20xx青島版七下數(shù)學(xué)131三角形-資料下載頁
2025-11-30 01:05本頁面
【導(dǎo)讀】，能用符號語言表示三角形，會對三角形進行分類，，會判斷三條線段能否組成三角形；，學(xué)會觀察、猜想、實驗和歸納。和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生以輕松、愉快的心態(tài)進入探究新知的過程。第一個同學(xué)可能說的。不好，其他同學(xué)進行補充完善。充分尊重學(xué)生的課堂主體地位，讓學(xué)生。不能圍成三角形，讓學(xué)生們更直觀的去認(rèn)識和理解三角形的概念。特別的進一步研究直角三角形的三要素和表示方法。為今后的幾何推理和論證做出鋪墊。為了充分體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐。掌握了銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形及三角形按角分類。有時，直掛云帆濟滄海，同學(xué)們，加油！
【正文】 （ 4） 3， 5， 8 （ ） 問題：在做上面四個問題的過程中，你有什么好的辦法，能很快說明能還是不能嗎？ 姚明是同學(xué)們熟悉而喜愛的籃球明星，他高大而帥氣，有人說：“姚明特厲害，他一步就能邁 3米”，對于這個說法，你信不信呢？ 背景資料：姚明身高 ，腿長約 設(shè)計意圖 ：設(shè)計不同層次的練習(xí)時，巧設(shè)坡度，降低難度，弱化學(xué)習(xí)障礙的影響。以幫助學(xué)生從易到難、從會學(xué)到會用、從知識到能力的遷移。從而實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲 得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。 （三）淺談體會 感悟反思 活動設(shè)計：小組代表自由暢談本節(jié)課的收獲和感悟，最后老師給出補充 總結(jié)： ，知道了三角形邊、角、頂點和三角形的表示法。 、等邊三角形及三角形按邊分類。 掌握了銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形及三角形按角分類。 ：兩邊之和大于第三邊 （四）走出課堂 應(yīng)用數(shù)學(xué) 問題：上面兩個圖形都是由若干個三角形組成的，通過上面兩個圖形，你能分別用一句話說明嗎？ 老師：孩子們，在你們以后的成長道路上，老師希望你們心中有愛心，充滿希望，乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海，同學(xué)們，加油！
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