體智能學習心得-資料下載頁
2024-11-09 00:15本頁面
【正文】 的適應。教學中采用多元化方式靈活教學，與每月主題一個月四單元的形式進行，以技能為主，游戲為輔，根據(jù)氣候特點展開針對性的體育活動，讓幼兒從中得到身心全面發(fā)展。為此，本學期根據(jù)幼兒的年齡特點及氣候，制定以下活動計劃：三、學期鍛煉目標 本學期多為簡單的爬，走，跑訓練，大班掌握更多身體技能動作，包括擺臂快跑、負重跑、負重爬及前滾翻等動作，并能在游戲中體驗團隊精神，提倡分享與合作，且運動密度與強度相比中班有明顯增強；中班幼兒多進行身體動作嘗試，鼓勵幼兒勇于完成篇四：小老虎體智能2012年上學期課程計劃表 2012年下學期課程計劃表 小老虎體智能中心篇五：幼兒園教學計劃 幼兒園教學計劃每節(jié)課配合音樂律動為熱身運動與活動氣氛營造。以上上課單元，可因各幼兒園器材、場地及天氣的因素而作調整。0809學上學期游戲體智能教學器材表 ◎◎其他器材需要幼兒園購買或者制作，無法提供的可協(xié)商后進行實際更改?！蛞陨掀鞑慕y(tǒng)計表以每班30人計算 器材設計單位：亞太體智能協(xié)會 學期鍛煉目標本學期多為簡單的爬，走，跑訓練，大班掌握更多身體技能動作，包括擺臂快跑、負重跑、負重爬及前滾翻等動作，并能在游戲中體驗團隊精神，提倡分享與合作，且運動密度與強度相比中班有明顯增強；中班幼兒多進行身體動作嘗試，鼓勵幼兒勇于完成動作，培養(yǎng)幼兒體育鍛煉的興趣；小班幼兒體能鍛煉方面要求不宜過高，能完成簡單的爬行、奔跑、跳躍動作即可，課程以故事化，卡通化制造情景作為帶動。第四篇：體智能概述體智能理論及內容概述總述：在生存環(huán)境急速變化的今天，科技的進步創(chuàng)造方便的生活條件，都會型生活已漸漸取代鄉(xiāng)村生活；鄉(xiāng)村原野生活能夠給予人類健康體魄所必須的訓練環(huán)境；但科技的生活促使人類的成長已不再是完全依賴大自然給予的刺激與孕育；所以人類在智力的開發(fā)上有顯著的成長，但在環(huán)境的適應力與健康自我保護功能上就有逐漸退化的趨勢；是故幼兒的成長教育觀念已經(jīng)到了根據(jù)社會發(fā)展的需要做出重大改革的地步。尤其是對都市幼兒而言，因其身體、精神、社會等方面的自然訓練環(huán)境都已漸漸失去；找回失去環(huán)境，尋求彌補策略，這就是全人類應集思廣益的議題；所以幼兒教育方針必須改變也就成為目前國際幼教專家的共同課題。雖然幼兒教育理念之改變的重要性已被專家、學者認同，然而大多數(shù)家長仍追求智育的發(fā)展，忽視了健康與安全方面的教育問題。近年來家長對這種觀念的認識已有轉變，但仍有很大差距。所以身為幼兒教育工作者就有責任喚醒身為父母的每一位社會人，大聲呼吁：這不再只是注重智能教育時代！第五篇：體智能課程體智能課程一：好玩的滑溜布自帶器材目標：鍛煉幼兒的手臂力量提高幼兒團結合作精神二：袋鼠跳自帶器材目標：鍛煉幼兒的腿部力量以及雙腳跳躍的能力。幼兒能積極參與其中。三：速度我最快目標：讓幼兒掌握正確的跑步姿勢以及如何跑步幼兒能積極參與其中，體驗游戲帶來的樂趣。四：輪胎目標：鍛煉幼兒手腳協(xié)調能力及手臂力量能充分發(fā)揮自己的思維，創(chuàng)造不同的游戲玩法五：七彩世界自帶器材 目標：鍛煉幼兒手的握力以及手臂力量幼兒能愉快的參與游戲。六：拋球目標：讓幼兒掌握雙手拋球的動作。七：椅子目標培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的精神，體驗合作帶來的樂趣八：空氣棒自帶器材 目標：鍛煉幼兒下蹲的能力以及腿部力量。
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