六年級如何提高學習成績文檔精選合集-資料下載頁
2024-11-09 00:52本頁面
【正文】 第五篇：提高學習成績計劃提高學習成績計劃隨著昭蘇三中辦學理念的轉(zhuǎn)變，辦學規(guī)模的擴大，我們的教學成績需要提高，在這里我作為一名教師談談自己的教學提高成績的計劃：在教學過程中，政治這門課有著自己的特點，針對很多學生對政治這門課不感興趣，學習自主性差等原因，對于這些學習不好的學生，我主要采取以下方法：l、情感投資，端正動機當我們發(fā)現(xiàn)學生由于動力不足而導致學習困難時，我們應該盡早采取切實有效的措施，努力培養(yǎng)和激發(fā)學生正確的學習動機，增強他們的學習動力。不能只給學生一些諸如“好好學習、大大向上”“加倍努力學習”等抽象的建議，而是要給學中提供明確而具體的目標以及達到目標的方法。首先，我們可以讓這些學生體驗成功，獲得肯定。林肯曾說，人人都百歡受人稱贊。美國著名的心理學家威廉詹姆士說，人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。而在學校教育中，這種稱贊和肯定實際是要求教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的進步，他的每一次進步，都是成功，都是值得肯定的。在運動會上，盡量動員他們參加自己最拿手的項目，使他們通過在馳騁運動場上找到自信，體驗成功的喜悅；我校外語活動周和民族魂的活動是學生施展自己才能的舞臺，學生可以展現(xiàn)自己的風采，在舞臺上放飛自己，體味成功；主題班會也能讓學中自由發(fā)揮自己，表現(xiàn)自己，用自己的努力體驗成功，得到了肯定。記得在學農(nóng)活動中，整臺節(jié)目的高潮是由六個年級中最調(diào)皮的學生的表演掀起的，這是我們所有的老師和學生所始料不及的。其次，對于犯錯誤的學生，寬容教育比懲罰更有效?！叭朔鞘ベt，孰能無過”，不犯錯誤的人是不存在的，而這些學生往往是頻頻犯錯。如果教師一味地指責，會形成他們的逆反心理，會給教育教學工作帶來麻煩。教師的寬容會使學生感受到一份關愛與撫慰，所起到的效果遠遠甚于懲罰。另外，我們可以發(fā)現(xiàn)，這些學生在學習上雖然沒有要求，但是他們聰敏、反應快，講義氣。老師們可以進行情感投資，視他們?yōu)榕笥?。懂得并理解他們的愛好，同時對他們多灌輸自我奮斗。不依賴他人的成就意識。他們會很喜歡聽你的教誨，祝你為知己。記得有個學生，平時就不大肯完成作業(yè)，上課睡覺，對紅燈高掛的成績滿不在乎。面臨月考，語文及格的要求可能會實現(xiàn)不了。誰知，找他一談，他卻說：“你放心，給你面子，我肯定及格?！惫?！高興之余，我們也發(fā)現(xiàn)了這些學生學習潛能的厲害，如果我們工作能再細致一些，姿態(tài)能再放低一些，和他們多聊聊，相信收效頗大。因材施教，傳授方法當教師發(fā)現(xiàn)學生學習困難的原因主要是學習策略的問題時，應該針對不同學生的具體問題，采取相應的措施，加強學生學習策略的訓練。教師要善于指導，好的學習策略是學生快速成為有效的學習者。給予關注，改善行為在對有抑郁傾向的學生進行幫助時，首先要弄清楚學生抑郁的根源。針對根源，協(xié)調(diào)家長、同學和其他老師共同努力，給學生以情感支持和鼓勵；以堅定而溫和的態(tài)度激勵學生多做一些力所能及的有意義的事情，從活動中體驗成功與人際交往的樂趣。人類的行為的形成發(fā)展需要按照一定的時間，一定的順序來出現(xiàn)，就像一道完美的菜肴不僅需要適當?shù)呐腼儠r間和正確的順序，而且需要合適的配料。對于學習來說也是一樣的。老子講“治大國如烹小鮮”，講的就是這個道理，只要講究、重視方法和秩序，治理國家這樣的大事和烹調(diào)一道精致的小菜需要精心調(diào)制。所以面對學習這個問題，我們也可以說：學好亦如烹小鮮。在這里，我們需要補充說明的是，只要明白了學習的規(guī)律，學好真的不是一件難事。所以，我們關心的不僅僅是如何設計合理的學習秩序，也同樣關注如何有效地完成學習環(huán)節(jié)。而學習習慣則是學生進入學習狀態(tài)通常會有的意識和行為，也是一種形成了的固有的學習環(huán)節(jié)和學習秩序模式，而這種習慣的養(yǎng)成才是我們的最終目標。除了改善課堂教學，還必須摸清他們的知識起點和障礙點，制定個別教學計劃和目標，針對其知識與技能薄弱之處予以程化訓練?？傊约杭訌娊虒W，搞好后進生的提高成績是個關鍵，所以的本人的提高成績計劃是圍繞后進聲展開的。
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