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正文內(nèi)容

名校名師人教版語(yǔ)文九年級(jí)上教案課件出師表(第一課時(shí))教案-資料下載頁(yè)

2025-10-31 02:15本頁(yè)面
  

【正文】 光著腳,把頭往地上撞罷了?!碧砌抡f(shuō):“這是平庸無(wú)能的人發(fā)怒,不是有才能有膽識(shí)的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時(shí)候,彗星的尾巴掃過(guò)月亮,聶政刺殺韓傀的時(shí)候,一道白光直沖上太陽(yáng);要離刺殺慶忌的時(shí)候,蒼鷹突然撲到宮殿上。他們?nèi)齻€(gè)人都是平民中有才能有膽識(shí)的人,心里的怒氣還沒(méi)發(fā)作,上天就降示了兇吉的征兆。現(xiàn)在,(專諸、聶政、要離)加上我就成為四個(gè)人了。如果有才能和膽識(shí)的人一定要發(fā)怒的話,死尸兩人,血流也不過(guò)五步遠(yuǎn),天下百姓都是要穿孝服,今天就是這樣?!庇谑前纬鰧殑φ酒饋?lái)。(第四段譯文)秦王變了臉色,直身而跪向唐雎道歉說(shuō):“先生請(qǐng)坐!怎么到這種(地步)!我明白了:那韓國(guó)、魏國(guó)滅亡,然而安陵卻憑借五十里的土地生存下來(lái)的原因,只是因?yàn)橛邢壬。 ?(要求:能準(zhǔn)確地概括出文章的主旨。)唐雎出使秦國(guó),同秦王斗智斗勇,終于不辱使命。四、研習(xí)課文(一)第一段:①細(xì)讀秦王的話,體會(huì)秦王“以五百里之地易安陵”是出于好心嗎?秦王易地的真正目的是什么? 當(dāng)然不是,目的是兵不血刃吞并安陵小國(guó)。②安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求? 識(shí)破騙局,不卑不亢中透著堅(jiān)定,“受地于先王,愿終受之,弗敢易”③概括段意。第一部分(第1段)交待唐雎使秦的原因,是故事的開端。(二)第二段:①細(xì)讀秦王對(duì)唐雎說(shuō)的話,回答:秦王認(rèn)為自己對(duì)安陵君是什么態(tài)度?認(rèn)為安陵君對(duì)他又是什么態(tài)度? 秦王認(rèn)為自己有恩于安陵君(安陵君)不聽(tīng)寡人、逆寡人、輕寡人 ②你認(rèn)為秦王說(shuō)的是真心話嗎?為什么? 不是。恩威并施,逼迫(安陵君)唐雎就范。③唐雎是如何反駁秦王的?“否,非若是也?!笔紫扔谜Z(yǔ)氣極強(qiáng)的否定句擋住秦王帶有威脅意味的試問(wèn),然后正面回答秦王“安陵君受地于先王而守之”,最后在對(duì)比中用一反問(wèn)語(yǔ)氣句子“雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”否定秦王的無(wú)恥要求。第三段秦王說(shuō)的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么?秦王為什么要說(shuō)“天子之怒”呢?伏尸百萬(wàn)、流血千里,即進(jìn)行殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)以武力威脅,想施以恐嚇而讓唐雎臣服。唐雎舉專諸、聶政、要離等三個(gè)人物的目的是什么? 用他們干出的震驚天地的事件來(lái)表明自己跟他們這些有膽有識(shí)的勇士一樣,不畏強(qiáng)暴,敢于獻(xiàn)身,并為以后的行動(dòng)作了鋪墊。:第二部分()寫唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)的經(jīng)過(guò)。這場(chǎng)斗爭(zhēng)有兩個(gè)回合,可分兩層。第一層(第2段),寫 唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局。(發(fā)展)第二層(第3段),寫 唐雎以“士之怒” 反擊秦王的“天子之怒”。(高潮)第四段秦王有什么樣的言語(yǔ)和行動(dòng)?“秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”寫出了秦王的什么心態(tài)?欺軟怕硬、色厲內(nèi)荏(內(nèi)心虛弱、外表強(qiáng)硬)概括段意。第三部分(第4段),寫唐雎在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中取得勝利。六、課堂練習(xí),不正確的一項(xiàng)是() 易:交換 怫然:盛怒的樣子 布衣:平民 ,長(zhǎng)跪而謝之曰 謝:感謝 (),亦免冠徒跣,以頭搶地耳 ,豈直五百里哉,徒以有先生也。(),以及斗爭(zhēng)的結(jié)局。,斷然拒絕“易地”,這是雙方斗爭(zhēng)的最高潮部分?!皩?duì)話”來(lái)塑造唐雎和秦王的形象,鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點(diǎn)。,秦王驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐,而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強(qiáng)暴。