初三語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁
2025-10-31 01:22本頁面
【正文】 出現(xiàn)的類型為要求，有時(shí)候采取“考考同學(xué)”的方法，將一類題目找出來，請其他同學(xué)來填答案。這樣，可以將復(fù)習(xí)方式拓展到課外。注重基礎(chǔ)，堅(jiān)持每天聽寫和優(yōu)美段落的誦讀展示。結(jié)合試題進(jìn)行精講，可以選擇部分題目全班一起做，有能力的學(xué)生做提高題。加強(qiáng)做題方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)較好的讀題，思考的習(xí)慣。第五篇：初一語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)計(jì)劃初一語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2016—2017第一學(xué)期 何玉霞一、指導(dǎo)思想通過對本學(xué)期的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生在認(rèn)識的基礎(chǔ)上有更全面系統(tǒng)的掌握，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。注重講練結(jié)合，綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生及時(shí)地反饋學(xué)習(xí)情況，面向全體，注重層次。通過復(fù)習(xí)，溫故知新，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，力求在本次考試平均分有所突破。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)（一）語文知識積累復(fù)習(xí)每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體把握。設(shè)計(jì)一些抄寫題、看拼音寫漢字題型進(jìn)行訓(xùn)。落實(shí)掌握每一課的字詞，包括字音、字形、字義。所有詩詞全部會(huì)背誦，會(huì)默寫，理解詩歌表達(dá)的情感，注意詩歌中運(yùn)用到的修辭手法。針對古詩文背誦默寫的題型，引導(dǎo)學(xué)生將課本中涉及的古詩文內(nèi)容進(jìn)行梳理，編選古詩文默寫題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，將課本中涉及到的古詩文名句要求學(xué)生整理成形并進(jìn)行識記。（二）文言文閱讀部分復(fù)習(xí)⑴重點(diǎn)落實(shí)好文言文的背誦、翻譯及其內(nèi)容理解，實(shí)詞及虛詞的把握。⑵關(guān)鍵語句的翻譯和默寫。⑶對古文思想內(nèi)容的整體把握。⑷語法現(xiàn)象歸納：（三）現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)閱讀歷來都是難點(diǎn)。初一現(xiàn)代文一般都是課內(nèi)閱讀和課外閱讀。對現(xiàn)代文閱讀應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練，在閱讀訓(xùn)練中和學(xué)生一起總結(jié)閱讀規(guī)律方法，比如：讀懂文章的方法，審題的方法，答題的方法等，用以指導(dǎo)學(xué)生的閱讀實(shí)踐，讓其成為一種閱讀習(xí)慣，從而提高學(xué)生的閱讀能力。如： 現(xiàn)代文閱讀答題思路：①審清題干要求——幾問，問什么。②尋找和鎖定答題區(qū)間——哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。③篩選最重要的詞句——抓關(guān)鍵詞，關(guān)鍵語句。④整合信息——向“標(biāo)準(zhǔn)答案”靠近，要點(diǎn)全面，語言簡潔?，F(xiàn)代文閱讀答題方法：①直接摘?。êY選摘取）②篩選整合（先篩選，后整合）③分析闡述（分析后用自己的語言表達(dá)）（四）作文訓(xùn)練⑴寫作技巧點(diǎn)撥 ⑵指導(dǎo)審題（命題、半命題、材料作文的擬題）⑶考場作文訓(xùn)練 ⑷優(yōu)秀習(xí)作賞析三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排 字詞復(fù)習(xí)：2課時(shí)課外語段閱讀技法指導(dǎo)及訓(xùn)練：2課時(shí)古詩詞背誦默寫及賞析：2課時(shí)寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練：1課時(shí)文言文復(fù)習(xí)：2課時(shí)期末模擬考及試卷評講：6課時(shí)課內(nèi)語段精讀：2課時(shí)
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