說(shuō)明：以上的游戲，可由孩子來(lái)“發(fā)號(hào)施令”，家長(zhǎng)嚴(yán)格按照規(guī)則來(lái)做，以增加游戲的趣味性，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)能力，要注意孩子在游戲中提出的問(wèn)題。給孩子思考的空間。親子游戲：大與小目的：比較數(shù)的大、小。玩法：出牌比大小。爸爸（媽媽）和孩子各有一半牌，每次雙方各出一張牌，都反扣在桌上，然后數(shù)一、二、三，同時(shí)把出的牌翻過(guò)來(lái)。比較這兩張牌的數(shù)目，若是一樣大的，就各自收回牌，若不是一樣大的，小的牌被大的牌吃掉，歸大牌所有者（這兩張牌不能再用來(lái)出牌）。直到把雙方的牌都出完，最后看誰(shuí)得到的牌多誰(shuí)就贏了。翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上，爸爸（媽媽）和孩子各翻一張牌，比較牌的數(shù)目，若是一樣大的，就仍翻轉(zhuǎn)回原處，若不是一樣大的，就大牌吃掉小牌，這兩張牌都?xì)w翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完，最后看誰(shuí)得到的牌多誰(shuí)就贏了。提示：每次比較兩張牌的數(shù)目時(shí)，要讓孩子念出牌的數(shù)目，說(shuō)說(shuō)幾比幾大，幾比幾小。親子游戲：大轉(zhuǎn)輪這個(gè)游戲需要較多的體力，場(chǎng)地也更大了。不過(guò)，玩游戲的同時(shí)，爸爸也在健身哦！游戲玩法：在沒(méi)有阻礙的較大的空間，爸爸和孩子面對(duì)面站好，爸爸的雙手拉住孩子的雙手。爸爸說(shuō)：“一、二、三！”把孩子提起來(lái)，一邊說(shuō)：“大轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)起來(lái)了，”一邊以自己為中心轉(zhuǎn)圈。如果轉(zhuǎn)累了，不妨提著孩子小幅度地左右搖擺。相信孩子也會(huì)覺(jué)得很有趣。親子游戲：體驗(yàn)下雨（各個(gè)年齡）準(zhǔn)備：透明雨傘、雨衣、高幫雨鞋或厚底運(yùn)動(dòng)鞋，天氣冷的話帶上手套、圍巾和口罩。方法：帶孩子來(lái)到小區(qū)的綠地或樓下的院子，讓孩子看看雨點(diǎn)打到傘上的樣子、在地面上濺起的小水花。等雨停后讓孩子在小水塘里踩一踩，把花草樹(shù)葉上的雨水?dāng)]下來(lái)，再挖條小水渠讓積水排到陰溝里去。提示：孩子生病時(shí)不要玩這個(gè)游戲，以免著涼加重病情。自然界的變化是很有意思的，從小讓孩子增加這方面的體驗(yàn)對(duì)他的知識(shí)積累、審美情趣的形成、膽量的培養(yǎng)都是很有幫助的。雨中和孩子一起去賞雨，空氣中的負(fù)離子成分很高，人的心情也會(huì)變得輕松起來(lái)。親子游戲：廣告紙游戲（各個(gè)年齡）準(zhǔn)備：各色廣告紙。方法：把廣告紙裁成長(zhǎng)紙條，和孩子一起做彩鏈，布置在孩子的臥室里。玩折紙游戲，可以折成小船、帽子、青蛙、寶塔、飛機(jī)等等。把廣告紙上的圖案、文字分別剪下來(lái)，玩認(rèn)字游戲。把完整圖案的廣告紙剪成幾片或十幾片，玩拼圖游戲。提示：在把廣告紙扔掉以前好好利用一下，不用專門去買手工書和拼圖，既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)，就地取材，只需要一點(diǎn)靈感。親子游戲：撈魚(yú)捉蝦（24個(gè)月以上）準(zhǔn)備：一個(gè)盆子、若干活的魚(yú)蝦、有柄的小網(wǎng)兜或大湯勺。方法：學(xué)習(xí)一條一條地?fù)启~(yú)蝦。讓孩子在撈魚(yú)蝦的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。當(dāng)孩子熟練游戲后和父母進(jìn)行比賽。