【正文】 直接提出中心論點(diǎn)，然后逐層論述；中間，有的文章在論述過程中提出中心論點(diǎn)，這種情況較少；結(jié)尾，有的文章通過論述，在文章結(jié)尾處歸納出全文的中心論點(diǎn)。（2）分清論題和論點(diǎn)。論題是作者所要議論的問題，它是一個(gè)范圍。論點(diǎn)是作者對所論述問題的看法和主張。論點(diǎn)應(yīng)該是一個(gè)表述完整的判斷句或表態(tài)明確的句子。（3）分析材料和觀點(diǎn)的關(guān)系。材料包括道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等，是用來闡述觀點(diǎn)、為觀點(diǎn)服務(wù)的，要么是由材料引出觀點(diǎn)，要么是觀點(diǎn)統(tǒng)率材料。所以，可以由二者的關(guān)系歸納概括論點(diǎn)。當(dāng)然，有的議論文既有中心論點(diǎn)，還有分論點(diǎn)，那么有些材料就有可能是用來闡述分論點(diǎn)的，但所有的分論點(diǎn)都是闡明中心論點(diǎn)的。，理解論據(jù)和論點(diǎn)間的關(guān)系論據(jù)是論點(diǎn)賴以存在的根據(jù)，一般分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。閱讀議論文，要學(xué)會(huì)分析論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系、論據(jù)在證明論點(diǎn)時(shí)所起的作用。閱讀事實(shí)論據(jù)，應(yīng)該分析作者所提供的事實(shí)，從事實(shí)中發(fā)現(xiàn)道理，再驗(yàn)證它與作者的論點(diǎn)的邏輯關(guān)系。閱讀道理淪據(jù)，應(yīng)該從道理論據(jù)出發(fā)聯(lián)系和道理對應(yīng)的事實(shí)，來驗(yàn)證這些道理如何證明論點(diǎn)。初中階段常見的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等四種。舉例論證：真實(shí)具體，說服力強(qiáng)；道理論證：有權(quán)威性，論證有力；比喻論證：生動(dòng)形象，通俗易懂；對比論證：正誤分明，是非明確。，把握文章的結(jié)構(gòu)議論文基本的思路是“提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）”。常見的論證結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為“縱式”和“橫式”兩種。分析結(jié)構(gòu)時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：一一是循著作者的思路逐段研討歸納，理清各層次間的內(nèi)在聯(lián)系；二是注意文章中的過渡段、過渡旬以及過渡性的詞語，從中研究作者的思路；三是要注意理解富有概括力的詞語的含義及作用。議論文的語言往往內(nèi)蘊(yùn)豐富概括性強(qiáng)，在閱讀的過程中要結(jié)合文本深入體察，才能理解其涵義。還要注意體會(huì)議論文以理服人、以情動(dòng)人，哲理與情感統(tǒng)一的特點(diǎn)。議論文的語言準(zhǔn)確、鮮明、簡潔、概括、嚴(yán)謹(jǐn)??可以從邏輯的角度體悟其用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密；從說理的角度體悟其敘述的概括、簡潔；從修辭的角度體悟其用詞的鮮明、生動(dòng)。第五篇：議論文答題技巧議論文答題技巧(語文版九年級(jí))中學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng) → 教學(xué)文摘 → 議論文答題技巧(語文版九年級(jí))20090614分清論點(diǎn)和論題。① 論點(diǎn)：觀點(diǎn)、主張。如反對自由主義。② 論題：論述的問題。如論自由主義。論點(diǎn)在文中的位置。①標(biāo)題，例《應(yīng)有格物致知精神》②開頭，例《談骨氣》、《懷疑與學(xué)問》（指示型）： ③文中，例《想和做》、《發(fā)問的精神》④結(jié)尾，例《哨子》、《論求知》（蘊(yùn)含型）：歸納段意、層意，概括。分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。（1）中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系。（2）分論點(diǎn)是用來補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的。例：奮斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯（中心論點(diǎn)）分論點(diǎn)一：理想的階梯，屬于刻苦勤奮的人（目的）分論點(diǎn)二：理想的階梯，屬于珍惜時(shí)間的人（態(tài)度）分論點(diǎn)三：理想的階梯，屬于迎難而上的人（意志）考試中常見題型：①論點(diǎn)是怎樣提出來的 ②歸納和找出文章的論點(diǎn)或是中心論點(diǎn)注意論點(diǎn)的表述形式（表肯定或否定的判斷句）。文章的論點(diǎn)一般是非常精練的語言，明確地表達(dá)作者的看法和主張，一般不用比喻句，很少用反問句式，不會(huì)用設(shè)問、疑問等句式。通過論據(jù)反推論點(diǎn)。論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點(diǎn)。辨析議論文的論證方法?；痉椒ǎ簲[事實(shí)，講道理。（1）舉例論證——列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。