【正文】 劇本的創(chuàng)作是前提和關(guān)鍵。一定要寫(xiě)好人物的不同凡響的遭遇，寫(xiě)好人物在激烈的矛盾沖突中的性格、命運(yùn)，創(chuàng)造奇特的有利于人物抒發(fā)自己思想感情的情境和意境。比如《血掌記》中公子林中德在黃府花園血染手掌并丟失白扇而被打入死牢，《雙合鏡》中小姐秦秀英為搭救公子張德義而被父親逐出家門(mén)，后戴發(fā)為尼仍忠貞不二。沒(méi)有一個(gè)抒情性良好的劇本，一切都是無(wú)米之炊。黃梅戲音樂(lè)唱腔的個(gè)性特色和格調(diào)，既是黃梅戲抒情風(fēng)格的重要內(nèi)容，又是其重要的表現(xiàn)形式。黃梅戲的音樂(lè)唱腔是一個(gè)豐富而完整的音樂(lè)體系，它的花腔小調(diào)即曲牌體部分直接來(lái)源于民歌等鄉(xiāng)野小曲小調(diào)，表現(xiàn)的是廣大人民群眾在勞作中的歡樂(lè)和憂愁。它的以平詞為核心的板腔體套曲代表著黃梅戲音樂(lè)主腔的整體風(fēng)貌。這一體系由平詞、數(shù)板、對(duì)板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、陰司腔、仙腔等組成。每一個(gè)腔體都能獨(dú)立地表達(dá)一個(gè)特定的音樂(lè)形象即戲曲唱詞的某種思想內(nèi)容，而且把它們耦合交叉等聯(lián)系起來(lái)就更能表達(dá)更加豐富深刻復(fù)雜多變的思想內(nèi)容。如彩腔、花腔、仙腔等，具有表現(xiàn)愉悅、歡樂(lè)的特點(diǎn)，《天仙配》中的“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)”，《女駙馬》中的“誰(shuí)料皇榜中狀元”，都較好地表達(dá)了主人公在特定情境中的歡樂(lè)愉悅之情。平詞一般用于表現(xiàn)劇情和人物的訴說(shuō)、表白、介紹原委等，主要是敘述情況，但《天仙配》中董永唱的“含悲忍淚往前走”，《女駙馬》中馮素珍唱的“民女名叫馮素珍”，都是以平詞為主調(diào)揉進(jìn)了其它腔調(diào)的唱段，觀之聽(tīng)之，哀怨惆悵、悲涼苦悶之情立即涌上心頭。“好聽(tīng)”是廣大戲迷觀眾對(duì)黃梅戲聲腔藝術(shù)的共同評(píng)價(jià)?！昂寐?tīng)”雖然不能等同于黃梅戲音樂(lè)形象的抒情，但黃梅戲藝術(shù)的抒情性特質(zhì)又主要是通過(guò)其音樂(lè)聲腔的個(gè)性特色而充分體現(xiàn)出來(lái)的。皖江的風(fēng)土人情和風(fēng)俗、鄉(xiāng)情，是黃梅戲抒情風(fēng)格形成和發(fā)展的源泉和根本因素。無(wú)論是湖北的采茶歌、江西的采茶調(diào)，還是懷寧的小調(diào)、桐城的民歌、岳西的高腔和青陽(yáng)腔，都是在黃梅雨季傾訴著憂愁哀怨，演繹著離散悲歡。這些曲調(diào)表達(dá)了人間的不平和真情，傳頌著皖江山水星的人們對(duì)美好生活的向往。這些鄉(xiāng)音源源不斷地向皖江兩岸流淌、聚集，經(jīng)過(guò)解放前150年的孕育，終于釀成一個(gè)具有哀怨纏綿、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的抒情風(fēng)格的劇種即黃梅戲。（摘編自胡虧生《黃梅戲風(fēng)貌》）1．從原文看，下面對(duì)“黃梅戲的抒情性”的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．抒情性是黃梅戲的藝術(shù)風(fēng)格，黃梅戲富有藝術(shù)感染力，離不開(kāi)它的抒情性風(fēng)格。B．抒情性是黃梅戲的藝術(shù)特征，只要有抒情性良好的劇本，就能體現(xiàn)黃梅戲的抒情風(fēng)格。C．黃梅戲的抒情性在唱腔上表現(xiàn)為它具有個(gè)性特色和格調(diào)，一般觀眾則評(píng)價(jià)為好聽(tīng)。D．黃梅戲的抒情性在形成和發(fā)展的過(guò)程中，離不開(kāi)皖江地區(qū)的風(fēng)土人情和風(fēng)俗鄉(xiāng)情。2．下面對(duì)黃梅戲聲腔藝術(shù)的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．