初二語文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃-資料下載頁
2024-10-21 23:10本頁面
【正文】 力，但學(xué)生成績?nèi)杂忻乐胁蛔愕牡胤?。每個班的原有學(xué)生中都或多或少的有幾個希望生存在，基礎(chǔ)知識掌握不牢固，主動學(xué)習(xí)性不強，每次單元測試都是班級最差的，盡管平時對他們的學(xué)習(xí)付出了相當(dāng)多的精力和時間，他們的學(xué)習(xí)成績?nèi)匀贿_不到預(yù)期的效果。針對以上學(xué)習(xí)情況特制訂以下復(fù)習(xí)計劃。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字 1識字8；126課課文；8個練習(xí)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：１、能把音節(jié)補充完整，會選擇正確讀音；能根據(jù)拼音正確寫 1詞語；能按筆順規(guī)則寫字；能在田字格中正確書寫生字；區(qū)別形近字、音近字、同音字。掌握生字連成的詞，能正確書寫；能進行詞語搭配（量+名、形+名）認識完整句；能流利地說一句話，或用詞造句。掌握句號、問號的基本用法。會正確、流利地朗讀課文、背誦課文。能根據(jù)課文內(nèi)容填空。四、復(fù)習(xí)措施：注重雙基訓(xùn)練。課堂上指導(dǎo)學(xué)生以基礎(chǔ)知識為重點，從字到詞、詞到句、句到段，層層遞進，由識到寫、由寫到用，逐步掌握，提高學(xué)習(xí)能力。調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)時盡量采用變換練習(xí)形式、開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生最大限度地參與到教學(xué)活動中來，主動獲取知識，領(lǐng)悟方法，促進思維。例如，對于字詞特別是形近字、同音字的復(fù)習(xí)，鼓勵中等以上學(xué)生在課堂上多質(zhì)疑，中等以下學(xué)生多提問題，爭取每節(jié)課各種層次的學(xué)生均有收益。充分利用早讀課和自習(xí)課。早讀課指導(dǎo)學(xué)生讀記生字組詞，為平時測試或練習(xí)打好基礎(chǔ)，舉一反三。另外指導(dǎo)學(xué)生讀熟背誦課文，為按課文內(nèi)容填空題做好準(zhǔn)備。自習(xí)課時多做一些各種題型訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的做題能力和技巧。復(fù)習(xí)方法多樣化。復(fù)習(xí)課根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)對象靈活運用教學(xué)方法，做到多種教法有機結(jié)合，適時、適度、恰到好處，盡量花費最少的時間，獲得最佳的教學(xué)效果。注意精選練習(xí)題，不機械式重復(fù)，減輕學(xué)生負擔(dān)。加強對希望生的個別輔導(dǎo)，使他們的期中考試成績有所進步。五、復(fù)習(xí)時間：6月19日第一單元6月20日第二單元6月21日第三單元6月22日第四單元6月23日綜合復(fù)習(xí)與階段性測試6月24日第五單元6月25日第六單元6月26日第七單元6月27日第八單元6月28日綜合復(fù)習(xí)與階段性測試6月29日6月30日期末考試（復(fù)習(xí)時間隨考試安排及時調(diào)整）
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1