【正文】 部門提出合格證明，對那些沒有合格證明的或雖有證明，但技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)或質(zhì)量管理部門認為有必要復(fù)驗的材料，在使用前必須進行抽查、復(fù)驗，證明合格后才能使用。為杜絕假冒偽劣產(chǎn)品用于工程中，防止建筑施工中出現(xiàn)質(zhì)量事故，施工中所用的鋼材、水泥必須在使用前作兩次檢驗。凡在現(xiàn)場配制的各種材料，如混凝土、砂漿等，均需按照有資質(zhì)的試驗機構(gòu)確定的配合比和操作方法進行配制和施工，施工班組不得擅自改變。初次采用的新材料或特殊材料、代用材料必須經(jīng)過試驗、試制和鑒定，制定出質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程后，才能在工程上使用。（4）對構(gòu)件與配件進行檢驗由生產(chǎn)提供的構(gòu)件與配件不參加分部工程質(zhì)量評定，但構(gòu)件與配件必須符合合格標(biāo)準(zhǔn)，檢查出廠合格證。構(gòu)件與配件檢驗一般分為門窗制作質(zhì)量和鋼筋混凝土預(yù)制構(gòu)件質(zhì)量檢驗。門窗制作質(zhì)量檢查數(shù)量，按不同規(guī)格的框、扇件數(shù)各抽檢5%，但均不少于3件。（5）技術(shù)復(fù)核在施工過程中，對重要的或影響全工程的技術(shù)工作，必須在分項工程正式施工前進行復(fù)核，以免發(fā)生重大差錯，影響工程的質(zhì)量和使用。技術(shù)復(fù)核的項目及內(nèi)容：1）建筑物的項目及高程：包括四角定位軸線樁的坐標(biāo)位置，各軸線樁的位置及其間距，龍門板上軸線釘?shù)奈恢?，軸線引樁的位置，水平樁上所示室內(nèi)地面的絕對標(biāo)高。2）地基與基礎(chǔ)工程：包括基坑（槽）底的土質(zhì)，基礎(chǔ)中心線的位置，基礎(chǔ)的底標(biāo)高，基礎(chǔ)各部分尺寸。3）鋼筋混凝土工程：包括模板的位置、標(biāo)高及各部分尺寸，預(yù)埋件及預(yù)留孔的位置和牢固程度，模板內(nèi)部的清理及濕潤情況，混凝土組成材料的質(zhì)量情況，現(xiàn)澆混凝土的配合比，預(yù)制構(gòu)件的安裝位置及標(biāo)高、接頭情況、起吊時預(yù)測強度以及預(yù)埋件的情況。4）磚石工程：包括墻身中心線位置，皮數(shù)桿上磚皮劃分及其豎立的標(biāo)高，砂漿配合比。5）屋面工程：指瀝青瑪 帝脂的配合比。6）管道工程：包括暖氣、熱力、給水、排水、燃氣管道的標(biāo)高及坡度，化糞池檢查井的底標(biāo)高及各部分的尺寸。7）電氣工程：包括變電、配電的位置，高低壓進出口方向，電纜溝的位置及標(biāo)高，送電方向。8）其他：包括工業(yè)設(shè)備、儀器儀表的完好程度、數(shù)量和規(guī)格，以及根據(jù)工程需要指定的復(fù)核項目。（6）隱蔽工程驗收隱蔽工程是指那些在施工過程中，上一道工序的工作結(jié)果將被下一道工序所掩蓋，是否符合質(zhì)量要求已無法再進行復(fù)查的工程部位。例如：鋼筋混凝土工程的鋼筋，地基與基礎(chǔ)工程中的地基土質(zhì)、基礎(chǔ)尺寸及標(biāo)高，打樁的數(shù)量和位置等。為此，這些工程在下一道工序施工以前，應(yīng)由項目質(zhì)量總監(jiān)邀請建設(shè)單位、監(jiān)理單位、設(shè)計單位共同進行隱蔽工程檢查和驗收，并認真辦好隱蔽工程驗收簽證手續(xù)。隱蔽工程驗收資料是今后各項建筑安裝工程的合理使用、維護、改造、擴建的一項重要技術(shù)資料，必須歸入工程技術(shù)檔案。