黃梅戲的腔調(diào)直接來(lái)源于民歌等鄉(xiāng)野小調(diào)，表現(xiàn)人民群眾日常生活中的歡樂(lè)和憂愁。B．套曲代表了黃梅戲音樂(lè)的最高水平，這一體系以平詞為核心，包括了數(shù)板、對(duì)板等腔體。C．平詞具有表現(xiàn)劇情和人物的訴說(shuō)、表白、介紹原委等功能，它也可以獨(dú)立表達(dá)人物情感。D．只有將黃梅戲的各種腔體進(jìn)行耦合交叉，才能表達(dá)更加豐富深刻復(fù)雜多變的思想內(nèi)容。3．下面對(duì)文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．《夭仙配》以優(yōu)美的意境表演，生活化的舞蹈表演，深深地打動(dòng)了觀眾，人們喜愛(ài)它的清新、自然、純樸。B．《天仙配》的唱詞充滿詩(shī)情畫(huà)意，與山水緊密相連，是打動(dòng)觀眾的重要因素，可見(jiàn)黃梅戲的抒情性依賴于唱詞。C．黃梅戲劇本創(chuàng)作中，在情節(jié)的安排上強(qiáng)調(diào)在矛盾沖突中突出人物的性格命運(yùn)，創(chuàng)造有利于抒發(fā)人物感情的情境。D．從黃梅戲的形成和發(fā)展看，它是經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間孕育，表達(dá)了皖江人民對(duì)美好生活的向往，具有濃郁抒情風(fēng)格的劇種。二、（32分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。倪司城詩(shī)序 劉大櫆余友倪君司城非今世之所謂詩(shī)人也。其試童子，嘗冠于童子矣，其在太學(xué)，嘗冠于太學(xué)諸生矣；其應(yīng)鄉(xiāng)試而出，太倉(cāng)王相國(guó)使人亟求其草稿觀之。然則司城之于舉進(jìn)士可操券取也，而卒不獲一售以終其身。雍正之初，嘗為中書(shū)而使蜀矣，其后為洋與南鄭二縣令，前后十六年，其德澤加于百姓。大臣嘗有薦其才可知一郡及為藩臬之副使者，而卒老于縣令不得調(diào)。信乎，人之窮達(dá)懸于天，而非人力之所能為邪！司城于書(shū)無(wú)所不讀，而尤詳于圣人之經(jīng)，必究極其根源乃止。其齒長(zhǎng)于余十有余歲，而與余同學(xué)為古文。余間出文相質(zhì)，司城雖心以為善，而未嘗有面諛之言，其刻求于一字一句之間，如酷吏之治獄，必不稍留余地。余少盛氣不自抑，或與之辨爭(zhēng)，至于喧哄。然司城①不以余之爭(zhēng)而稍為寬假；余亦不以其刻求而自諱其疵纇也，茍有作必出使視之。其后每相見(jiàn)則每至于爭(zhēng)；而一日不見(jiàn)，則又未嘗不相思。蓋古之所謂益友者如此，而余特幸與之為友也。司城抱負(fù)奇?zhèn)?，不得?jiàn)于世，則往往為歌詩(shī)以自?shī)省Ｆ鋲涯曛苡吻?，崎嶇萬(wàn)里，其詩(shī)尤雄放，窮極文章之變；雖其他稍涉平易者，而語(yǔ)必雅健，能不失詩(shī)人意旨。時(shí)人不能盡知，更千百世后必有能知之者。余雖與司城同鄉(xiāng)里，其久相聚處，乃反在異地。司城既家居，不相見(jiàn)者常至五六年。歲庚午，司城一至京師，余與相聚才數(shù)日，悵然別去，忽忽閱四歲。今春，余將之武昌，道過(guò)司城。司城出酒肴共酌，意氣慷慨，其平時(shí)飛動(dòng)之意，猶不能無(wú)。然而司城年已七十矣。司城所為詩(shī)僅千有余篇，其鋟板以行世，用白金無(wú)過(guò)百兩，而家貧力未能及，余將與③四方友人共謀之，而未知其何如。雖然，司城之詩(shī)藏于家，其光怪已自發(fā)見(jiàn)不可是揜；雖其行世，豈能加毫末于司城哉！然則，鋟板與否存乎人，而司城固不可問(wèn)矣？（選自《劉大橢集》）【注】①疵頹纇（l226。i）：缺點(diǎn)。②鋟（q236。n）板：雕板刻書(shū)。③揜（yǎn）：通“掩”。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．而卒不獲一售以終其身 售：考中 B．余間出文相質(zhì) 間：間或 C．不以余之爭(zhēng)而稍為寬假 假：借助 D．而司城固不可問(wèn)矣 固：本來(lái)5．