對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)實(shí)習(xí)證明-資料下載頁
2025-10-31 03:37本頁面
【正文】 從以上的數(shù)據(jù)可以看出，我校的規(guī)模日益擴(kuò)大，新建的教學(xué)樓和宿舍樓就是佐證。然而，對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)的手工管理的弊端也隨著師生數(shù)量的增加而日益顯現(xiàn)。我校的教務(wù)處雖然有一套相對(duì)完善的管理系統(tǒng)，但由于不是自主開發(fā)，在日常應(yīng)用中難免出現(xiàn)一些問題。因此，我們開發(fā)了這套以ACCESS，這種最基礎(chǔ)、最友好的軟件制作的教學(xué)管理系統(tǒng)，希望能和學(xué)校系統(tǒng)做一對(duì)比，取長補(bǔ)短，真心希望能有所助益。（二）系統(tǒng)目的提高學(xué)生信息管理工作的效率，保證信息的準(zhǔn)確和規(guī)范，減少相關(guān)人員的工作量，使學(xué) 校的學(xué)生管理工作真正做到科學(xué)、合理的規(guī)劃，系統(tǒng)、高效的實(shí)施，力爭做到學(xué)生自己（主要指在校內(nèi)作勤工助學(xué)工作的同學(xué)）能夠?qū)崿F(xiàn)管理。（三）主要問題隨著辦公自動(dòng)化水平的不斷提高，現(xiàn)在學(xué)校管理學(xué)生信息也逐步從手工轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)自動(dòng)化信息處理階段。設(shè)計(jì)一個(gè)功能完整、操作簡便、界面友好的教學(xué)管理信息管理系統(tǒng)是主要問題。其中系統(tǒng)預(yù)期實(shí)現(xiàn)功能如下：（1）學(xué)生信息管理（2）教師信息管理（3）選課信息管理（4）各種信息的修改（包括更新和刪除）二、系統(tǒng)分析（一）組織結(jié)構(gòu)經(jīng)貿(mào)大學(xué)的整體組織結(jié)構(gòu)如下（本圖基本上也代表了整個(gè)教學(xué)管理系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)）：（二）可行性分析1．技術(shù)可行性技術(shù)平臺(tái)（Operating System[略作：OS]：操作系統(tǒng)）：Windows系列。開發(fā)工具：ACCESS網(wǎng)絡(luò)支持：現(xiàn)有校園網(wǎng)2．經(jīng)濟(jì)可行性因?yàn)椴捎糜?jì)算機(jī)管理不但可以提高工作效率，而且還可以節(jié)省人力、物力、財(cái)力。這樣原來幾個(gè)一干的活一個(gè)人就完全可以勝任。故單從節(jié)省的職工工資、提高工作效率而避免各種直接或間接的經(jīng)濟(jì)損失角度來看，軟件實(shí)際能夠起到的作用會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于投入的開發(fā)費(fèi)用。故從經(jīng)濟(jì)上是完全可行的。3．操作可行性因?yàn)殚_發(fā)所采用的工具全是可視化工具，開發(fā)出的應(yīng)用程序均是圖形化界面，操作員幾乎不用任何DOS命令就可以操作此軟件。另外，軟件的操作員大多已經(jīng)會(huì)基本的Windows操作，即使不會(huì)操作Windows，經(jīng)過短期的培訓(xùn)也能熟練的使用本軟件。所以在操作上也是可行的。（四）數(shù)據(jù)流程對(duì)當(dāng)前系統(tǒng)進(jìn)行過了詳細(xì)調(diào)查，了解了教學(xué)管理工作的處理流程。我們發(fā)現(xiàn)處理流程是這樣的：管理人員對(duì)新調(diào)入的教師登記教師檔案，對(duì)新入學(xué)的學(xué)生登記學(xué)生檔案，每個(gè)學(xué)期結(jié)束后登記學(xué)生成績。每個(gè)學(xué)期末，學(xué)生根據(jù)系里提供的下一學(xué)期所開課程選課，教師接受下一學(xué)期教學(xué)任務(wù)，并將選課結(jié)果和分配的教學(xué)任務(wù)等信息保存。根據(jù)以上流程，抽象出數(shù)據(jù)流程圖：注： 外部實(shí)體（人或部門）數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)存儲(chǔ) 數(shù)據(jù)流向（三）實(shí)體ER圖根據(jù)數(shù)據(jù)流程圖，得到實(shí)體ER圖：（五）系統(tǒng)設(shè)計(jì)與系統(tǒng)實(shí)施根據(jù)前面對(duì)用戶需求的分析，依據(jù)系統(tǒng)功能的設(shè)計(jì)原則，我們將整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行了模塊劃分，得到下圖：模塊功能圖：不論我們開發(fā)的我校教學(xué)管理系統(tǒng)是否完善，是否能應(yīng)用于實(shí)際工作中，我們都衷心希望我校的教學(xué)管理工作能更上一層樓。
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