親子活動(dòng)教案八則-資料下載頁(yè)
2024-11-08 23:59本頁(yè)面
【正文】 養(yǎng)成耐心、細(xì)致的做事習(xí)慣。增進(jìn)親子之間的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備正方形紙家長(zhǎng)與幼兒各人手1份；“雙三角”折紙角”步驟提前與孩子們進(jìn)行難點(diǎn)練習(xí)；折紙步驟及范例1份。活動(dòng)過程教師結(jié)合水蜜桃折紙步驟圖，向家長(zhǎng)和幼兒完整示范雙三角形的折疊步驟，引導(dǎo)幼兒理解步驟圖上的箭頭、虛線表達(dá)的意義。幼兒與家長(zhǎng)各自選紙一張，看步驟圖嘗試折出雙三角。在折好的雙三角的基礎(chǔ)上，教師逐一示范水蜜桃，三個(gè)步驟的折疊方法，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒跟隨老師的示范學(xué)習(xí)折疊，完成折紙。家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒將折好的水蜜桃涂色。欣賞折好的水蜜桃，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一同把折好的水蜜桃填充到主題墻上。第五篇：親子活動(dòng)教案親子活動(dòng)教案一歲之前是嬰兒大腦發(fā)育的高峰期，也是精細(xì)動(dòng)作和大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的敏感期，這個(gè)時(shí)期對(duì)嬰兒進(jìn)行各種感官上的信息刺激，對(duì)大腦的發(fā)育有良好的促進(jìn)作用。親子課程創(chuàng)設(shè)了有趣的親子游戲、豐富形象的操作教具等，發(fā)展寶寶對(duì)周圍事物的興趣；有針對(duì)性地培養(yǎng)寶寶的人際交往能力；發(fā)展寶寶視、聽、觸、味等感覺能力，促進(jìn)其感覺器官的發(fā)展；發(fā)展寶寶的節(jié)奏感，促進(jìn)其音樂能力的發(fā)展；促進(jìn)寶寶大運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，以培養(yǎng)其中樞神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性和靈敏性。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂彩虹傘竹竿皮球 活動(dòng)過程：（一）親親熱熱：家長(zhǎng)帶寶寶面向老師坐在彩虹傘邊上，寶寶坐在家中前面，教師給家長(zhǎng)做自我介紹?！案魑患议L(zhǎng)們，寶寶們。大家好。歡迎大家來(lái)到藍(lán)天幼兒園親子活動(dòng)中心，我是你們的雷老師。大家都叫我雷媽媽。向?qū)殞殦]揮手說：寶寶好！寶寶也向雷媽媽揮揮手問好！請(qǐng)家長(zhǎng)握住寶寶的手揮一揮，和雷媽媽打個(gè)招呼吧。介紹“唱名游戲”雷媽媽也向認(rèn)識(shí)一下寶寶。我們一起來(lái)我那個(gè)唱名游戲吧！我們一起拍手，一二三四，教師邊拍手邊與寶寶打招呼“寶寶，寶寶，叫什么？請(qǐng)家長(zhǎng)握住寶寶小手邊拍邊回應(yīng)，“ 周鑫奕。教師帶動(dòng)家長(zhǎng)一起說：周鑫奕，歡迎你。（二）彩虹傘目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。鍛煉幼兒跑跳能力。彩虹傘的玩法： 讓寶寶們坐在彩虹傘中間，可以背對(duì)背也可以面對(duì)面，小一點(diǎn)的寶寶可以趴著或躺著。爸爸媽媽拉著大傘的邊緣輕輕抬起（不離地），順時(shí)針轉(zhuǎn)或逆時(shí)針轉(zhuǎn)，寶寶在轉(zhuǎn)動(dòng)中會(huì)玩得哈哈大笑。寶寶多時(shí)注意不要抬得過高，防止寶寶在傘中間翻倒。爸爸媽媽抱著寶寶圍著彩虹傘坐成一圈，爸爸媽媽一起把傘抖高，再輕輕落下，如此往復(fù)，讓寶寶感受大傘在空中升高降低。最后一次升高時(shí)數(shù)一、二、三大家一起松開，大傘會(huì)在空中飄起，最后落到一個(gè)方向。大傘降落時(shí)，許多寶寶都會(huì)激動(dòng)得尖叫，非常有趣。鉆山洞兩個(gè)老師一邊一個(gè)拿起彩虹傘舉高，讓大傘在空中形成一道山洞，爸爸媽媽們抱著或者領(lǐng)著寶寶一個(gè)一個(gè)的鉆進(jìn)去再鉆出來(lái)。鉆的時(shí)候還要告訴寶寶這是進(jìn)去這是出來(lái)。老師還可以讓寶寶一進(jìn)入山洞就收攏大傘，來(lái)個(gè)老鷹捉小雞，再松開，寶寶們會(huì)玩得特別開心。（三）音樂欣賞請(qǐng)寶寶做在地毯上放音樂，讓寶寶坐在大氣球上，爸爸媽媽握住孩子的手和腳。讓孩子在氣球上自由滾動(dòng)。（四）乘汽車目標(biāo)：幫助寶寶學(xué)會(huì)站，蹲，扶走，提高寶寶的身體協(xié)調(diào)性。玩法：讓寶寶雙手握住竹竿，開汽車
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