【正文】 富有特色的細(xì)枝末節(jié)。沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)。二、怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？ 細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，．．．．．．．．．．．基本方法：①、仔細(xì)觀察生活 ②、動用平時(shí)積累 ③合理的想象放大三、進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫應(yīng)該注意的問題：場景中的具體人、景、物是什么，要能夠敏銳的觀察，捕捉到。描寫“看、聽、說、想、做”不必平均使力，面面俱到，而應(yīng)該有所側(cè)重。六、課時(shí)總結(jié)：前事不忘后世之師。作文中的細(xì)節(jié)描寫，有著至關(guān)重要的作用，希望能引起同學(xué)們的廣泛關(guān)注，希望大家學(xué)會它，掌握它，在作文中能做到靈活運(yùn)用。山崩了，樹斷了，房毀了，路塌了……兩天過去了，還有好幾位鄉(xiāng)親下落不明！一切又回復(fù)到平靜的狀態(tài)，可是，山河已經(jīng)改變了模樣。村民們在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部帶領(lǐng)下，開始重建那曾經(jīng)美麗的家園。身后那面旗臶上，金黃的圓環(huán)中，耀眼的“紅十字”格外引人注目。一個(gè)穿紅背心的青年農(nóng)民，攙扶著母親來到他面前。醫(yī)生仔細(xì)地傾聽，飛快地記錄患者的情況，偶爾，他抬起頭來，關(guān)切的詢問患者，那一刻，豆大的汗珠掛在臉上，滴在桌上，閃爍著晶瑩的光。驕陽如火，那面旗臶迎風(fēng)招展，獵獵作響。山崩了，樹斷了，房毀了，路塌了……兩天過去了，還有好幾位鄉(xiāng)親下落不明！一切又回復(fù)到平靜的狀態(tài)，可是，山河已經(jīng)改變了模樣。村民們在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部帶領(lǐng)下，開始重建那曾經(jīng)美麗的家園。身后那面旗臶上，金黃的圓環(huán)中，耀眼的“紅十字”格外引人注目。一個(gè)穿紅背心的青年農(nóng)民，攙扶著母親來到他面前。醫(yī)生仔細(xì)地傾聽，飛快地記錄患者的情況，偶爾，他抬起頭來，關(guān)切的詢問患者，那一刻，豆大的汗珠掛在臉上，滴在桌上，閃爍著晶瑩的光。驕陽如火，那面旗臶迎風(fēng)招展，獵獵作響。我的心一驚，這么大的雨，父親瘦弱的身子經(jīng)得起折騰嗎？就在不解之余，父親用力的拉了拉我說：“走吧，別遲到了?！队眯淖x懂父愛》父愛篇：父親接我片段描寫父親的臉。”“哦，知道了。猛地回頭，父親那蒼老的臉和關(guān)切的眼神，進(jìn)入我的視野，我的心微微的顫了……夜還是那么深沉，這樣靜寂；月兒，還是這么圓，這樣亮。下課鈴一響，我便沖出教室，因?yàn)槲铱靸鼋┝?。哦，那佇立在寒風(fēng)中的身影：如青松、如翠柏……他在人群中竭力的尋找著，任憑冷風(fēng)掀起他的外衣，鉆進(jìn)他的褲腿。父親，這些年，你明顯老了，瘦了，你能原諒女兒的不孝么？哦，愛在心靈深處……母愛篇：媽媽進(jìn)門叫我睡，我卻沒好氣的說話，而后后悔，母親沒有責(zé)備，反而又端茶進(jìn)來。這聲音再也熟悉不過了，它承載了數(shù)步盡的愛，奔走在倆扇門之間?！薄耙闳ニ?，沒看我正忙著么！”我沒好氣的說，似乎能把所有悶在心里的氣全部發(fā)泄。隨后又是一陣腳步聲，還是那么輕，那么脆，不同的是那聲音越來越遠(yuǎn)了。我眼前一陣模糊兩滴淚落在眼前的書上?！?—— 《媽媽 又一次，奶奶背著我路過王伯伯家的果園，那深紅的橘子饞得叫人直流口水，我順手摘了一個(gè)，放進(jìn)嘴里，拍手稱贊：“真好吃。從沒見過奶奶生氣的我嚇哭了。那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆?jié){?？粗鵁釟馍v、蔓延，我看到了姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。喝著一直甜到我心里的豆?jié){，我似乎明白了幸福是什么…… 《我心中的那一輪太陽》《父親的肩膀》 一個(gè)東日的早晨，因事有耽擱，爸怕我上學(xué)遲到，決定用摩托車送我上學(xué)?！袄鋯?？”他問?！薄安焕涞脑挘以衮T快點(diǎn)兒，萬一遲到了不好?！碑?dāng)我俯下去的那一刻，心里涌起一陣暖流，好長時(shí)間沒讓爸背過了，曾經(jīng)，那肩膀是多么熟悉?！鞍パ?，媽媽，我的好媽媽?！蔽艺f。父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道他一定是為了誰……時(shí)鐘“滴答滴答”我在匆忙學(xué)習(xí)后便到在床上沉睡了。忽然，我看見了父親正輕躡地端著我的茶壺。我鼻子一酸，淚水被愛煽動……我清醒過來，才明白原來父親怕吵醒我，又擔(dān)心我因?yàn)榘疽股眢w吃不消，悄悄地把我的白開水換成了溫暖的人參水。秋風(fēng)拂著臉頰，秋雨洗著發(fā)梢，也滴滴潤濕了眼際。我感覺，那里有一雙模糊的眼。