人教版歷史九上古代科技與思想文化(一)同步測(cè)試-資料下載頁
2024-11-16 00:27本頁面
【導(dǎo)讀】和建造者是詹天佑。2．（時(shí)間），我國著名家侯德榜，經(jīng)過刻苦鉆研終于制出純堿。撰寫《》一書，將制堿的奧秘公之于世，打被制堿業(yè)的壟斷。的歷史地理，并說明編寫的目的是“”。部譯著《》影響最大。的相關(guān)內(nèi)容，并將其內(nèi)容與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)主張區(qū)別開來。肅然兩者都主張“師夷長技”，但魏源主張“制夷”，即抵抗外國侵略，而洋務(wù)派主張“自強(qiáng)”以維護(hù)清朝統(tǒng)治。D兩項(xiàng)，均為嚴(yán)復(fù)的思想主張。2．D點(diǎn)撥：京張鐵路于1909年建成通車，中國出現(xiàn)的第～條鐵路是凇滬鐵路。①它是中國境內(nèi)第一條鐵路干線②它的起止點(diǎn)是北京至張家口③詹天佑為確保行車安全，觀點(diǎn)，這是由達(dá)爾文提出的。確保行車安全，詹天佑設(shè)計(jì)出“人”字形路軌，以減緩坡度。戰(zhàn)爭(zhēng)后地主階級(jí)知識(shí)分子里的先進(jìn)人物開始面向世界，注意研究現(xiàn)實(shí)問題。是借用西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)鞏固清朝統(tǒng)治?！短煅菡摗穭t主張“世道必進(jìn)，后勝于今”的社會(huì)
【正文】 材料二：鐵路在暢通經(jīng)濟(jì)、帶動(dòng)繁榮的同時(shí)還意味著信息的流通、知識(shí)的傳播，意味著建立“鐵路交通日常急需的各種生產(chǎn)過程”所有這一切，無疑都有助于打破中國傳統(tǒng)社會(huì)“自給自足的惰性”推動(dòng)現(xiàn)代化進(jìn)程。 閱讀后思考： ①列強(qiáng)為何要在中國修筑鐵路？從長遠(yuǎn)看，你怎樣看待列強(qiáng)在中國修筑鐵路這件事。 ②在中國人自行修建的鐵路中，最早的一條是由誰修建？是什么鐵路？ 三、探索 創(chuàng)新 材料：是以生今日，乃轉(zhuǎn)于西學(xué)??討論國聞，審敵自鏡之 道，又?jǐn)嗪醪蝗缡且玻囫憷枋洗藭?，與吾古人有甚合者。且于身強(qiáng)保種之事，反復(fù)三致意焉。 —— 嚴(yán)復(fù)《天演論》自序 閱讀以上材料，請(qǐng)回答： ①嚴(yán)復(fù)是在什么情況下翻譯《天演論》的，他譯此書的目的何在？ ②嚴(yán)復(fù)在這本書中提出了哪些進(jìn)步觀點(diǎn)，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)起了什么作用？ ③今天的你應(yīng)該怎樣面對(duì)這個(gè)充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)。 你在本單元介紹的科學(xué)家或思想家身上，學(xué)到了什么？請(qǐng)列舉一位談?wù)勀愕目捶ā? 答案： A C A A B A 解析： B、 C、 D 是嚴(yán)復(fù)的史實(shí)， A是魏源經(jīng)歷過的史實(shí)。 答案： (1)魏源，《海國圖志》 （ 2）洋務(wù)派 （ 3）嚴(yán)復(fù)，《天演論》 維新派 （ 4）向西方學(xué)習(xí) 解析：本題考查學(xué)生對(duì)近代化探索的綜合理解能力。 答案： ①當(dāng)時(shí)列強(qiáng)在中國興修鐵路是為了奪取中國的礦產(chǎn)資源，將侵略勢(shì)力擴(kuò)展到中國內(nèi)地。從長遠(yuǎn)看，列強(qiáng)在中國興修的鐵路實(shí)際上也有利于中國交通和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（意到即可） ②詹天佑 京張鐵路 解析：本題考查學(xué)生用發(fā)展的觀點(diǎn)分析問題的能 力。第 ①問中從長遠(yuǎn)看，怎樣看待列強(qiáng)在中國修筑鐵路這件事就要用發(fā)展的眼光看問題。 答案：①當(dāng)時(shí)中國正遭到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，面臨著被列強(qiáng)瓜分的危機(jī)；目的是效法西方，推行改革，救國于危亡之中 ②“物競(jìng)天擇，適者生存”、“世道必進(jìn)，后勝于今”；推動(dòng)當(dāng)時(shí)的知識(shí)界去探索西方社會(huì)，也打擊了封建頑固勢(shì)力。 ③今天的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自身的長處，去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們作為學(xué)生，當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，這樣，以后才能立足于社會(huì)，參與競(jìng)爭(zhēng)。 解析：本題考查學(xué)生結(jié)合歷史材料綜合分析的能力。 第③問是開放性試題，要結(jié)合本題內(nèi)容進(jìn)行合理發(fā)揮。 答案與解析：可從這些人物的愛國精神、刻苦鉆研精神、勇于探索精神方面進(jìn)行發(fā)揮。
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