4.解釋下列加點(diǎn)詞。①倉(cāng)鷹擊于殿上()②長(zhǎng)跪而謝之()5.翻譯下面文言語(yǔ)句。寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。譯文:我明白了:韓國(guó)、魏國(guó)滅亡,可安陵國(guó)卻憑借五十里的土地幸存下來(lái)只是因?yàn)橛邢壬 ?.外交辭令往往委婉含蓄,隱藏著“潛臺(tái)詞”,聽(tīng)話者應(yīng)仔細(xì)揣摩,才能靈活應(yīng)付。請(qǐng)揣摩下列各句,說(shuō)說(shuō)其“潛臺(tái)詞”是什么。①公亦嘗聞天子之怒乎?你最好是將你們的土地奉送給我,不然的話我將發(fā)怒,那后果將不堪設(shè)想。②與臣而將四矣。我將效法他們?nèi)耍c你同歸于盡。7.用自己的話簡(jiǎn)要回答,唐睢是怎樣讓秦王理屈詞窮的?從中可以看出唐睢是個(gè)怎樣的人?答:首先,唐睢針鋒相對(duì),寸步不讓,用“布衣之怒”來(lái)對(duì)抗秦王的“天子之怒”。其次,唐睢列舉了三個(gè)布衣之士的例子來(lái)反駁秦王,并表示要效法這些有膽識(shí)的勇士,不畏強(qiáng)暴,刺殺秦王。最后,唐睢“挺劍而起”,以死相拼,舍生取義,挫敗秦王。8.列舉我國(guó)歷史上兩個(gè)“不辱使命”的外交人才,分別用一句話概括他們的主要事跡。①墨子 阻止公輸盤和楚王攻打宋國(guó)。②晏子 出使楚國(guó),令楚王自取其辱。③諸葛亮 舌戰(zhàn)群儒,聯(lián)吳抗曹。?? :晏(y224。n)子使楚。楚人以晏子短,為(w233。i)小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入,曰:“使狗國(guó)者,從狗門入。今臣使楚,不當(dāng)從此門入。”儐(b236。n)者①更(gēng)道,從大門入。見(jiàn)楚王。王曰:“齊無(wú)人耶,使子為使?”晏子對(duì)曰:“齊之臨淄②三百閭,張袂③成陰,揮汗成雨,比肩繼踵而在,何為無(wú)人!”王曰:“然則何為使子?”晏子對(duì)曰:“齊命使,各有所主。其賢者使賢主,不肖(xi224。o)者使不肖主。嬰最不肖,故宜使楚矣?!薄咀ⅰ?jī)?b236。n)者①:就是專門辦理迎接招待賓客的人。臨淄②:地名,古代齊國(guó)的都城,在現(xiàn)今山東省。袂③:就是衣裳的袖子。【參考譯文】晏子出使楚國(guó)。楚國(guó)人想侮辱他,因?yàn)樗聿陌?,楚?guó)人就在城門旁邊特意開了一個(gè)小門,請(qǐng)晏子從小門中進(jìn)去。晏子說(shuō):“只有出使狗國(guó)的人,才從狗洞中進(jìn)去。今天我出使的是楚國(guó),應(yīng)該不是從此門中入城吧?!背?guó)人只好改道請(qǐng)晏子從大門中進(jìn)去。晏子拜見(jiàn)楚王。楚王說(shuō):“齊國(guó)恐怕是沒(méi)有人了吧?”晏子回答說(shuō):“齊國(guó)首都臨淄有七千多戶人家,人挨著人,肩并著肩,展開衣袖可以遮天蔽日,揮灑汗水就像天下雨一樣,怎么能說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢?”楚王說(shuō):“既然這樣,為什么派你這樣一個(gè)人來(lái)作使臣呢?”晏子回答說(shuō):“齊國(guó)派遣使臣,各有各的出使對(duì)象,賢明的人就派遣他出訪賢明的國(guó)君,無(wú)能的人就派他出訪無(wú)能為力的國(guó)君,我是最無(wú)能的人,所以就只好出使楚國(guó)了。” (1)以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。置意,放在心上。錯(cuò),通“措”。(2)豈直五百里哉? 直,只,僅僅。(3)儐者更道更,改。(4)嬰最不肖,故宜使楚矣 宜,適宜。齊命使,各有所主。其賢者使賢主,不肖者使不肖主。(譯文)齊國(guó)派遣使臣,根據(jù)使臣的不同素質(zhì)派到不同君主(的國(guó)家),賢明的人就派他出使賢明君主(的國(guó)家),無(wú)能的人就派他出使無(wú)能君主(的國(guó)家)。? 機(jī)智幽默、善于辭令、勇敢地維護(hù)國(guó)家權(quán)益。,同樣不辱使命,他們各靠什么維護(hù)了國(guó)家的利益?唐雎主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神,晏子主要靠幽默機(jī)智的外交辭令。《晏子使楚》這些“士”的故事后,你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“士”具有哪些共同的品格?熱愛(ài)國(guó)家、勇敢無(wú)畏、責(zé)任感強(qiáng)。七、本課小結(jié)本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《戰(zhàn)國(guó)策》的相關(guān)知識(shí),了解了故事發(fā)生的時(shí)代背景,重點(diǎn)分析了文章的篇章結(jié)構(gòu),從中我們對(duì)整個(gè)故事有了清晰的了解。八、課下作業(yè) 。,力爭(zhēng)成誦。
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