習(xí)作六：寫自己去過(guò)的地方說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-09 00:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】之珠》和兩首描寫祖國(guó)美麗山河的古詩(shī)之后。是想讓學(xué)生寫一篇寫景。文章，讓學(xué)生在回憶的基礎(chǔ)上，把自己的思想感情融入具體景物中。讓聽(tīng)的人也想去。情境教學(xué)法、展示范文。（一）、簡(jiǎn)單回顧，引入新課。主要是展示圖片和提問(wèn)學(xué)生曾經(jīng)去過(guò)。（四）、師生討論把文章寫的吸引人的方法。（五）、根據(jù)提綱，選自己最喜歡的景點(diǎn)進(jìn)行習(xí)作提綱練習(xí)。學(xué)生習(xí)作，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。（七）、布置作業(yè)。（一）老師講解過(guò)多，學(xué)生討論少。很多知識(shí)是硬套給學(xué)生，從課下。反應(yīng)來(lái)看效果不好。（二）對(duì)學(xué)生關(guān)注不夠，部分學(xué)生沒(méi)有能夠參與到課堂中。（三）對(duì)學(xué)生的回答評(píng)價(jià)單一。本人能力有限，不足之處一定還有很多，歡迎大家提出寶貴意見(jiàn)，
【正文】 （六）、展示部分學(xué)生練習(xí)成果。 （七）、布置作業(yè)。 不足之處： （一） 老師講解過(guò)多，學(xué)生討論少。很多知識(shí)是硬套給學(xué)生，從課下反應(yīng)來(lái)看效果不好。 （二） 對(duì)學(xué)生關(guān)注不夠，部分學(xué)生沒(méi)有能夠參與到課堂中。 （三） 對(duì)學(xué)生的回答評(píng)價(jià)單一。 本人能力有限，不足之處一定還有很多，歡迎大家提出寶貴意見(jiàn)，謝謝大家！
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