注意，隱蔽工程驗收應(yīng)結(jié)合技術(shù)復(fù)核、質(zhì)量檢查工作進行，重要部位改變時還應(yīng)攝影，以備查考。隱蔽工程驗收項目與檢查內(nèi)容如下：1）土方工程：包括基坑（槽）或管溝開挖竣工圖，排水盲溝設(shè)置情況，填方土料、凍土塊含量及填土壓實試驗記錄。2）地基與基礎(chǔ)工程：包括基坑（槽）底土質(zhì)情況，基底標(biāo)高及寬度，對不良基土采取的處理情況，地基夯實施工記錄、打樁施工記錄及樁位竣工圖。3）磚石工程：包括基礎(chǔ)砌體，沉降縫、伸縮縫和防震縫，砌體中配筋情況。4）鋼筋混凝土工程：包括鋼筋的品種、規(guī)格、形狀、尺寸、數(shù)量及位置，鋼筋接頭情況，鋼筋除銹情況，預(yù)埋件數(shù)量及其位置，材料代用情況。5）屋面工程：包括保溫隔熱層、找平層、防水層的施工記錄。6）地下防水工程：包括卷材防水層及瀝青膠結(jié)材料防水層的基層；防水層地面、砌體等掩蓋的部位，管道設(shè)備穿過防水層的固封處等。7）地面工程：包括地面下的地基土、各種防護層及經(jīng)過防腐處理的結(jié)構(gòu)或連接件。8）裝飾工程：指各類裝飾工程的基礎(chǔ)情況。9）管道工程：包括給水、排水、暖、衛(wèi)、暗管道的位置、標(biāo)高、坡度、試壓、通風(fēng)試驗、焊接、防腐與防銹保溫，以及預(yù)埋件等情況。10）電氣工程：包括各種暗配電氣線路的位置、規(guī)格、標(biāo)高、彎度、防腐、接頭等情況，電纜耐壓絕緣試驗記錄，避雷針接地電阻試驗。11）包括完工后無法進行檢查的工程、重要結(jié)構(gòu)部位和有特殊要求的隱蔽工程。（7）竣工驗收工程竣工驗收是對建筑企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)活動成果進行的一次綜合性檢查驗收。因此，在工程正式交工驗收前，應(yīng)由施工安裝單位進行自檢與自驗，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。建設(shè)單位收到工程驗收報告后，應(yīng)由建設(shè)單位（項目）負責(zé)人組織施工（含分包單位）設(shè)計、監(jiān)理等單位（項目）負責(zé)人進行單位（子單位）工程驗收。所有工程項目都要嚴(yán)格按照建筑工程施工質(zhì)量檢驗統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和驗收規(guī)范辦理驗收手續(xù)，填寫竣工驗收記錄?？⒐を炇瘴募獨w入工程技術(shù)檔案。在竣工驗收時，施工單位應(yīng)提供竣工資料。（8）質(zhì)量檢查評定建筑安裝工程質(zhì)量檢驗評定應(yīng)按分項工程、分部工程及單位工程三個階段進行。1）分項工程質(zhì)量檢查評定程序①確定分項工程名稱：根據(jù)實際情況參照建筑工程分部分項工程名稱表、建筑設(shè)備安裝工程分部分項工程名稱表確定該工程的分項工程名稱。②主控項目檢查：按照規(guī)定的檢查數(shù)量，對主控項目各項進行質(zhì)量情況檢查。③一般項目檢查：按照規(guī)定的檢查數(shù)量，對一般項目各項逐點進行質(zhì)量情況檢查。對允許偏差各測點逐點進行實測。④填寫分項工程質(zhì)量檢驗評定表：將主控項目的質(zhì)量情況、一般項目的質(zhì)量情況及允許偏差的實測值逐項填入分項工程質(zhì)量檢驗評定表內(nèi)，并評出主控項目各項的質(zhì)量。統(tǒng)計允許偏差項目的合格點數(shù)，計算其合格率；綜合質(zhì)量結(jié)果，對應(yīng)分項工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來評定該分項工程的質(zhì)量。工程負責(zé)人、工長（施工員）及班組長簽名，專職質(zhì)量檢查員簽署核定意見。