初一班級(jí)管理點(diǎn)滴談-資料下載頁(yè)
2024-11-09 01:20本頁(yè)面
【正文】 逐步培養(yǎng)。一學(xué)期以來(lái)，即使是我有事不在的時(shí)候，這些小班干部也能各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，大力協(xié)助我一起管理班級(jí)。他們，真是我不可缺少的得力助手。三、班隊(duì)活動(dòng)顯奇效隨著課程改革的不斷深入，德育工作也越來(lái)越引起了我們的重視，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育絕不可忽視。尤其是針對(duì)小學(xué)生，這個(gè)時(shí)期的孩子，他們的性格、思想非常具有可塑性，作為班主任，我必須經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行世界觀、人生觀教育，不斷進(jìn)行使命感和責(zé)任感的教育，使他們沿著一條正確的軌道前進(jìn)，而進(jìn)行德育教育最好的陣地就是利用“班會(huì)課”。這學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校工作安排及班級(jí)工作計(jì)劃，利用每周一的班會(huì)課開展了“春季流行病的預(yù)防”、“綠葉不忘根的情誼”、“美麗校園我的家”、“節(jié)約用水，從我做起”、“珍愛生命，重視安全”、“與法同行，建和諧校園”、“文明伴我快樂成長(zhǎng)”、“同一個(gè)地球，同一片藍(lán)天”、“獻(xiàn)出一份愛，收獲一份情”、“民族團(tuán)結(jié)一家親”、“我們從小愛科學(xué)”、“喜迎‘六一’快樂生活、健康成長(zhǎng)”、“地球是我家，環(huán)保靠大家”、“天下父母心”為主題的班會(huì)活動(dòng)。還組織學(xué)生“游東湖公園，尋找春天”、開展講“童話故事會(huì)”等活動(dòng)，這些有益的活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的能力，使學(xué)生真正受到了思想的熏陶和感染，還密切了師生關(guān)系，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使孩子們感受到了集體的溫暖，同時(shí)也激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。一學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束，從這學(xué)期的工作中，我更加深刻地感受到了班級(jí)管理真是一門藝術(shù)，需要我用心、用愛去經(jīng)營(yíng)，我從學(xué)生的身上也學(xué)習(xí)到了不少，他們教會(huì)了我寬容、教會(huì)了我應(yīng)該快樂的面對(duì)生活。我的班主任工作之路還有很長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方還有很多，我相信：只要努力過(guò)，就會(huì)有收獲。第五篇：班級(jí)衛(wèi)生管理點(diǎn)滴談班級(jí)衛(wèi)生管理點(diǎn)滴談張家港市泗港小學(xué)陳永紅在班級(jí)管理中，我做過(guò)不少的嘗試，成功過(guò)，也失敗過(guò)，但我從沒后悔過(guò)。因?yàn)槲抑莱晒Φ慕?jīng)驗(yàn)固然可喜，但失敗的教訓(xùn)更為珍貴。成功的經(jīng)驗(yàn)，我希望在大家共享的同時(shí)，能得到豐富；失敗的教訓(xùn)在自我反省中，能變成前進(jìn)的動(dòng)力。一、尋找契機(jī)，制造輿論。開學(xué)時(shí)，作為班主任一定要重點(diǎn)管理班級(jí)的衛(wèi)生，此時(shí)一旦放松的要求，會(huì)對(duì)以后的管理造成不良影響。利用班會(huì)時(shí)間明確班級(jí)衛(wèi)生的具體要求，利用一周的時(shí)間，指導(dǎo)各小組值日，并要求勞動(dòng)委員一旁學(xué)習(xí)。通過(guò)第一周的指導(dǎo)，勞動(dòng)委員基本了解的每天值日的內(nèi)容是什么，怎樣才叫合格。