以下六句話，分別編為四組，全都屬于表明倪司城是“古之所謂益友者”的一組是（3分）（）②①而與余同學(xué)為古文 ②而未嘗有面諛之言 ③如酷吏之治獄 ④茍有作必出使視之 ⑤不以余之爭(zhēng)而稍為寬假 ⑥出酒肴共酌，意氣慷慨 A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑥ 6．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．倪司城少年成名，而仕途艱難。雍正初年曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)中書(shū)并且出使過(guò)四川，又治理過(guò)洋縣和南鄭縣，最后在縣令的位置上退職歸鄉(xiāng)。B．倪司城壯年遍游黔蜀一帶，路途崎嶇，行程萬(wàn)里。他的詩(shī)風(fēng)之所以雄奇奔放，既因?yàn)樵?shī)中寄寓壯志未酬的感慨，也與這段經(jīng)歷有關(guān)。C．倪司城辭官后回到家鄉(xiāng)。作者前往武昌時(shí)順路探望，見(jiàn)到他年已七十，依然意氣慷慨激昂，平時(shí)奮發(fā)奔放的氣概，還隱約可以見(jiàn)到。D．倪司城晚年一貧如洗，沒(méi)有能力將自己的詩(shī)文刻印流傳。作者準(zhǔn)備和各地朋友一同努力，但是不知能否成功，隱約流露惆悵憂傷。7．把原文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）人之窮達(dá)懸于天，而非人力之所能為邪?。?分）（2）余少盛氣不自抑，或與之辨爭(zhēng)，至于喧哄。（4分）（3）悵然別去，忽忽閱四歲。（3分）閱讀下面這首詩(shī)，完成8～9題。尋 春 王陽(yáng)明十里湖光放小舟，謾尋春事及西疇。江鷗意到忽飛去，野老情深只自留。日暮草香含雨氣，九峰晴色散溪流。吾儕是處皆行樂(lè)，何必蘭亭說(shuō)舊游？ [注]意到：估計(jì)（我）到近旁。8．頷聯(lián)中“江鷗”的形象有何特征和作用？（4分）9．王陽(yáng)明的詩(shī)歌常將景、情、理三者融為一體，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)說(shuō)明。（4分）10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（任意選做五小題）（5分）（1）曾子日：，任重而道遠(yuǎn)。（《論語(yǔ)》）（2），依依墟里煙。（陶淵明《歸園田居》）（3）固知一死生為虛誕。（王羲之《蘭亭集序》）（4）山原曠其盈視。（王勃《滕王閣序》）（5）吾師道也。（韓愈《師說(shuō)》）（6）四面邊聲連角起，千嶂里。（范仲淹《漁家傲》）（7），盡西風(fēng)，季鷹歸未？（辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》）（8），濯清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）三、（25分）閱讀下面的文字，完成11～14題。一片白云 謝志強(qiáng)他欣喜地聽(tīng)著羊圈傳來(lái)的羊的叫聲，他蹲在靠墻的地爐旁邊，清出昨晚燒過(guò)的余灰，然后，用松枝和牛糞點(diǎn)燃起火，燉上銅壺，水隱約地吟唱的時(shí)候，他掰了塊磚茶丟進(jìn)。輕煙暖和著屋子。這時(shí)，屋外響起急驟的腳步聲，漸漸近了，門(mén)框出現(xiàn)女兒一張?bào)@惶的臉。女兒哭著，說(shuō)：阿爸，我那只小羊羔死了。他關(guān)注著地爐里的火，表情平靜，說(shuō)：嗯。女兒說(shuō)：昨晚它還歡蹦亂跳呢，阿爸，它硬得像塊白石頭。他腦子里還留著夜晚掃蕩山谷的暴風(fēng)雪的喧囂。他說(shuō)：我等會(huì)兒去處理。女兒泣聲說(shuō)：阿爸，小羊羔??他倒出奶茶、取來(lái)糌粑，說(shuō)：坐下來(lái)，來(lái)，羊等著你要上山吃草。父女倆安靜地吃著。他想起有一回眼睜睜地看著雪崩遮蔽了牦牛，還有狼、雪豹、狐貍、禿鷲叼走了羊羔。他對(duì)失卻有著精神準(zhǔn)備，知道擋也擋不住。他捏著木勺舀著木碗里的糌粑，嚼出響聲。女兒似乎擔(dān)心響聲驚擾了什么，嘴里克制著，她用手掰碎著糌粑。等到他聽(tīng)到出去的女兒傳來(lái)模仿羊的叫聲的時(shí)候，他站到門(mén)口，望見(jiàn)峽谷里那一群羊，像白云一樣飄離村莊。