2）分部工程質(zhì)量檢驗評定程序①匯總分項工程：將該分部工程所屬的分項工程匯總在一起。②填寫分部工程質(zhì)量評定表：把各分項工程名稱、項數(shù)、合格項數(shù)逐項填入表內(nèi)，并統(tǒng)計合格率，對應(yīng)分部工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評定其質(zhì)量。最后，由有關(guān)技術(shù)人員簽名。3）單位工程質(zhì)量檢驗評定程序①觀感質(zhì)量評分：按照單位工程觀感質(zhì)量評分表上所列項目，對應(yīng)質(zhì)量檢查評定標(biāo)準(zhǔn)進行觀感檢查。各項評定等級填入表內(nèi)，統(tǒng)計應(yīng)得分及實得分，計算其得分率。檢查人員簽名。②填寫單位工程質(zhì)量綜合評定表：將分部工程評定匯總、質(zhì)量保證資料及質(zhì)量觀感評定情況一起填入單位工程質(zhì)量綜合評定表內(nèi)；根據(jù)這三項評定情況對照單位工程質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)，評定單位工程質(zhì)量。單位工程質(zhì)量綜合評定表填好后，在表下蓋企業(yè)公章，并由企業(yè)經(jīng)理或企業(yè)技術(shù)負責(zé)人簽名。業(yè)主代表、監(jiān)理單位、設(shè)計單位在該單位工程的負責(zé)人或技術(shù)負責(zé)人欄簽名，蓋上公章，報政府質(zhì)監(jiān)部門備案。（9）工程技術(shù)檔案1）工程技術(shù)檔案的內(nèi)容工程技術(shù)檔案一般由兩部分組成。①第一部分是有關(guān)建筑物合理使用、維護、改建、擴建的參考文件。在工程交工時，隨同其他交工資料一并提交建設(shè)單位保存。其主要內(nèi)容包括：施工執(zhí)照復(fù)印件，地質(zhì)勘探資料，永久水準(zhǔn)點的坐標(biāo)位置，建筑物測量記錄，工程技術(shù)復(fù)核記錄，材料試驗記錄（含出廠證明），構(gòu)件、配件出廠證明及檢驗記錄，設(shè)備的調(diào)整和試運轉(zhuǎn)記錄，工程質(zhì)量事故的發(fā)生和處理記錄，建筑物的沉降和變形觀測記錄，由施工和設(shè)計單位提出的建筑物及其設(shè)備使用注意事項文件，分項分部及單位工程質(zhì)量檢驗評定表，其他有關(guān)該工程的技術(shù)決定。②第二部分是系統(tǒng)積累的施工經(jīng)濟技術(shù)資料。其主要內(nèi)容包括：施工組織設(shè)計、施工方案和施工經(jīng)驗；新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)、新材料的試驗研究資料，以及施工方法、施工操作專題經(jīng)驗；重大質(zhì)量和安全事故情況、原因分析及其補救措施的記錄；技術(shù)革新建議、試驗、采用、改進記錄，有關(guān)技術(shù)管理的經(jīng)驗及重大技術(shù)決定；施工日記。2）工程技術(shù)檔案管理工程技術(shù)檔案的建立、匯集和整理工作應(yīng)當(dāng)從施工準(zhǔn)備開始，直到工程交工為止，貫穿于施工的全過程。凡是列入工程技術(shù)的文件和資料，都必須經(jīng)各級技術(shù)負責(zé)人正式審定。所有的文件和資料都必須如實反映情況，不得擅改、偽造或事后補做。工程技術(shù)檔案必須嚴(yán)加管理，不得遺失或損壞。人員調(diào)動必須辦理交接手續(xù)。由施工單位保存的工程技術(shù)檔案，根據(jù)工程的性質(zhì)，確定其保存期限。由建設(shè)單位保存的工程技術(shù)檔案永久保存，直到該工程拆毀。