【導讀】往往是不同的,發(fā)展空間觀念;能識別簡單物體的三個視圖。這個物體可能是什么立體圖形?5.畫出圖中兩物體的三視圖。
【總結】從三個方向看物體的形狀(一)第一章豐富的圖形世界下面的四幅圖形,分別是在哪個方向看到的?右后左面右面左后長方體從正面看從左面看從上面看從正面看從左面看從上面看從正面看從左面看從上面看從正面看從左面看從上面看
2024-12-07 14:36
【總結】《從問題到方程》教案教學目標1.探索實際問題中的已知量和未知量之間的相等關系,并用方程描述,使學生初步感受用方程描述這種相等關系最簡明;2.初步認識、體會方程與現實世界的密切聯系;3.了解一元一次方程的概念.教學重點探索實際問題中的數量關系并列出方程.教學難點改變用算術方法解應用題的習慣,學習如何
2024-12-09 13:22
【總結】初中數學七年級上冊(蘇科版)比0小的數(2)填空:0大的數叫做______;比0小的數叫做_______;,又不是負數的數是_____.負數正數0把下列各數填在相應的集合內.正數集合{};負數集合{
2025-10-08 19:07
【總結】第一章豐富的圖形世界4從三個方向看物體的形狀2022年秋數學七年級上冊?B1.要全面了解一個幾何體的形狀,要從個不同的方向進行觀察,分別是從看,從看,從看.2.從正面看幾何體的和,從左邊看幾何體的和
2025-06-11 22:27
【總結】生活數學教學目標1.初步認識數學與的聯系,懂得數學的價值,形成用數學的意識。2.初步體會數學是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜想的探索過程。3.通過數字與圖形的信息認識,獲得學好數學的自信心。一、預習展示展示圖片:展示車票上的數據、時間、始終點名稱身份證上數據的意義學生回憶有數字的詩詞、童謠等。
2024-12-08 19:15
【總結】《生活數學》教案教學目標1.通過對生活中常見的圖形、數字的觀察和思考,感受生活中處處有數學;2.樂于接觸社會環(huán)境中的數字、圖形信息,了解數學是我們表達和交流的工具;3.在交流過程中,讓學生學會尊重和理解他人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點.教學重點幫助學生感受生活中處處有數學,學會用數學的眼光觀察現實世界.教學難點1.
2024-12-09 01:50
【總結】mlODCBA垂直班級:姓名:學號:一、【學習目標】了解垂線、垂線段、垂足等概念,知道過一點有且僅有一條直線垂直于已知直線,會過一點畫一條直線的垂線。二、【學習重難點】重點:了解垂線、垂線段、垂足等概念,會過一點畫一條直線線。難點:過一點有且僅有一條直線垂直于已知直線
2024-12-09 01:48
【總結】OAABC角班級:姓名:學號:一、【學習目標】角的表示方法和角的度量單位之間的轉化。二、【學習重難點】重點:角的表示方法和角的度量單位之間的轉化。難點:角的度量單位之間的轉化。三、【自主學習】自習課本P152--
2024-12-09 13:20
【總結】數軸班級:_________姓名:__________學號:_________一、【學習目標】1、會正確畫出數軸。2、會用數軸上的點表示有理數,能說出數軸上(表示有理數)的點所表示的數。二、【學習重難點】重點:數軸的三要素,會畫數軸難點:能將已知數用數軸上的點表示出來,能說出數軸上已知點表示的數。三、【自
【總結】數軸班級:___________姓名:____________學號:____________一、【學習目標】:?!皵敌谓Y合”的思想二、【學習重難點】比較兩個負數的大小三、【自主學習】1、自學課本P20到P21,完成P21的練一練和習題第3-6題。2、比0小3的數是,比-4大5的數是
【總結】《角》教案教學目標1.認識并會表示角,知道角的常用度量單位:度、分、秒,并會進行簡單的換算;2.會比較、估計角的大小,能根據圖形寫出圖中有關角的和與差的關系式;3.獲得研究問題的方法和經驗;4.通過克服困難的經歷和獲得成功的體驗,培養(yǎng)對數學的興趣,增進應用數學的信心.教學重點1.認識角的表示、度量,會進行簡單換算;
2024-12-08 19:14
【總結】《平行》教案教學目標1.在具體情境中進一步豐富對兩條直線互相平行的認識,并會用符號表示兩條直線互相平行;2.會用直尺和三角板畫平行線,并在操作活動中探索、了解平行線的有關性質;3.提高學生動手實踐、探索新知、合作學習的能力;4.進一步培養(yǎng)學生學習數學的興趣,增進學生學習數學的信心.教學重點1.經歷動手實踐——討論交
2024-12-08 11:07
【總結】角班級:姓名:學號:一、【學習目標】掌握畫與已知角的作法和角平分線的概念,會根據角平分線的知識求角的大小。二、【學習重難點】重點:畫與已知角的作法和根據角平分線的知識求角的大小。難點:根據角平分線的知識求角的大小。三、【自主學習】自習課本P155---P156
【總結】《垂直》教案教學目標1.經歷實際問題數學化——建立數學模型——解決問題的過程.2.使學生理解垂線的意義、垂線的性質、會用三角尺或量角器過一點畫一條已知直線的垂線.3.培養(yǎng)“從一般到特殊”的認識規(guī)律,提高觀察能力、理解能力、幾何語言能力、畫圖能力、抽象思維能力和運用知識解決實際問題的能力,發(fā)展空間觀念.4.獲得研究問題的方
2024-12-09 13:19
【總結】4 從三個方向看物體的形狀察一個物體,從不同的方向看,可能看到 的圖形,因此,從 、 和 三個不同的方向看物體,然后描繪出三次觀察所看到的圖形,這樣就可以把一個立體圖形轉化為 圖形.?圖,該幾何體從正面看到的圖形是( ).不同正面左面上面
2025-06-15 23:18