他嚼著奶酪，來(lái)到空寂的羊圈。羊圈充滿著羊的氣味。羊圈旁邊有一塊石頭，他把那只死了的羊羔拎上去。身后是零零落落的石屋，前邊是起起伏伏的谷地。刀子長(zhǎng)了眼一樣剝開(kāi)失卻溫暖的羊羔，他的嘴念禱著什么。一張皮展開(kāi)攤晾著，它將是女兒冬天穿的皮夾。羊毛稚嫩可愛(ài)地曲卷著，一綹一綹曲卷得那么自然，卻已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間舒展開(kāi)來(lái)。先是聽(tīng)見(jiàn)烏鴉的叫聲，像是被風(fēng)吹亂了的烏云。他知道，它們沖著羊羔來(lái)了。陽(yáng)光里，肝臟、肚腸閃耀著新鮮的光澤。還有凝固的血。他用泥土搓洗著雙手。烏鴉邁著試探的步子往他這邊徘徊。隨后，高闊的藍(lán)天，出現(xiàn)一個(gè)斑點(diǎn)，慢慢地，他眼前的地上一個(gè)偌大的影子移動(dòng)，禿鷲展著巨大的翅膀已頻臨他頭頂?shù)奶炜?，穩(wěn)穩(wěn)地滑翔著。他甚至看見(jiàn)了禿鷲那炭火一般的眼珠。他卷起羔皮回屋。背后一片亂亂的鳴叫。烏鴉躲閃開(kāi)了。不知哪兒又趕來(lái)幾只禿鷲，俯沖下來(lái)。他看見(jiàn)一只禿鷲傾斜著翅膀沖下來(lái)叼走了一根骨頭。他把羔皮釘在門(mén)前的墻壁上，回屋取了鋤頭準(zhǔn)備去田地，蒼蠅已敏感地飛來(lái)，去叮那留著血跡的羔皮。他走近，羔皮已微微縮皺。蒼蠅驚慌飛開(kāi)，卻近近地亂舞。午后，村里一位朋友來(lái)他家。喝著奶茶，倆人偶爾說(shuō)句話，更多的時(shí)間是沉默。似乎過(guò)去的歲月，還有眼前，往后，已在無(wú)言的默契中交流著。朋友想起了什么事，起身走。他送到門(mén)口，說(shuō)：明天我去你那兒?；厣?，他收起了墻上那張羔皮。峽谷，一邊陰，一邊亮。他走到村邊，好像一天的力氣都積攢到這一刻，喊得悠長(zhǎng)而粗獷。那喊聲碰著對(duì)面的懸崖，反彈回來(lái)，又返回去，一來(lái)二去，同一個(gè)喊聲，回蕩之間，弱下來(lái)，仿佛他不止喊了一次。不一會(huì)兒，他女兒的回應(yīng)穿過(guò)峽谷飄了過(guò)來(lái)，如同和聲，那么自然承啟了兩個(gè)人——父女的聲音，一喚一應(yīng)，灌滿著峽谷。峽谷小心翼翼地收集起它們——恢復(fù)了峽谷那遼闊的平靜。轉(zhuǎn)眼，一片白云在峽谷那邊飄出來(lái)，女兒趕著白云。谷底銀亮的河像一條哈達(dá)。漸漸地，母羊和小羊相互尋找、呼喚的聲音響過(guò)來(lái)。他一臉的皺紋里沁出笑意，因?yàn)椋?tīng)見(jiàn)女兒模仿羊羔的叫聲。11．請(qǐng)概括小說(shuō)的主要情節(jié)。（6分）12．小說(shuō)中的父親是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）13．文中的畫(huà)線部分分別表現(xiàn)了父親當(dāng)時(shí)怎樣的心理？（5分）14．（8分）（1）有人認(rèn)為，這篇小說(shuō)情節(jié)平淡；有人認(rèn)為，這是一篇意蘊(yùn)豐富的精致作品。請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系自身閱讀小說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀愕囊?jiàn)解。（4分）（2）有人說(shuō)，讀謝志強(qiáng)的小說(shuō)，能感受其蘊(yùn)含著濃濃的詩(shī)意。請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要賞析。（4分）第Ⅱ卷（表達(dá)題共84分）四、（24分），字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．辟謠（p236。）國(guó)子監(jiān)（ji224。n）捷報(bào)頻傳 劍拔弩張 B．徇私（xn）處女作（chǔ）民生社稷 豆蔻年華 C．潛伏（qi225。n）冠心病（gu224。n）螳臂當(dāng)車(chē) 刪煩就簡(jiǎn) D．緋聞（fēi）甲殼綱（qi224。o）中西合壁 心有靈犀 16．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（）A．