【正文】 也不會因?yàn)槲业那榫w暗淡而去黯然神傷。突然想到，我不應(yīng)該這么悲觀，我要向前看。這段文字，通過“陽光燦爛”“天空湛藍(lán)”的對比，使文字均衡，節(jié)奏感強(qiáng)。例子3生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，會喝的說它甜，不會喝的說它苦；生活是一首詩，有抑揚(yáng)頓挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。這組句子就通過形象思維，巧妙的表達(dá)了對生活的看法，并且意蘊(yùn)深厚，耐人品味，堪稱警句，使文章頓生光彩。例子4誠信不是金錢，但千金難買季布一諾；誠信不是美貌，但它使狡詐的鄭秀黯然失色；誠信不是知識，但勝過張儀的學(xué)富五車這樣寫又比說“誠信是最寶貴的人生品格，它比什么都重要”要高出一籌（3）運(yùn)用修辭。巧妙的運(yùn)用修辭，即比喻、擬人、夸張、反復(fù)等修辭手法，可以增強(qiáng)語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行?。修辭是雕飾語言是常用手段。作為中學(xué)生，修辭是再熟悉不過了。作文中能適時(shí)用上幾處，一定會讓文章增色不少。例子1：——只有極為偶然的機(jī)會，看到幾本《兒童畫報(bào)》，讓我的夢不至于枯萎。——同學(xué)們將手插進(jìn)衣袋木偶般的坐著。——幸福并不是老天爺牙縫里落下的肉屑。——羅納爾多就像一輛老汽車，這一次發(fā)動機(jī)壞了，下一次是減震器，接下來是剎車、油箱！例子2：“老栓也向那邊看，卻只見一群人的后背，頸項(xiàng)都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著?！蔽觯哼@一細(xì)節(jié)，是用比喻的手法來描寫一群麻木的、不覺悟的人們，在冷漠地觀看劊子手殺害革命者情景的。比喻生動形象，真如浮雕一般現(xiàn)于讀者眼前。自己的同胞慘遭殺戮，人們卻無動于衷，像看與自己毫不相干的街頭熱鬧似的，令人傷心痛心。作者那種強(qiáng)烈的憤懣，哀其不幸、怒其不爭的熾烈情懷，通過這一細(xì)節(jié)，淋漓盡致地表現(xiàn)出來。想想：還能聯(lián)想一些例子嗎？（4）善用描寫描寫也有三段論——清楚、具體、形象描寫是記敘文最重要的寫作手法，或者可以這樣說，沒有描寫，就不能算是記敘文。中學(xué)生常常因?yàn)椴粫鑼懚^痛。文章寫不長，寫不精彩，寫不生動，都與不會描寫有關(guān)。邏輯學(xué)里有一個(gè)著名的判斷推理的三段論，比如這樣一句話：“我們班級的同學(xué)都是好學(xué)生，我是班級的一員，所以，我也是好學(xué)生?！币粋€(gè)判斷分三個(gè)句子，第一句叫“大前提”，第二句叫“小前提”，最后一句叫“結(jié)論”。人們通常稱它為邏輯推理的“三段論”。三段論其實(shí)是邏輯推理的三個(gè)步驟，有了這三個(gè)步驟，一個(gè)判斷就成立了。仔細(xì)比較一下就會發(fā)現(xiàn)，作文的描寫句子也有三個(gè)步驟，借用邏輯學(xué)的概念，我們也把它稱之為“描寫三段論”。例如這樣一個(gè)普通的描寫句子：“操場上有一根旗桿，靜靜地豎立著，就像一位忠于職守的哨兵?！钡谝痪湓捠菙⑹?，第二句話是形容，第三句話是比喻。三個(gè)句子合起來，完成對一件物體的完整描寫。“敘述”主要負(fù)責(zé)介紹人、物、事件的基本事實(shí)、大體經(jīng)過以及重要背景，讓人們認(rèn)清事物大體的輪廓，它回答的是“有什么”的問題。敘述的寫作要求是“寫清楚”，比如，“學(xué)校對面是一排高層樓房”這個(gè)簡短的句子，清楚地介紹了描寫對象的方位——學(xué)校對面，數(shù)量，一排；性質(zhì)，高樓房，這就把對象介紹得十分清楚?！靶稳荨敝饕敲枥L人、物、景、故事的基本特征，讓人們更細(xì)更清晰地了解它，它所回答的是“怎么樣”的問題。比如“這些樓房有一百多米寬，全部是銀白色墻面，金色屋頂”。這樣一寫，讀者的印象就更清晰了。“比喻”負(fù)責(zé)把描寫對象的某一部分特征同常見的某種事物進(jìn)行比較，讓人們更形象更直觀地去把握此物，它回答的是“像什么”的問題。比如前面的句子，可以加上“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一排身披鎧甲的巨人”。這樣一寫，讀者的印象就非常深刻了。一般來說，有了這三個(gè)步驟，你對某樣?xùn)|西的介紹就比較清楚，也比較生動，也比較感人了。大家可以體會一下這樣的句子：西邊天空有一道彩虹，彎彎的，長長的，像架在半空的一座七彩天橋。教室的東邊是學(xué)校的操場，平坦，寬闊，長滿綠綠的青草，(遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去)像一塊巨大的地毯。公路上，汽車一輛接一輛(你追我趕)地飛馳，就像在進(jìn)行一場沒有終點(diǎn)的比賽。