四年級上冊數(shù)學(xué)卷面分析-資料下載頁
2024-11-09 02:29本頁面
【正文】 常參與聽課和評課活動，取長補短，努力提高業(yè)務(wù)水平。盡管學(xué)校雜事比較多，但也應(yīng)抽出時間多與同學(xué)科教師進行交流。(2)發(fā)現(xiàn)問題要及時記錄，分析問題的來源，多做反思，及時改正自己教學(xué)中的不足，要做到讓學(xué)生“多說、多做”。同時要注意改正自身一些不好的教學(xué)行為，如語速過快、表達不明等問題，讓學(xué)生聽得明白，說得清楚，做得準(zhǔn)確。(3)多利用網(wǎng)絡(luò)的便利條件，進行教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化選擇，切合本班學(xué)生實際，注意教學(xué)方法的選擇和合理搭配，教給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生逐步利用自學(xué)完成認(rèn)知系統(tǒng)的補充和重建，為終身學(xué)習(xí)打下最基本的保障。第五篇：三年級上冊數(shù)學(xué)期末考試卷面分析[范文]三年級上冊數(shù)學(xué)期末考試卷面分析一、整體優(yōu)點及存在問題優(yōu)點：本次試卷的試題題量適中，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)保證工整書寫的前提下，不但能答完試題，還有較充分的時間進行檢查；試題難易百分比適度，每道題思維含量高；試題題型靈活、全面、很好地考察了學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識的全面掌握，注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的雙重考察；學(xué)生填空和連線1答得不錯，對正方形和長方形周長的計算，基本沒有問題。問題：從部分題來看，平時關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。主要體現(xiàn)在：學(xué)生對人民幣掌握不夠好。雖然在日常生活中經(jīng)常使用，但對他們之間的換算關(guān)系了解不夠，平時的練習(xí)比較少，造成失分的現(xiàn)象。有少部分學(xué)生對題分析的不夠透徹，使計算錯誤導(dǎo)致失分的現(xiàn)象。少數(shù)學(xué)生馬虎，有丟題或失誤現(xiàn)象，也造成失分。 在平時教學(xué)中就是難點，也是本次考試學(xué)生出錯做多的一道題。二、典型錯例及分析（3）圈一圈，算一算，有的孩子認(rèn)為外面有框，直接在需要圈畫的部分用尺子搭了一條豎線，還有的吧弟子連在一起。學(xué)生在細(xì)節(jié)上出錯。還有的每12個點子圈一份，沒有利用口算的算理的方法圈畫。，“多25棵”學(xué)生畫成虛線，還有的沒有打“一共多少顆”的大括號。學(xué)生沒有之一虛線是減掉的意思，不夠細(xì)心。，有的學(xué)生沒看明白，有的學(xué)生用每一種類的花除以5.，還有的只算總是，計算結(jié)果錯誤。說明學(xué)生沒把題讀明白就下筆做題。應(yīng)用題3里程題，學(xué)生用571349=222在15x3=45，222^45，學(xué)生也屬于思維定勢，因為平時書上練的都是減掉一部分，期中考試有一道題是減掉2部分，當(dāng)時學(xué)生做的也不夠好，這部分也是本教材的難點，從上課到期末，這類題講了5遍，但是看學(xué)生的答卷，還是不理想。三．改進措施：加強學(xué)生理解數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)，從聽得懂向正確表達發(fā)展。鼓勵學(xué)生一幫一學(xué)數(shù)學(xué)，利用課余時間對較差的學(xué)生進行針對性輔導(dǎo)，強調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間多交流多和作，互相學(xué)習(xí)，取長補短，勇于發(fā)現(xiàn)問題，積極思考。少數(shù)孩子馬虎，有丟題不做或失誤現(xiàn)象。所以指導(dǎo)孩子自檢的方
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