（2）道理論證——用名言/諺語以及人們公認(rèn)的定理來證明論點(diǎn)。常用方法：（3）對比論證——拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比，在對比中證明論點(diǎn)。（4）比喻論證——用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。考試題型：①判斷某段、某句采用什么論證方法。②采用某種論證方法在文章中的作用。③圍繞某個(gè)論點(diǎn)，作者是怎樣論證的。論證方法的作用。舉例論證：使用了舉例論證的方法，舉……（概括事例）證明了……，從而使論證更具體、更有說服力。引用論證：(引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù))：增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；(引用名人逸事、奇聞趣事)：增強(qiáng)論證的趣味性。使用了引用論證的方法，通過引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說服力（更有趣味性，吸引讀者）對比論證： 使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。比喻論證：把道理講得通俗易懂，容易被人接受，使論證更加生動(dòng)形象，更利于讀者明白。使用了比喻論證的論證方法，將……比較……，證明了……觀點(diǎn)，從而把抽象深刻的道理闡述得生動(dòng)形象，淺顯易懂。論據(jù)的作用：（不管是道理論據(jù)還是事實(shí)論據(jù)，作用都是用來證明論點(diǎn)的。）常見的考題形式：①概括論據(jù)的內(nèi)容。②補(bǔ)充和論點(diǎn)內(nèi)容一致的論據(jù)。（A、要掌握比較全面全面的論據(jù)，B、思考這個(gè)論據(jù)是否符合這個(gè)論點(diǎn)。）③判斷某一個(gè)段落和句子是屬于事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)。④論據(jù)的作用。補(bǔ)寫論據(jù)。①補(bǔ)寫的論據(jù)要能證明觀點(diǎn)，即論點(diǎn)與論據(jù)一致。答題時(shí)先要把握段落論述的中心，再看段中例舉的事例，把握好觀點(diǎn)和論據(jù)后，要迅速地選擇與段落論據(jù)相同或相似的事例，從而確保論點(diǎn)與論據(jù)一致。②補(bǔ)寫論據(jù)的內(nèi)容要典型、真實(shí)、準(zhǔn)確。補(bǔ)寫的論據(jù)一定要有代表性、典型性，還必須是真實(shí)發(fā)生的事例。③補(bǔ)寫論據(jù)的語言要簡明、概括、連貫。選準(zhǔn)論據(jù)后最重要的是用簡明、概括、連貫的語言表達(dá)出來。最簡便的方法是：看文中例證的句式進(jìn)行仿寫。議論文的一般結(jié)構(gòu)：提出問題―分析問題―解決問題(引論―本論―結(jié)論)。(1)縱式：逐漸深入的論述結(jié)構(gòu)。①層層深入、②起—承—轉(zhuǎn)—合。（層進(jìn)式）(2)橫式：圍繞一個(gè)論點(diǎn)并列展開論述的。①總—分—總；②總—分；③分—總。（總分式）考試常見題型：①全文結(jié)構(gòu)的劃分和對重點(diǎn)語段的層次劃分 ②分析過渡句的作用，或者是起始句、結(jié)尾句的作用。1關(guān)鍵詞、句在文中的含義。①特殊意義②深層含義加點(diǎn)詞處于文中的總起句中，需要根據(jù)下文的具體表述來理解含義；加點(diǎn)詞處于總結(jié)句中，則需要根據(jù)上文的表述來理解；還可以從修辭限定角度去考查。議論文中關(guān)鍵句的作用：(聯(lián)系上下文理解畫線句的含義)能揭示中心，提挈全文，具有較強(qiáng)概括力多居于段首的中心句；能歸納、提示上下文，在結(jié)構(gòu)上起起、承、轉(zhuǎn)、合作用的過渡句；能概括總結(jié)全段內(nèi)容，處于段尾的總結(jié)句；巧用修辭、表意蘊(yùn)藉的含蓄句。1議論文的語言。⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語言的運(yùn)用）；⑵生動(dòng)（成語、各種修辭手法的運(yùn)用）；⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）；⑷句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）。1論證的方式：立論——在論證過程中，通過論述逐漸確立自己觀點(diǎn)的過程。駁論——批駁別人錯(cuò)誤觀點(diǎn)的過程。駁論的方式：A、直接批駁對方論點(diǎn)的B、通過駁倒對方論據(jù)來駁倒對方論點(diǎn)的C、通過駁倒對方論證來駁倒對方論點(diǎn)的。（立論、駁論是相對而言，大多數(shù)文章中，駁中有立）1文段結(jié)構(gòu)作用：（1）、引出（全）下文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。開頭段作用：引出中心論點(diǎn)（論題）①開頭通過寫……的事例，提出中心論點(diǎn)…（或引出…的論題）。②開頭通過引用名言，提出中心論點(diǎn)…（或引出…的論題）。③開頭通過引用…的奇聞趣事，提出中心論點(diǎn)…（引出…的論題），起到吸引讀者的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。結(jié)尾段的作用：①深化中心論點(diǎn)，提出…的結(jié)論；②重復(fù)或強(qiáng)化…的中心論點(diǎn)；③發(fā)出…的號(hào)召或勸勉人們…；④補(bǔ)充論證了…。（作用：使論證更嚴(yán)密。）1議論文的論證思路：首先舉了…的例子，運(yùn)用了…論證方法，證明了…的論點(diǎn)。