天空飄著雪花，密密麻麻，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，就像成千上萬只蝴蝶一起從天外飛落下來。三段論的每一個(gè)單句，也可以分別增加修飾成分，變?yōu)橐唤M復(fù)雜的描寫，如：乘飛機(jī)飛越內(nèi)蒙，坦蕩的呼倫貝爾大草原上，綿延千里，一望無垠，牧民的帳篷零零星星地閃現(xiàn)在眼前，白白的，圓圓的，就像剛經(jīng)過雨水沖刷的草地上鉆出的無數(shù)顆小蘑菇。三、實(shí)踐訓(xùn)練讀一讀，改一改，寫一寫。兒時(shí)，我們總是盼望著桑葉一夜之間長大，盼著那桑葚像電影中的鏡頭一樣，一下子由青變成淡紅，由淡紅變成深紅，由深紅變成黑紫。好不容易等到這一天，我和小龍一頭鉆進(jìn)了徐老伯承包的桑林。多誘人的桑葚啊!我和小龍東攀西摘，弄得滿頭大汗，有時(shí)用手擦一把汗，竟成了大花臉。我倆相視而笑?！帮柌汀币活D之后，我倆匆匆鉆出桑林。喲，徐老伯正在池塘邊放鴨子，怎么辦?心虛的我倆只好裝作若無其事地走過去。徐老伯用放鴨的竹竿攔住我們，“吃了我的桑葚吧?“沒，沒有哇……”沒有?你們的臉上是什么?”咽，對了，我們的“大花臉”都沒有擦干凈呢!我倆只是搓著手，不知說什么好?！坝涀。］乜梢猿缘锤蓛?，上面說不準(zhǔn)還有農(nóng)藥殘液呢!吃壞了肚子上不了學(xué)可就壞了……”多好的徐老伯呀，我們擔(dān)心的事沒有發(fā)生，卻在我們幼小的心靈里注入了一股暖流，徐老伯那布滿皺紋的臉上，我們看到的仿佛不是古銅色，而是一種可貴的生活色彩……______________________________________________________________________________________(1)找出文章中描寫成功的句子，并反復(fù)朗讀。(2)從描寫是否得當(dāng)?shù)慕嵌?，用簡要的語言評一評畫橫線的句子。(3)展開想象，描寫出當(dāng)時(shí)的情景，寫在橫線上。四 實(shí)踐練筆運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫方法展現(xiàn)生活中的場面，寫片斷作文。五、點(diǎn)評修改“可怕的英語考試開始了，平時(shí)上英語課挺“瀟灑”的我，一時(shí)毛了手腳，這時(shí)突然想起了救命稻草——英語課本。但此時(shí)，嚴(yán)肅的“老英”的兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射呢!我的心怦怦直跳?！鞍?，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來?！澳衬常墒裁?!”只聽“老英”一聲斷喝，我羞得差點(diǎn)鉆到老鼠洞里去?！边@段片段的精彩之處在于作者對人物的心理、神態(tài)、動作等都做了恰如其分的描寫。讀起來栩栩如生，如親臨其境又不失幽默。如何讓細(xì)節(jié)描寫具體、生動起來？（１）細(xì)致觀察感悟；（２）精心錘煉詞語；（３）巧妙運(yùn)用修辭。進(jìn)行成功的細(xì)節(jié)描寫有什么方法呢？我歸納為以幾點(diǎn)。（1如“有個(gè)小銀元落在地上?！蔽覀兙涂梢詥枴笆窃鯓拥你y元？”“誰的銀元？”“銀元是誰弄掉的？”“銀元怎樣掉到地上？”“掉下地以后發(fā)生什么事情？”“我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差?！狈毒洌何铱匆娨粋€(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。時(shí)，你不可能凡事都能親自演示一番，實(shí)際狀態(tài)只能聯(lián)想和想像，使其合情合理，這個(gè)過程我們又給它取名為想像延伸法。的，比如，描寫人物肖像時(shí)，還得對人的某一部位、某個(gè)方面進(jìn)行精細(xì)描繪，我們又把這種方法叫做局部細(xì)寫法。我們將以上三點(diǎn)歸納為：具體形象=步步追問+想像延伸+局部細(xì)寫。例句：他抱住娘，在娘的臉頰上親了一下。范句：他臉紅了，笑了一下,扔掉行李，大步流星地向爹娘奔過來。他彎下魁梧的身軀，半跑著，緊緊抱住衰老傴僂的娘，在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下，圍觀的鄉(xiāng)親原先預(yù)備開懷大笑，可此時(shí)卻沒有一個(gè)人笑得出來了，幾位大嬸還摸出皺巴巴手帕，擦拭著眼角悄然涌出的淚花。再有，我們在進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫時(shí)還須注意運(yùn)用注意點(diǎn)：1．看、聽、感、想、做；2．要圍繞中心，突出重點(diǎn)；3．局部細(xì)寫應(yīng)選用恰當(dāng)?shù)膭釉~，形容詞，象聲詞；運(yùn)用比喻等修辭方法。同時(shí)細(xì)節(jié)描寫還必須遵循以下的三條原則：a、真實(shí)。b、典型。c、細(xì)致?？偟膩碚f，一篇成功的好文章來源于對生活的真實(shí)感悟，對細(xì)節(jié)的典型而又細(xì)致的描寫。