正是這雙千百次溫暖我的手，有一次搭在我的雙肩，摟緊我，慢慢地，暖暖地……——《珍愛那夜月》1“哭吧！”大手穩(wěn)穩(wěn)落在我肩頭，在這微涼的秋季，給人溫暖的慰藉?！扒啻褐罚拇_有很多的笑與淚，堅(jiān)強(qiáng)的走下去，懷一顆希望之心，你會發(fā)現(xiàn)未來還有好多的驚喜點(diǎn)綴著你的生命。轉(zhuǎn)而看著我，他黝黑的眸子里，我看見了期待與相信。她見我已無興趣再聽，知趣的走開了。我禁不住打了個(gè)寒顫?！队脨壅陲L(fēng)擋雨》 學(xué)校：《這就是幸?！吩律鼥V,星輝燦爛。同學(xué)們蹲在課桌下，等待著老師的到來?！闭f著已把滿臉驚喜的班主任圍了個(gè)水泄不通。在閃爍的燭光下，老師晶瑩的淚珠，幸福的哽咽，我的心猛地為之一顫。不經(jīng)意間，我瞥見了老師雙鬢上的幾縷銀絲，歲月的痕跡刻在了她的臉上。您坐在講臺旁，正想起身做點(diǎn)什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來——噢！您脫下了高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶邊，把每一扇窗戶都關(guān)好了。老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們吧!老師，您知道嗎？在那冷風(fēng)襲來的時(shí)候，您的舉動就像陽光一樣照亮了我的心。望著陰沉沉的天。都是這多變的天，怪早上沒聽媽媽的話，連傘都沒帶。突然，雨好像停了，我一抬頭，原來是同班同學(xué)用雨傘為我遮擋雨水。多么溫暖的話語，我的生活因?yàn)橛型瑢W(xué)愛而精彩！社會：公交車上叔叔阿姨幫助我撿書 《生活因愛而精彩》手提兩袋書，搖搖晃晃地?cái)D上了公交車，“好累！”突然，一個(gè)急剎車，我的身子習(xí)慣性地向前傾。這時(shí)。我感動極了，誰說陌生人之間都是漠然相待的呢?我的生活因有陌生人的愛而精彩！第三篇：淺談作文中的細(xì)節(jié)描寫淺談作文中的細(xì)節(jié)描寫一提起作文，大凡學(xué)生都感到頭痛，甚至束手無策，有時(shí)為了完成任務(wù)，他們也會寫幾句應(yīng)付，作文干巴巴的沒有滋味兒。那么作文寫怎樣才不會干巴巴的，而是顯得充盈、實(shí)在呢？怎樣寫才會顯得顯得有個(gè)性、顯得精彩呢？我認(rèn)為細(xì)節(jié)描寫不容忽視，我想就自己的親身體會談?wù)勛约旱母惺?。刻畫人物形象時(shí)要想不落入俗套就得抓住人物的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，突出人物的個(gè)性。比如人物的肖像就各不相同，小孩活潑招人喜愛；中年人成熟穩(wěn)重，老年人飽經(jīng)風(fēng)霜，個(gè)性差異也有所體現(xiàn)：溫順型的、暴躁型；外向的、內(nèi)向的，各有特色。別人的顯著的不同之處。以寫事突出人物的個(gè)性也要突出人物的一些品質(zhì)，比如 堅(jiān)強(qiáng)，助人為樂刻苦勤奮，辦事果斷，勤勞善良……都必須用具體的事例。記得有一個(gè)學(xué)生寫某個(gè)人冬天的早晨到馬路，開始是這樣寫的：“早晨，冷極了。天冷到什么程度，哪兒可以看出來,他是怎樣的掃都不清楚。而他卻不怕冷，揮動手中的掃帚掃的上的枯枝敗葉，地上的爛果皮不容易掃他就彎下腰親自去撿……掃一會兒還彎下腰，漸漸的天大亮了他才把這條街掃的干干凈凈，此時(shí)他的額頭已經(jīng)冒了汗，順著臉頰流下來”這樣一來，加入了細(xì)節(jié)描寫就生了，象也豐滿了。后來我親自把本班的學(xué)生分成三組，一部分觀察,其余的兩部分重新演示拔河的全過程，尤其是要具體的看的是拔河同學(xué)的動作，觀察他們的面部表情，通過這一次的努力有的同學(xué)進(jìn)步多了抓住了細(xì)節(jié)描寫“同學(xué)們手相互交錯(cuò)，右腿前左腿后，身體后傾，隨著一聲哨響，操場上響起了此起彼伏的加油聲”，“有的同學(xué)紅光滿面，汗順著臉頰流下來……”內(nèi)容比以前充實(shí)多了。三、寫景作文中的細(xì)節(jié)描寫隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們物質(zhì)文化生活的提高，學(xué)生隨家長旅游的次數(shù)也逐漸增多，寫作的范圍也逐漸變寬，指導(dǎo)學(xué)生做好寫景作文也顯得有話可說，盡管這樣也有指導(dǎo)中的難題：學(xué)生三言兩語就結(jié)束了，如何寫好做到有話可說,說得形象具體呢？首先作文前，做好觀察，要有一定的觀察目的，讓學(xué)生將覺得印象最深的一兩處景點(diǎn)寫好，寫好它的形態(tài)，顏色……也可以把自己的當(dāng)時(shí)所見所想寫下來，這樣才能讓人有身臨其境的感覺。如果沒有做到這一點(diǎn)，也會影響到文章的整體美。突然，媽媽出現(xiàn)在我眼前，說：‘孩子，我給你送傘來了，等急了吧!’我感動極了”。也有許多的學(xué)生作文中也有細(xì)節(jié)描寫，但給人的感覺不真實(shí)。“老師提出問題后，他慢慢的站起來，很長時(shí)間也不回答，臉上什么表情也沒有。總之，別小看細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)會影響整體，影響全局，所以它不容忽視。使作文有話可說，讓讀者讀起來有滋有味。它可以分很多種，比