【正文】 車間）主管領(lǐng)導審核批準；（二）班組在檢修、搶修施工作業(yè)前必須組織相關(guān)人員認真學習崗位作業(yè)標準和安全措施，把各個環(huán)節(jié)、各項作業(yè)的具體要求明確到每一名職工；（三）加強聯(lián)系確認（可采取簽字確認制、復(fù)誦制等）和過程監(jiān)督檢查，嚴格落實各項作業(yè)標準和安全措施。第五章 班組安全培訓教育第十九條 對新上崗及本廠范圍內(nèi)換崗職工，班組要進行下列內(nèi)容的安全培訓教育：（一）班組概況和工作范圍；（二）班組安全生產(chǎn)責任制及其它安全管理規(guī)章制度；（三）本崗位、工種或其它對應(yīng)崗位發(fā)生過的事故及原因分析、預(yù)防措施；（四）危險源的危險因素、事故模式及控制措施；（五）崗位安全技術(shù)操作規(guī)程、作業(yè)標準及操作方法要領(lǐng)；（六）安全防護用品的正確使用方法；（七）所操作生產(chǎn)設(shè)備和工器具的安全使用要求；（八）事故應(yīng)急處理程序及緊急狀態(tài)下的救護知識；（九）（集團）公司相關(guān)安全管理規(guī)章制度。第二十條 對休假、離崗 10 天以上（含 10 天）30 天以下的復(fù)崗職工，應(yīng)進行本管理標準第十九條第五款內(nèi)容的安全培訓教育；對休假、離崗 30 天以上（含 30 天）的復(fù)崗職工，應(yīng)進行本管理標準第十九條第二、四、五、七、八、九款內(nèi)容的安全培訓教育。第二十一條 班組安全培訓教育的具體要求：（一）在新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新能源使用前，班組必須組織職工進行針對性的安全培訓教育和考試；（二）新入廠職工、本廠范圍內(nèi)換崗職工上崗前必須經(jīng)過班組級安全培訓教育和考試，培訓教育時間不少于 24 學時；（三）休假、離崗 10 天以上的職工，復(fù)崗前安全培訓教育時間不少于 2 學時；休假、離崗 14 天以上的職工，復(fù)崗前安全培訓教育時間不少于 4 學時；休假、離崗 30 天以上的職工及工傷復(fù)工職工，經(jīng)過班組安全培訓教育和考試方可上崗，安全培訓教育時間不少于 8 學時；休假、離崗 90 天以上（含 90 天）的，安全培訓教育時間不少于 16 學時；（四）崗位安全生產(chǎn)責任制、安全技術(shù)操作規(guī)程和作業(yè)標準考試 100 分為合格，不合格者要復(fù)學復(fù)考；（五）職工上崗前的培訓教育內(nèi)容、考試卷及成績要保存在班組；（六）對于考試合格的新入廠職工及換崗職工，班組應(yīng)指定一名經(jīng)驗豐富的職工對其進行不少于 90 天的幫帶操作和日常安全監(jiān)護。第二十二條 班組應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)實際，開展日常性安全培訓教育活動：（一）以崗位安全技術(shù)操作規(guī)程、作業(yè)標準和安全基礎(chǔ)知識為內(nèi)容，開展應(yīng)知應(yīng)會知識培訓；（二）針對職工日常操作中存在的問題，開展標準化模擬演練、示范操作、動態(tài)糾偏、現(xiàn)身說法、違章違制危險性分析等形式的實踐教育活動；（三）開展案例教育活動，結(jié)合事故原因舉一反三深入查找本崗位危險因素及管理不足，制定針對性的事故預(yù)防措施；（四）按照“全員參與、對照標準演練”的原則，以正常情況下的標準化作業(yè)及緊急狀態(tài)下的事故應(yīng)急救援為內(nèi)容，開展全員崗位練兵活動。第六章 班組班前安全會及周安全活動第二十三條 班前安全會由班組長負責組織召開，具體落實下列內(nèi)容：（一）結(jié)合當日生產(chǎn)、檢修任務(wù)及作業(yè)方式、工作環(huán)境，詳細布置各項安全工作，針對性講解作業(yè)標準或單項安全措施，強調(diào)安全注意事項；（二）非常規(guī)性作業(yè)及分散作業(yè)的，要明確作業(yè)項目及作業(yè)區(qū)域的安全負責人；（三）傳達上級有關(guān)安全工作的指示、精神和要求；（四）通報相關(guān)事故，結(jié)合本班組實際提出預(yù)防事故的針對性措施。第二十四條 班組必須每周組織一次全員安全活動?；顒討?yīng)包括下列內(nèi)容：（一）總結(jié)上周安全工作，從作業(yè)標準執(zhí)行情況、物和環(huán)境的安全狀況等方面進行安全講評，公布對違章違制及其他安全責任落實不到位人員的考核情況，研究布置下周工作；（二）學習討論上級有關(guān)安全生產(chǎn)的指示、精神和要求，結(jié)合班組實際研究制定落實安全工作的具體措施；（三）針對班組在安全生產(chǎn)方面存在的問題進行討論，研究解決方案；（四）確定一個作業(yè)項目，按照規(guī)定的程序全面、深入地開展危險辨識；（五）以系統(tǒng)講解、模擬演練、示范操作等形式，組織學習崗位安全技術(shù)操作規(guī)程和作業(yè)標準；（六）組織職工交流安全生產(chǎn)經(jīng)驗，舉一反三深入剖析有關(guān)事故的原因并結(jié)合班組安全生產(chǎn)實際制定針對性防范措施；（七）提出安全生產(chǎn)方面的合理化建議。