提示：這是一個(gè)培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的游戲。不一定特地去買魚(yú)蝦進(jìn)行這個(gè)游戲，可以在買了魚(yú)蝦打算食用的這一天來(lái)玩這個(gè)游戲。由于孩子的手指手腕的部分肌肉靈活程度和力量都不夠，所以要多示范幾次，要記住多鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子撈起第一條魚(yú)蝦的時(shí)候一定要好好表?yè)P(yáng)他。另外有輸有贏的比賽會(huì)使孩子更加開(kāi)心。親子游戲：鑰匙開(kāi)鎖(18個(gè)月以上)準(zhǔn)備：一把鑰匙，一把鎖。方法：先表演給孩子看，如何才能用鑰匙打開(kāi)鎖，接著就讓他自己去開(kāi)鎖，如果打不開(kāi)，就不斷啟發(fā)他，直到打開(kāi)為止。提示：玩這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲孩子會(huì)很開(kāi)心。學(xué)會(huì)開(kāi)鎖不僅是一種生活能力，還可以鍛煉手的靈活性，對(duì)于小肌肉群的發(fā)展很有幫助。學(xué)會(huì)開(kāi)鎖的過(guò)程可以幫助急躁的孩子培養(yǎng)耐心，讓孩子靜下來(lái)，同時(shí)大人的鼓勵(lì)和示范是孩子最好的鎮(zhèn)靜劑。擴(kuò)展資料：親子活動(dòng)教案活動(dòng)名稱：吹泡泡親子資訊各位家長(zhǎng)大家上午好！今天是我們新學(xué)期的第一節(jié)親子課，在以后的日子里我們還會(huì)有更多的這種活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能夠積極參加。這學(xué)期我們把所教授寶寶的內(nèi)容主要由親子課的形式展開(kāi)，從我們沒(méi)周末所發(fā)放的活動(dòng)表可以看出，我們不再以書面知識(shí)為主，而是以科學(xué)的教育方式，以培養(yǎng)寶寶各方面發(fā)展，這其中包括認(rèn)知、情感和行為的培養(yǎng)，只有這樣做才能讓我們的寶寶更加優(yōu)秀。那什么是親子教育呢？親子教育不是單純的家庭教育更不是寶寶在幼兒園里的園所教育，在親子教育里，親指的是寶寶的雙親，子指寶寶，親子教育是家長(zhǎng)和寶寶兩個(gè)人都要接受的教育，不僅僅是老師向家長(zhǎng)傳播育兒知識(shí)與方法的過(guò)程，它是家長(zhǎng)、寶寶、老師三者之間的互動(dòng)，目的就是用親子之間的互動(dòng)使寶寶得到良好的發(fā)展，使家長(zhǎng)成為合格的教育者。溫馨提示：下面所有的活動(dòng)都是由家長(zhǎng)和寶寶一起完成的。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)起著輔助、鼓勵(lì)、督促寶寶的作用?；顒?dòng)開(kāi)始：一、hello時(shí)間hello時(shí)間包括2個(gè)小活動(dòng)：一起來(lái)唱hello歌點(diǎn)名時(shí)間一起來(lái)唱hello歌目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的表達(dá)能力和對(duì)歌曲的理解能力，通過(guò)歌曲增加老師的親和力 家長(zhǎng)提示：在活動(dòng)中家長(zhǎng)主要鼓勵(lì)寶寶唱歌和跟老師一起拍手做動(dòng)作內(nèi)容：師：大家好，我是孫老師，今天我們先來(lái)學(xué)唱hello歌，以后每次上課前大家都要圍成半圓做好，一起唱hello歌，現(xiàn)在隨音樂(lè)一起唱吧！播放音樂(lè)《hello歌》教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起邊唱歌邊拍手做動(dòng)作。