各小組學(xué)生也基本定下了自己值日的工作內(nèi)容和明確了合格的標(biāo)準(zhǔn)。在第二周時(shí)，則要求勞動(dòng)委員獨(dú)立管理班級(jí)值日，認(rèn)為合格時(shí)給予通過(guò)，我再到班中巡視，如果有不合格的地方及時(shí)指出，要求改正；如果很好，更要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并在第二天作出總結(jié)。班主任管理、指導(dǎo)一段時(shí)間后，班級(jí)衛(wèi)生狀況一定有好的表現(xiàn)。這時(shí)所謂的契機(jī)就成熟了，一定要抓住它，及時(shí)的進(jìn)行班級(jí)教育，也就是制造輿論，利用班會(huì)時(shí)間，大力表?yè)P(yáng)班級(jí)衛(wèi)生情況，表?yè)P(yáng)勞動(dòng)委員，肯定她的管理；表?yè)P(yáng)每一個(gè)值日生，肯定他們的付出。此時(shí)班級(jí)衛(wèi)生良好的榮譽(yù)感正在班級(jí)中形成，維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的責(zé)任感也在形成。二、調(diào)動(dòng)班委，分工到人。其實(shí)我班的衛(wèi)生工作得以順利開展，功不可沒的是勞動(dòng)委員。我們知道勞動(dòng)委員工作最累，每天要等到值日最后再走，換句話說(shuō)就是每天都要值日，一個(gè)沒有常性的孩子是干不好這份工作的；同時(shí)勞動(dòng)委員的人緣又常常不好，因?yàn)樾l(wèi)生工作是具體細(xì)碎的，工作中常常要提醒、要求學(xué)生，難免會(huì)有摩擦產(chǎn)生。為此，選定該班干部時(shí)，要說(shuō)明這個(gè)崗位的重要性，要激發(fā)學(xué)生的參選熱情，使更多的同學(xué)參與這個(gè)崗位的競(jìng)選，讓競(jìng)選成功的勞動(dòng)委員珍惜自己的崗位，提高勞動(dòng)的積極性，好中拔優(yōu)，優(yōu)中挑精，最后趙可心和許艾琪同學(xué)當(dāng)選，她們倆不但有為集體吃苦的覺悟，而且有一定的工作方法，能較好的處理工作中的沖突。同時(shí)，我還幫助勞動(dòng)委員明確值日細(xì)則，分工到人。也就是設(shè)計(jì)一張表，明確每天值日的內(nèi)容，值日的成員，如黑板、講臺(tái)等明確到人、教室分組明確到人，包干區(qū)劃分區(qū)域明確到人，這樣便于學(xué)生值日，能有效的杜絕相互推諉；也便于班委管理、班主任檢查，批評(píng)和表?yè)P(yáng)更加明確。三、日常管理，注重細(xì)節(jié)。一日三掃是班級(jí)值日的基本要求，但是執(zhí)行起來(lái)并不容易。如值日的時(shí)間，學(xué)生忙于作業(yè)等原因經(jīng)常會(huì)與值日相沖突，為此，一方面指導(dǎo)值日生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真值日，杜絕邊玩邊值日的現(xiàn)象，另一方面指導(dǎo)值日的方式，如是撿還是掃？包干區(qū)的同學(xué)早上進(jìn)了校門直接完成完成值日工作再去教室，省去進(jìn)出的時(shí)間，也倡導(dǎo)遇到特殊情況值日生之間互相幫助。同時(shí)設(shè)定相關(guān)的獎(jiǎng)罰措施，如在抽查中發(fā)現(xiàn)保潔不好的學(xué)生，必須參與第二天的值日，晚學(xué)后課桌中留有東西的同學(xué)也必須參與第二天的值日等。另外，由班中的副中隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助勞動(dòng)委員專門負(fù)責(zé)同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生的檢查，包括手帕、紅領(lǐng)巾的佩戴情況，書包課桌的整理情況，所在座位的地面、課桌情況等。只要班中全員參與、全員重視，不能說(shuō)我們的衛(wèi)生工作一定能做得最好，但一定能說(shuō)做得更好。
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