一本名叫《天使心路》的小書(shū)，既沒(méi)有刻意炒作，也不追求文辭的富麗堂皇，卻受到熱烈追捧，許多醫(yī)院訂購(gòu)，將其作為教材發(fā)給醫(yī)護(hù)人員。B．隨著精細(xì)化問(wèn)題的解決，天氣預(yù)報(bào)在隨汛抗旱、抗震救災(zāi)等氣象保障服務(wù)中將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，那種大而化之的天氣預(yù)報(bào)已成歷史。C．如今的汽車(chē)廠商做產(chǎn)品研發(fā)時(shí)都要考慮將新車(chē)設(shè)計(jì)得八面玲瓏，既要外形漂亮，又得內(nèi)裝豐富；不僅動(dòng)力強(qiáng)勁，還必須駕駛方便乘坐舒適。D．3月7日，國(guó)際會(huì)展中心春意闌珊，400多家家紡企業(yè)匯聚一堂，給來(lái)自世界各地的觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)代表中國(guó)家紡行業(yè)最高水平的布藝盛宴。17．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一句是（3分）（）A．廣州亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)多數(shù)奧運(yùn)項(xiàng)目和年輕運(yùn)動(dòng)員都具有較高的水平，但足球等有影響的項(xiàng)目成績(jī)不理想，中圖競(jìng)技體育備戰(zhàn)倫敦奧運(yùn)會(huì)的前景并不樂(lè)觀。B．在閱讀方式多樣化、充斥各種閱讀觀念、缺乏全民閱讀的濃厚氛圍、閱讀心態(tài)浮躁的當(dāng)下，值得我們的圖書(shū)出版界和每一個(gè)讀者，來(lái)一番認(rèn)真嚴(yán)肅的思考。C．近年來(lái)，安徽省銀行業(yè)體系建設(shè)不斷取得突破：機(jī)構(gòu)種類不斷豐富，網(wǎng)點(diǎn)布局日趨合理，服務(wù)覆蓋面日益擴(kuò)大，多層次、全方位、廣覆蓋的體系業(yè)已形成。D．網(wǎng)友認(rèn)為余先生的文章只有華麗的詞藻，而沒(méi)有心系社會(huì)、悲天憫人的胸懷，這表明了人們希望作家、學(xué)者能為民說(shuō)話，希望他們做個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。18．閱讀下面的文字，參照后面表格的其它內(nèi)容，補(bǔ)全表格。（5分）（1）連日來(lái)幼兒“入學(xué)難”引發(fā)了各界的強(qiáng)烈關(guān)注，我省未來(lái)的幼兒教育重點(diǎn)將放在興建公辦幼兒園上。我省將把學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入各級(jí)政府財(cái)政預(yù)算，新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜，既補(bǔ)助公辦園，還要對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園給予補(bǔ)助。同時(shí)將公辦幼兒園納入政府編制管理，制定幼兒園教師配備標(biāo)準(zhǔn)，逐步配齊公辦幼兒園教職工。支持城市街道、村集體，有條件的行政事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)興建幼兒園，到2020年公辦幼兒園在園幼兒數(shù)達(dá)到幼兒在園總數(shù)的一半以上。針對(duì)農(nóng)村幼教薄弱的現(xiàn)狀，將增加幼兒園的數(shù)量，達(dá)到每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所獨(dú)立建制的公辦中心幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展“一村一園”。（2）對(duì)于初中和小學(xué)??（摘自2010年1 1月28日《新安晚報(bào)》，原文標(biāo)題《未來(lái)十年教改草圖出爐》。）教師統(tǒng)一招聘，城