農民文化技術學校20xx年教學工作安排-資料下載頁
2024-11-09 01:12本頁面
【正文】 根據大洼鎮(zhèn)地域經濟特點，安排學生到蔬菜大棚、園區(qū)、電腦公司等單位就業(yè)，學生及家長對職校安置路子普通較滿意。至今為止，我校的畢業(yè)生供不應求。第五篇：農民文化技術學校工作計劃農民文化技術學校工作計劃天龍鎮(zhèn)雙硐村2010年4月今年，我校堅持以黨的十七屆三中全會的會議精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持科教興國，科教興農的戰(zhàn)略方針，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委提出的“經濟強鎮(zhèn)，文化名鎮(zhèn)，生態(tài)大鎮(zhèn)，教育重鎮(zhèn)”的建設目標，堅持把握方向，服務三農，特色辦學，務求實效的辦學理念，全面做好我鎮(zhèn)農民文化技術學校的教育工作。加強學校的組織領導。農民文化技術學校是我村待業(yè)青年和在家務農農民的文化技術培訓基地，是提高農民生產勞動技術素質的重要陣地，更是建設社會主義新農村，促進農民增收的有效載體。鎮(zhèn)黨委、村支兩委非常重視農民文化技術學校的領導與管理，村支書親任校長，全面主持農民文化技術學校工作。村委主任任副校長，具體領導負責學校的日常教學工作。雙硐小學兩名教師擔任文化課程，鎮(zhèn)農、林、牧、畜、漁技術員擔任技術課程。加強學校宣傳，提高入學率。我校聯(lián)合天龍中心校、天龍中學及各村委會，通過辦宣傳欄，張貼標語，動員和鼓勵廣大在家農民和待業(yè)青年，進入學校認識和了解農民文化技術學校的辦學宗旨和教學內容，積極創(chuàng)造條件使他們高興學文化，專心學技術，為新農村建設培養(yǎng)現代新農民。瞄準市場安課程，農民需要定教材。今年，我校將打破傳統(tǒng)教學模式，改變過去學校老師選教材，學員隨著安排聽課學習，為市場需要什么教師就教什么，農民需要什么教師就教什么，學校缺什么，鎮(zhèn)黨委就補充什么，把農民文化技術學校真正辦成向農民輸血充電的“加油站”。根據市場分析和農民的需求，種植和養(yǎng)殖仍然是頗受農民歡迎的傳統(tǒng)項目。我校將在此加大教學技術資料的投入，滿足教學的需要和農民朋友學習的需要。做好學員的跟蹤服務工作。學以致用，用有所效是我們辦學工作的目標。學員學習結束后，我們制作致富聯(lián)系卡，分片聯(lián)系和了解他們在種植和養(yǎng)殖的實踐中，遇到什么實際問題，需要什么技術指導，掌握他們的生產動態(tài)和情況。如果農民出現技術問題，我們將派出技術教員上門服務指導，為農民排憂解難，為農民致富打開一條綠色通道。
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