人教版歷史九上科學(xué)和思想的力量-資料下載頁
2024-12-09 00:21本頁面
【導(dǎo)讀】樹立并能正確運(yùn)用辯證唯物思想觀在未來建設(shè)、改造社會(huì)的能力；考、觀察、動(dòng)手和勤奮等進(jìn)行科學(xué)研究所必備的初步能力。治經(jīng)濟(jì)的反應(yīng)這一唯物主義史學(xué)方法。充分利用教材中的人物插圖和名言，體驗(yàn)從歷史人物。析歷史文獻(xiàn)傾向性的方法。和為了科學(xué)事業(yè)不計(jì)個(gè)人得失、甘于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神?！?6世紀(jì)的一次運(yùn)動(dòng)為資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)，是哪一次？產(chǎn)階級(jí)推上了政治舞臺(tái)，推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)。14世紀(jì)，意大利一些城市出現(xiàn)了手工工場(chǎng)，這是資本主義生產(chǎn)的萌芽。社會(huì)矛盾激化，出現(xiàn)了一批以伏爾泰為代表啟蒙思想家。（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系文藝復(fù)興興起的原因和18. 反對(duì)封建專制制度，主張有開明的君主執(zhí)政，強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的自由和平等。力的支援，促進(jìn)了歐洲的社會(huì)進(jìn)步；同時(shí)促進(jìn)了中國、日本等亞洲國家的思想解放運(yùn)動(dòng)。步的促進(jìn)作用不可低估。沒有哪個(gè)比哪個(gè)更重要一說，應(yīng)該具體問題具體分析，不要走極端。
【正文】 ，應(yīng)結(jié)合初三學(xué)生所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容來解決， 不僅拉近科技成就與現(xiàn)實(shí)的距離，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； 同時(shí)還要結(jié)合 中國科技狀況，談?wù)勚袊浜蟮脑?，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 ） 三、 反思完善 ： （教師寄語：只有反思才能有所進(jìn)步 ） 們的課題是科學(xué)和思想的力量，那么科學(xué)和思想有何聯(lián)系呢？ （學(xué)生小組討論。 并相互展示） （大屏幕展示： 正確的指導(dǎo)思想與科技發(fā)明創(chuàng)造的關(guān)系，二者相輔相成，互相促進(jìn)，沒有哪個(gè)比哪個(gè)更重要一說，應(yīng)該具體問題具體分析，不要走極端。 ） 然后利用表格將本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)， 由學(xué)生填寫 國家 代表人物 科技成就 思想成就 ，我最大的收獲是 ： ____________________________________________ 四、鞏固訓(xùn)練 ：
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