【正文】 ?n,t230。mi39。nei??n] ，玷污rigor [39。riɡ?] ；苛刻；僵硬undergo change經(jīng)歷改變bioavailability [39。bai?u?,veil?39。bil?ti] ；生物藥效率reproducible [,ri:pr?39。dju:s?bl] ；可復(fù)寫的alteration [,?:lt?39。rei??n] ；修改，改變inadequate [in39。230。dikwit] ，不適當?shù)膒endia [k?m39。pendi?] ，初步；統(tǒng)計學上nitrofurantoin [,naitr?u39。fju?39。r230。nt?in] ，呋喃妥英Unit 12granulation成粒,machine variable 機器變量 ingestion 咽下，吸收，攝取 ingredient 組分，配料，成分 diluent 稀釋的，稀釋劑 binder 粘合劑adhesive 膠黏劑，粘合劑 disintegrant 崩稀劑lubricant 潤滑油，潤滑劑 digestion 消化，領(lǐng)悟 dilute 稀釋，沖淡adhere 堅持，粘著，追隨 integrant 要素，構(gòu)成整體的第三篇：制藥工程專業(yè)學習計劃藥學綜合考試要注重基礎(chǔ)，不要一味求難，要熟練掌握基本的知識。專業(yè)課學習的時間安排及學習的基本要求（各位同學需要根據(jù)自己的實際情況作調(diào)整）：完成全部的基礎(chǔ)學習，最少看完一遍書。根據(jù)輔導(dǎo)班內(nèi)容查漏補缺，并完成十年真題，最好再把課本過一遍。進入沖刺階段，首先完成之前沒有完成的內(nèi)容，最重要的就是，把你自己認為非常重點的東西銘記于心，倒背如流，要達到非常熟練，用預(yù)測試卷測試自己對知識的掌握程度。不要給自己安排太多繁重的任務(wù)，不要打擊自己的信心，安排一些比較好完成的，比如背誦、做2份卷子。如果考前3天還沒有復(fù)習完，就不要再繼續(xù)拼命復(fù)習了，做做歷年真題，做做你平時做的很好的事情（比如你很拿手背誦。），放松一下心情，盡量對歷年真題多熟悉。以下是針對綜一的基本要求，考其他科目的同學自己參考大綱和教材。有機：以王積濤書后習題為基礎(chǔ)，掌握，做熟練。十年的考試真題要全部做會，如果時間不允許，最少做58年的。盧金榮的有機化學習題集為高要求，有時間可以做。分析：教材后的練習題要求全部掌握，做熟練。十年的考試真題要全部做會，分析類似題目多，做起來比較快，最好十年全做。生理：以教材為基礎(chǔ)，認真學習內(nèi)部資料，不要光背，要重在理解，明白原理。生理十年真題做起來也較快，不一定要一個字一個字的全部寫出來，至少在心里完整想一遍。生化：以教材為基礎(chǔ)，認真學習內(nèi)部資料，不要光背，要重在理解，明白原理。生化十年真題做起來也較快，不一定要一個字一個字的全部寫出來，至少在心里完整想一遍。生化的習題集不一定要全做，題量也比較大，但最好挑一些你認為重要的題目做做，因為這本書是藥大生化教研室編的，也難說考試餓時候沒有原題。第四篇：制藥工程專業(yè)制藥工程（生物制藥）A 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具備藥學、生物制藥等方面的基本理論知識和基本實驗技能，能從事生物藥物研究開發(fā)、工藝設(shè)計、質(zhì)量控制、生產(chǎn)和經(jīng)營管理等方面工作的高級科學技術(shù)專門人才。B 培養(yǎng)要求 本專業(yè)學生應(yīng)掌握生物化學、生化分離分析技術(shù)、生物技術(shù)及工業(yè)藥劑學等方面的基本理論知識和專業(yè)技能，受到生物制藥研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練，畢業(yè)后能從事生物藥物的資源開發(fā)、產(chǎn)品研制、生產(chǎn)、技術(shù)管理、質(zhì)量控制等工作。C 培養(yǎng)對象 四年制本科D 主干學科 生物工程學、藥學、藥劑學、制藥工程學E 主要課程 生物化學、生物制藥工程學、生物技術(shù)基礎(chǔ)、酶工程與發(fā)酵工程、細胞生物學、生物制藥工藝學、微生物學、免疫學、化工原理、生物藥品分析、藥劑學。F 主要實踐性教學環(huán)節(jié) 改革傳統(tǒng)的教育思想、教育內(nèi)容和教學方法，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，切實加強三基（基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能）、三嚴（嚴格要求、嚴肅態(tài)度和嚴密方法）的教育和訓(xùn)練；要提倡自學與討論，充分發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，培養(yǎng)學生獨立地分析問題、解決問題和實際操作能力；加強計算機應(yīng)用知識和外語的實際能力的訓(xùn)練。G 主要專業(yè)實踐 教學實習3周，時間機動安排。畢業(yè)實習25周，在第八學期進行。主要實踐環(huán)節(jié)在于生物藥物的實驗室制備及生產(chǎn)實踐及撰寫畢業(yè)論文。H 學生繼續(xù)深造方向 中藥學、藥學、藥物制劑、藥理學、生藥學?？佳斜壤?0%。L 學生就業(yè)情況 從事生物藥物及其制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造、質(zhì)量檢驗以及藥物經(jīng)營管理的實踐和科學研究等工作。第五篇：制藥工程專業(yè)排名制藥工程專業(yè)排名制藥工程專業(yè)排名國內(nèi)制藥工程學科排名排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級 中國藥科大學 A+ 11 山東大學 A 21 中南大學 A 沈陽藥科大學 A+ 12 鄭州大學 A 22 長春工業(yè)大學 A 浙江大學 A+ 13 湖南師范大學 A 23 廣東藥學院 A 華東理工大學 A+ 14 山東中醫(yī)藥大學 A 24 江西中醫(yī)學院 A 青島科技大學 A+ 15 長春理工大學 A 25 華南農(nóng)業(yè)大學 A 四川大學 A+ 16 貴州大學 A 26 河北科技大學 A 天津大學 A+ 17 廈門大學 A 27 黑龍江中醫(yī)藥大學 A 河南中醫(yī)學院 A 18 廣州中醫(yī)藥大學 A 28 海南大學 A 西南大學 A 19 重慶大學 A 29 浙江工業(yè)大學 A 沈陽化工學院 A 20 山東輕工業(yè)學院 A2016年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀，學校為先還是專業(yè)為先？一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學校可能更重要一些。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學校?！袄溟T”“熱門”？專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設(shè)，招收了許多學生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。？4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方站、校園等站上“預(yù)習”一些對外公開的基本情況。比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊”的“長江學者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學科群。在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。