第五篇：教師職業(yè)道德案例題，保持衛(wèi)生。一天，由于有急事，劉老師將準(zhǔn)備要扔到垃圾桶的廢紙，隨手扔在了幼兒園的花圃旁。劉老師的這一行為正好被琳琳發(fā)現(xiàn)，琳琳帶著疑惑的眼神望了老師很久。有一天，一個小朋友找劉老師打小報告，說琳琳隨地亂扔廢紙。劉老師把琳琳叫到辦公室，問琳琳為什么不注意愛護校園衛(wèi)生，沒想到琳琳的回答讓劉老師無言以對。琳琳說：一天，我看到老師您把紙扔在了花圃旁邊，我以為那里是可以扔的，不叫破壞環(huán)境。問題：根據(jù)上述材料，簡述劉教師違背了教師職業(yè)道德的哪項內(nèi)容?！敬鸢敢c】劉老師違背了為人師表的職業(yè)道德。為人師表的職業(yè)道德要求老師堅守高尚的道德情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，言語規(guī)范，舉止文明。材料中劉老師的行為由于有急事兒忽視對自己的嚴(yán)格要求將廢紙扔在花圃旁，并沒有做到真正的以身作則，是不規(guī)范的言行，對幼兒的思想和行為容易產(chǎn)生誤導(dǎo)。在教育工作中，教師應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止，避免給學(xué)生帶來錯誤的示范。，被李老師發(fā)現(xiàn)后，叫他交出手機，但張軍再三否認自己玩手機。于是李老師怒氣沖沖地罵了他，并在強行沒收手機的過程中，打了他一個耳光，恰好打在張軍的左耳上，使其左耳鼓膜破裂。問題：請結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)內(nèi)容分析李老師行為的問題，并談?wù)勀愕目捶??！敬鸢敢c】材料中李老師的行為欠妥，違反了教師應(yīng)具備的職業(yè)道德。(1)關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。教師不得體罰或者變相體罰學(xué)生。我國《未成年人保護法》第二十一條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！崩罾蠋煷蛄藦堒娨粋€耳光致使其左耳鼓膜破裂的行為，違反了《未成年人保護法》的有關(guān)規(guī)定侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)，屬于體罰學(xué)生，是一種違法行為。幼兒年齡小，他們有特定年齡階段的生理和心理特點，犯點小錯在所難免，偶爾小調(diào)皮更是他們的天性使然，作為老師本應(yīng)該親近他們，愛護他們，引導(dǎo)他們，耐心培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣，如此粗暴地處理，顯然有違現(xiàn)代教育理念。不僅傷害孩子的身體，而且會傷害一群孩子幼小的心靈，這種創(chuàng)傷可能會在他們的心靈深處留下?lián)]之不去的陰影，不利于孩子健康成長。這是教師師德缺失與異化的表現(xiàn)。在此案例中，李老師面對課堂突發(fā)事件應(yīng)冷靜處理，調(diào)查了解情況，以正面教育為主，講清道理，使孩子知錯改錯，切忌不能體罰。如在個別情況下必須采用一定的懲罰手段時，也必須遵循一定的原則。懲罰應(yīng)有原則：教兒童明了規(guī)則的意義；使兒童了解規(guī)則是公共應(yīng)遵守的紀(jì)律；懲罰不得傷害兒童身體；懲罰不得侮辱兒童的人格；懲罰不得妨害兒童學(xué)習(xí)；在可能的范圍內(nèi)須盡力顧全名譽；須鼓勵兒童勇于改過，引起他們的自愛。(2)為人師表是師德的內(nèi)在要求。教師行為言語要規(guī)范，材料中李老師氣沖沖罵張軍甚至責(zé)打都是違反為人師表的體現(xiàn)。