思維導圖如何提高語文學習成績-資料下載頁
2024-10-29 04:06本頁面
【正文】 根據(jù)上述數(shù)據(jù)，繪制圖2，用黑點標記。根據(jù)RTCH圖[1]以及教學模式及其標準條件的規(guī)定，可知運用思維導圖開展閱讀教學過程是一個對話型的課堂教學模式。這種課堂比傳統(tǒng)的以教師為主講的講授型課堂要生動、互動性更強?！墩Z文新課程標準》指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程?！遍喿x教學從“獨白”走向“對話”，是語文閱讀教學的必然趨勢和要求。而利用思維導圖進行語文閱讀教學，教師引導學生多層次、多角度、多智慧的閱讀對話，讓學生充分地與文本、教師、學生進行深層次的對話和探索，學生在主動積極參與對話的過程中，擴展了思維活動和情感體驗，加深了理解、感悟和思考。單純從數(shù)據(jù)分析的結(jié)果來看，這堂課的教學是成功的。結(jié) 語教育目標的基本價值取向是決定學習策略和學習方法的根本問題。傳統(tǒng)教學注重知識的單向傳遞，注重展現(xiàn)熱鬧精彩的課堂教學，以學生接受的知識量和積累的知識量的多寡來評價教學的成效，故而培養(yǎng)的是依附人格的信守經(jīng)典者；求實創(chuàng)新的教學強調(diào)學生的主體性，以學生自主建構(gòu)認知結(jié)構(gòu)能力的高低和形成健全人格的完善程度來衡量教學的成效，故而培養(yǎng)的是獨立人格的開拓創(chuàng)造者。筆者認為，作為基礎(chǔ)教育工作者，要追求閱讀環(huán)節(jié)的改進，首先必須端正自身教育目標的價值取向，重視學生這個學習的主體。在觀摩語文閱讀教學實踐探究中，筆者發(fā)現(xiàn)：借助思維導圖組織學生閱讀，是提高學生閱讀興趣、閱讀能力的一種有效途徑。促進學生思維發(fā)展，促進合作學習和創(chuàng)造性學習，最終使學生學會學習，學會創(chuàng)新。學生通過思維導圖，獲取閱讀的知識和方法，發(fā)現(xiàn)知識點之間的聯(lián)系，對學生所學過的同類型的文章中的閱讀知識加以標示，方便歸類學習和靈活運用。運用思維導圖優(yōu)化語文閱讀教學過程——學生繪制思維導圖、借助導圖分享文本的理解、師生與生生的互相交流、教師用導圖導讀導思??在這種對話式互動課堂中，改變了傳統(tǒng)純課內(nèi)閱讀知識的講授為閱讀技巧方法的引導，喚醒了學生內(nèi)部意識，喚起了學生的閱讀熱情，催化了學生產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，提高了學生的閱讀能力，培養(yǎng)學生學會內(nèi)省式、體驗式的學習，使學生能變被動學習為主動學習，根據(jù)自己的是實際能力水平、主動努力完成閱讀任務(wù)，積極調(diào)整自己的努力程度，逐步培養(yǎng)和提高自身的閱讀能力。而教師在這種課堂中，不僅充當了引導者的身份，而且成為了學生的傾聽者和擴充者，在學生提出問題或遺漏知識過程中，有針對性地指導學生更好的進行學習。致 謝停下敲擊鍵盤的瞬間，近乎遲鈍的思維倏忽意識到時間流逝的飛快！四年時光，如白駒過隙，匆匆而過一如粵江的水，平和安靜而又從不停留。驀然回首，歷歷往事與真切回憶留存于心。只言片語難以表達我心之感慨，卻也惟有寫下寥寥數(shù)語以表深情。能夠留在歲月中的那些記憶片斷和感悟就成為走過的痕跡，雖不能偃仰嘯歌，心亦陶然。即將為四年本科生涯劃上的句號將思緒拉回三年前，我毅然選擇了漢語言文學輔修專業(yè)的學習，開始了本科生活另一段求學征程，沒有了周末，沒有了假期，但，旅途中遇到了引導、關(guān)心、支持、幫助、陪伴與愛護自己的許許多多的他、她，還有他們和她們。感謝所有舍棄休息時間為我們輔修班上課的老師們！您們學識淵博、學風嚴謹、思維靈動，使我備受裨益。正是您們的循循善誘、誨人不倦引導我在茫茫學海中自由翱翔、盡情成長。感謝恩師們的鼓勵和指引，讓我在為學與為人的道路中坦然前行。您們的言傳身教將是我人生中彌足珍貴的財富，激勵我“茍日新，日日新，又日新”，在修身立業(yè)上孜孜以求，決不懈怠。師恩如山，師長之情，我將終生銘記于心！感謝況珊蕓老師，引領(lǐng)我走進探索思維導圖學科教學應(yīng)用的道路，身在異鄉(xiāng)仍一直為我學術(shù)之道無微不至的指引；感謝華南師范大學附屬小學江偉英老師，在我四個月實習期間，對我生活上無微不至的關(guān)懷，教研上新的思想火花的激發(fā)，為我走進科研提供第一手材料和精心的指導；感謝鄭有才老師，在我論文開題、研究、審稿、評閱過程中給我的悉心指導，論文才得以順利完成；感謝文學院的其他老師在我語文學習道路上給我的鼓勵和指導！旅途中有著如手足的師兄弟、師姐妹為伴，沿途的風景因為你們，更顯絢爛!往事多多，不容筆述，同門情誼、朋友關(guān)懷不及言表之處，皆在緣中，難盡。愿在今后的人生中，一如既往，相互激勵，攜手共進。收尾處，遙拜親愛的爸爸與媽媽安康，默默地堅強后盾是我前進的不竭動力，養(yǎng)育之恩，無私與偉大，我將以成績作為對父母的最好回報！暫時的句號意味著下一段征程的開始，我深知，求索的道路永無止境。我，依然在路上。
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