第二十五條 班組周安全活動的具體要求：（一）活動時間應(yīng)相對固定，且不少于 1 小時。如遇特殊情況，經(jīng)作業(yè)區(qū)主管批準，可調(diào)整活動時間；（二）每次活動必須做到全員參與，人人發(fā)言；（三）對每次活動的內(nèi)容、職工發(fā)言情況，要進行詳細記錄；（四）對因故沒有參加活動的人員，班組要將主要精神及時傳達。第七章 班組安全檢查第二十六條 班組要結(jié)合實際制定各項安全檢查控制要素，明確到崗位和人員。班組長要抽查職工對各要素的檢查情況及效果，嚴格考核工作落實不到位的責任者。第二十七條 班組長要組織進行班前和班中安全檢查。檢查的內(nèi)容包括：（一）班前安全檢查要結(jié)合標準化交接班進行，各崗位人員按照職責分工，對作業(yè)環(huán)境、生產(chǎn)設(shè)備、安全裝置設(shè)施、消防設(shè)施、防護器材、急救用具進行檢查；（二）各崗位包機人在班前要對照標準對所包設(shè)備進行重點檢查；（三）班中要按照標準要求的項目、頻次，對設(shè)備安全運行狀況進行檢查，重點檢查設(shè)備有無異?，F(xiàn)象、安全裝置設(shè)施是否靈敏可靠、各指標參數(shù)是否在要求范圍內(nèi)運行；（四）班組長、安全員要對班組人員勞動防護用品穿戴及執(zhí)行崗位作業(yè)標準情況進行嚴格檢查；（五）封存、閑置期超過 30 天的設(shè)備，在使用前必須進行全面的檢查，確認無事故隱患后方可使用。第二十八條 班組安全檢查發(fā)現(xiàn)的事故隱患，應(yīng)定責任人、定時間、定標準，盡快進行整改。班組無力整改的，要立即上報作業(yè)區(qū)組織整改。隱患一時不能消除、但通過安全防范措施和作業(yè)標準能夠避免事故的，班組要制定針對性安全防范措施，并將具體作業(yè)方法和要求告知相關(guān)人員，納入崗位作業(yè)標準。違反防范措施的人員要以違章論處。第二十九條 對事故隱患的發(fā)現(xiàn)時間、組織整改情況、臨時安全控制措施制定情況，違章違制查處、糾正情況，班組均應(yīng)記錄在案。第八章 附 則第三十條 本管理標準由（集團）公司制造部起草并負責解釋，自下發(fā)之日起執(zhí)行，原《太鋼（集團）有限公司班組安全管理制度》（鋼安發(fā) [1996]35 號）同時廢止。二〇〇六年五月三十日第五篇：班組管理班組管理重在目標管理班組的目標管理是以表格的形式開展的。先將班組的目標（主要是經(jīng)濟指標）確立在歷史最好的水平上，每天進行檢查，每月進行綜合評定。如果在某天或某月達到目標后，班組及時的將所實現(xiàn)的目標值填入目標管理圖內(nèi)，并注明班組達到此目標所做的重點工作。企業(yè)的廠長（代表理事）也在該表格內(nèi)簽上自己的名字，并寫上幾句勉勵的話。這樣，使班組在取得成績后，能及時得到領(lǐng)導的鼓勵，以激勵班組向更高的目標奮斗。同時，企業(yè)領(lǐng)導每天都要到班組走一趟，加深了領(lǐng)導深入基層的工作作風，密切了干群關(guān)系。開展全員降低成本活動 韓國經(jīng)濟的不景氣，對三星公司也產(chǎn)生了較大的沖擊。三星公司為此普遍在班組開展了“降低成本費用活動”。在生產(chǎn)現(xiàn)場可以看到班組繪制的成本控制圖。在這個圖中，有控制成本費用的主要項目，有每個人的實施目標，有具體的目標值。班組開展的這項活動在組與組之間是公開的，員工與員工之間也是公開的，這樣做使奔跑的人、走路的人、坐著的人都要相互尊重，并給予鼓勵，最后使所有的人都成為奔跑的人。實行全局設(shè)備管理在三星公司班組內(nèi)開展的全員設(shè)備管理得到了員工的極大響應(yīng)，也是班組管理的主要內(nèi)容之一。他們有著完整的設(shè)備維護保養(yǎng)制度，并對設(shè)備實行重點管理。重點管理就是對容易影響產(chǎn)品質(zhì)量的設(shè)備或容易出現(xiàn)故障的設(shè)備實行重點監(jiān)控，使設(shè)備在大生產(chǎn)中處于良好運行狀態(tài)。凡重點設(shè)備都有非常明顯的提示牌，以提示員工對設(shè)備監(jiān)管的頻度和內(nèi)容。班組的全員設(shè)備管理充分體現(xiàn)了全員參與的意識，在班組內(nèi)你可以看到員工對設(shè)備提出的改進意見、改進方案圖示和設(shè)備改進前后的對比分析示意圖。由于全員設(shè)備管理工作的開展，克服了設(shè)備管理只是少數(shù)專業(yè)人員的職責界線，同時也給班組員工創(chuàng)造了參與管理的環(huán)境。另外，全員設(shè)備管理也得到了各生產(chǎn)企業(yè)領(lǐng)導的重視，并及時對全員設(shè)備管理成績突出的班組和個人進行獎勵和表揚。