第二遍時(shí)要求家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面做好隨音樂(lè)唱歌并做動(dòng)作點(diǎn)名時(shí)間目標(biāo)：讓幼兒感受集體的氣氛，接觸幼兒緊張的心情，激發(fā)寶寶與人交往的興趣 家長(zhǎng)提示：家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽說(shuō)出自己的名字內(nèi)容：請(qǐng)出神秘客人——毛絨玩具小狗。小狗是寶寶在家熟悉的動(dòng)物，可以拉近與幼兒距離。師：寶寶喜歡小狗嗎？現(xiàn)在小狗親親誰(shuí)，誰(shuí)就告訴大家你的名字好嗎？教師拿小狗走到寶寶面前，學(xué)小狗的聲音問(wèn)每一位寶寶的名字，并鼓勵(lì)其他幼兒一起說(shuō)：“你好，我們歡迎你！”二、親子操親子操包括2個(gè)活動(dòng)：親子操律動(dòng)《眼睛在哪里》親子操目標(biāo)：這個(gè)年齡的幼兒特別喜歡模仿成人的動(dòng)作，在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中感受快樂(lè)，在家長(zhǎng)的輔助下做操還能使寶寶的肢體動(dòng)作得到充分的發(fā)展。家長(zhǎng)提示：家長(zhǎng)不但要鼓勵(lì)寶寶做動(dòng)作，還要注意寶寶的安全。內(nèi)容：家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面站好，教師在最前面做示范，播放親子操音樂(lè)家長(zhǎng)和寶寶跟著做第一遍第二遍時(shí)教師教授每組動(dòng)作的做法。（1）上肢運(yùn)動(dòng)：拉拉手，拉拉手，舉起來(lái)，轉(zhuǎn)圈走。（2）彎腰運(yùn)動(dòng)：彎彎腰，彎彎腰，舉起來(lái)，抱一抱。（3）踢腿運(yùn)動(dòng)：小寶寶，本領(lǐng)大，抬腳丫，踢幾下，一二一，一二一，OK OK ,了不起。最后一遍，跟音樂(lè)一起邊唱邊做一遍。律動(dòng)《眼睛在哪里》目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)五官，學(xué)唱歌曲的同時(shí)發(fā)展寶寶的口語(yǔ)表達(dá)能力，發(fā)展手指的靈活性和準(zhǔn)確性。家長(zhǎng)提示：家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶找對(duì)五官的位置，糾正寶寶的錯(cuò)誤。內(nèi)容：寶寶坐在家長(zhǎng)前面做成半圓，播放歌曲《眼睛在哪里》跟老師聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。第二遍時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面坐好，家長(zhǎng)給寶寶找一找五官第三遍時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面坐好，寶寶給家長(zhǎng)找一找五官三、探險(xiǎn)時(shí)間游戲《吹泡泡》目標(biāo)：讓寶寶體驗(yàn)和家長(zhǎng)一起游戲的快樂(lè)，讓寶寶區(qū)分大小高低。家長(zhǎng)提示：家長(zhǎng)在鼓勵(lì)寶寶一起做的同時(shí)，保護(hù)好寶寶的安全。游戲過(guò)程：家長(zhǎng)和寶寶手拉手圍成圓圈，跟老師邊念兒歌邊做游戲，聽(tīng)教師口令，吹打泡泡時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶手拉手一起往后退，變成一個(gè)大圓圈，吹小泡泡的時(shí)候，寶寶和媽媽一起靠攏，變成一個(gè)小圓圈，泡泡飛高了，就一起踮起腳尖把手舉過(guò)頭頂，泡泡飛低了，家長(zhǎng)和寶寶一起蹲下，把手放下，啪，泡泡破了！家長(zhǎng)和寶寶松開(kāi)手馬上分散。兒歌內(nèi)容：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡，泡泡變大了。吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)小泡泡，泡泡變小了。吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡，泡泡飛高了。泡泡飛得低，啪！泡泡吹破了。教師參與游戲，組織家長(zhǎng)和寶寶手拉手圍成圓圈，聽(tīng)教師口令做游戲，反復(fù)游戲。游戲結(jié)束：1 2 3 4 5 6 7 請(qǐng)你跟我回這里，教師組織家長(zhǎng)寶寶圍成半圓坐好。四、聰明時(shí)間美術(shù)活動(dòng)《小魚(yú)吐泡泡》目標(biāo)：讓幼兒愿意自己動(dòng)手拓印畫，培養(yǎng)寶寶對(duì)色彩的興趣準(zhǔn)備：畫有小魚(yú)的作畫紙，各色顏料，大小不一的瓶蓋。家長(zhǎng)提示：家長(zhǎng)盡量讓寶寶自己操作，不要過(guò)多干預(yù)。內(nèi)容：教師吹泡泡，引起幼兒興趣。師：寶寶看老師吹的什么？泡泡是什么樣的??？重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)泡泡是圓圓的。師：有只小動(dòng)物也喜歡吹泡泡它是誰(shuí)呢？拿出畫有小魚(yú)的作畫紙師：原來(lái)是一只小魚(yú)啊，小魚(yú)可喜歡吹泡泡了，今天我們和它一起吹泡泡好嗎？ 教師示范用小瓶蓋口蘸上顏料在畫紙上印畫泡泡邊印邊說(shuō)：“紅泡泡，綠泡泡，泡泡圓圓的，小心不要讓它破哦！”播放莫扎特聰明音樂(lè)《游來(lái)游去的魚(yú)兒》家長(zhǎng)和寶寶印畫泡泡，教師指導(dǎo)提示幼兒換顏色作畫，應(yīng)用抹布將瓶口抹干凈再蘸其它的顏色。寶寶印畫完成，作品展示，引導(dǎo)寶寶互相欣賞。五、游戲時(shí)間游戲時(shí)間包括：游戲《吹泡泡，捉泡泡》彩虹傘游戲《吹泡泡，捉泡泡》目標(biāo)：提高寶寶的視覺(jué)追蹤能力，培養(yǎng)寶寶的協(xié)調(diào)能力準(zhǔn)備：泡泡棒，每組家庭一支家長(zhǎng)提示：家長(zhǎng)要不斷鼓勵(lì)寶寶來(lái)追著泡泡走，也可以交換角色，讓寶寶來(lái)吹，家長(zhǎng)來(lái)抓。游戲規(guī)則：（1）有寶寶來(lái)老師這里取泡泡棒。（提醒寶寶雙手接，并說(shuō)謝謝）（2）請(qǐng)家長(zhǎng)拿泡泡棒吹泡泡，讓寶寶來(lái)追你吹的泡泡。游戲過(guò)程：播放背景音樂(lè)《吹泡泡》教師帶家長(zhǎng)和寶寶到院子里，請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶去追泡泡。家長(zhǎng)帶寶寶一起游戲，教師巡回指導(dǎo)。游戲結(jié)束：1 2 3 4 5 6 7請(qǐng)你回到我這里，教師帶家長(zhǎng)和寶寶做下一個(gè)游戲彩虹傘《拉個(gè)圓圈走走》目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，鍛煉幼兒的跑跳能力家長(zhǎng)提示：注意寶寶不要跑離傘外，注意寶寶安全。游戲過(guò)程：教師和家長(zhǎng)拉傘，寶寶在傘下面，播放音樂(lè)《拉個(gè)圓圈走走》教師和家長(zhǎng)按歌詞舉傘落傘，當(dāng)歌曲唱到：走走走的時(shí)候旋轉(zhuǎn)，看誰(shuí)先蹲下的時(shí)候落傘，反復(fù)進(jìn)行 游戲結(jié)束：家長(zhǎng)和寶寶一起把彩虹傘卷起來(lái)卷卷卷，卷卷卷，卷成一個(gè)大花卷，卷卷卷，卷卷卷，卷成一個(gè)彩虹卷。教師帶家長(zhǎng)寶寶回教室。六、再見(jiàn)：提醒學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束家長(zhǎng)和寶寶拉個(gè)圈小手小手拉個(gè)圈，小腳小腳踏一踏，小手小手拍拍肩，揮揮小手說(shuō)再見(jiàn)播放歌曲：《再見(jiàn)》.