人教版歷史與社會七下第一課北方地區(qū)-資料下載頁
2024-12-09 00:23本頁面
【導讀】然和社會條件相互聯(lián)系、共同作用的結果。立因地制宜的觀念。從各種生活場景中感受我國不同區(qū)域人們生活內容的豐富多彩，領略中。華文化的無窮魅力。本學期學生經過上學期的歷史與社會學科的學習，具備了一定的基礎知識和綜合分析能力，為教師在教學上提供了較大的空間。生對學習內容產生興趣?？梢赃_到事半功倍的效果。了解小興安嶺地區(qū)人們對森里資源利用方式發(fā)生變化，這種變化及其對人們生活的影響。綿延的山地和冷濕的氣候，適合喜冷濕的紅松生長。由于小興安嶺地區(qū)獨特的自然環(huán)境，孕育了該地區(qū)豐富的森林資源。地區(qū)生態(tài)破壞埋下隱患。從而培養(yǎng)學生正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
【正文】 的基本方法和思路。 情感、態(tài)度和價值觀：形成認識 北京的好奇心 和興趣；激發(fā)熱愛首都、熱愛祖國的情感；通過對北京歷史文化的了解，懂得尊重祖國的 歷史文化傳統(tǒng)，形成民族自尊、自信之情。 學時重點 感受城市特色 —— 首都、政治和文化中心、悠久的歷史和文化傳統(tǒng)、國際大都市、具有的現(xiàn)代城市氣質。 學時難點 北京的區(qū)位優(yōu)勢 教學活動 活動 1【導入】古老而現(xiàn)代的首都 —— 北京 圖片導入。以 2021 年北京夏季奧運會開幕式的相關圖片，導入新課。 活動 2【講授】（一）北京的地理特征 展示：中國地圖及圖 618 北京地形圖 ，學生根據圖分析出北京的位置、范圍、地形特點。（位于中國的北方地區(qū)和華北平原的北部，西臨太行山，北靠長城，東臨渤海。地處華北平原北部，地勢西北高，東南低。是長城內外、燕山南北的交通樞紐和軍事咽喉，進可攻退可守，戰(zhàn)略地位非常重要。） 展示北京氣溫降水圖，分析北京氣候特征。（溫帶季風氣候，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。） 活動 3【講授】（二）北京的區(qū)域人文特色 我國的政治中心和文化中心。 學生根據教材和資料，列舉能體現(xiàn)北京政治中心和文化中心的代表事物？ 政治中心：中南海、天安門及其廣場、人民大會堂等等。 文 化中心：國粹京劇、北京大學、中國科學技術館、中國科學院等等。 古老而現(xiàn)代的都市。 問：北京的古老體現(xiàn)在那些方面？ 學生列舉悠久的歷史（建城 3000多年，建都 800 多年）、古老的建筑（故宮、天壇、頤和園、八達嶺長城等） 2 1 c n j y 問：北京的現(xiàn)代化又體現(xiàn)在哪里？ 學生列舉：中關村、王府井、發(fā)達的交通、現(xiàn)代化的摩天大樓等等） 轉折語：人們常說，要想真正感受北京的文化傳統(tǒng)和日常生活，就要走進胡同和四合院 …… 展示北京的胡同文化和四合院。 小結：北京的文化特色 北京文化的來源：不同民族文化的融合； 帝都文化；東西方文化； 文化特色：成熟、大氣、厚重 活動 4【講授】（三）課堂小結 北京的地理特征 北京的區(qū)域人文特色： ① 我國的政治中心和文化中心。 ② 古老而現(xiàn)代的都市。 活動 5【練習】（四）鞏固練習 說法是 ( ) （ ） Ａ南高北低 Ｂ西北高，東南低 Ｃ東高西低 Ｄ東北高，西南低 （ ） 、金、元、明、清 、宋 、元、明、清 、遼、金、元、明 、唐、宋、元、明 活動 6【作業(yè)】作業(yè)本 作業(yè)本 7C 學科網，最大最全的中小學教育資源網站，教學 資料詳細分類下載！
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