人教版六年級下冊語文千年夢圓在今朝教案設(shè)計-資料下載頁
2024-11-08 23:55本頁面
【正文】 課件出示：這個千年的夢是，中華兒女在逐夢、圓夢的過程中做了許多的嘗試和努力，課文中按 順序列舉了明代 首次嘗試火箭飛行，新中國成立后 和、的發(fā)射成功。三、品讀課文（看來同學們預(yù)習得不錯）千年夢圓在今朝，夢想是美好的，實現(xiàn)夢想的過程卻是艱辛的。課文中哪些句子，哪些詞語讓你讀懂了中華兒女的努力和付出？下面請同學們快速朗讀2至7自然段，提起筆來，劃一劃，寫一寫，小組交流討論。生自由讀課文，此環(huán)節(jié)大約3分鐘。然后指生匯報，以學定教，學生找出哪個句子就解讀相應(yīng)部分的內(nèi)容。匯報內(nèi)容有四個方面，重點交流神五的句子。A、萬戶在科技并不發(fā)達的明代，萬戶卻用生命去嘗試，去實踐那個在當時美好卻很遙遠的夢。B、關(guān)聯(lián)詞語（盡管，卻）C、人造衛(wèi)星飛天夢想從未停止，新中國剛剛成立，國家還是一窮二白，盡管如此，毛澤東主席卻堅定地說——指生接讀。正是這份堅定和勇氣，1970年4月24日，指生接讀D、110多個，三千多個；有的人——（有的人這個句子）（4個有的人，排比）出示文字，讀，指生談感受。生回答、展示，師指導(dǎo)、總結(jié)。（師適時板書，提煉出科技人員的精神）會讀書的同學，不僅能從文字中讀出東西，還能從標點中讀出東西（省略號）……你體會到了什么？還有哪些人，他們是怎么做的？指生交流?！前。瑸榱松裎屣w天，有多少人在忘我地工作，默默地奉獻，但是你們知道嗎？有一群人他們奉獻出來的可是青春煥發(fā)的生命。（出示課件，配樂朗讀），學生談感受?！@里的一座座墓碑雖然不會說話，但是他們記載下來的卻是航天工作者們感天動地的奉獻精神，他們的死重于泰山。面對墓碑，我們忘不了他們曾經(jīng)的付出，讓我們懷著對英雄的無限敬意，再次深情地（配樂）朗讀——（有的人）。正是有這么多人的辛苦付出，默默奉獻，終于 在2003年10月15日神舟五號飛船順利升天，中華民族的千年飛天夢在今天圓了。誰找到了描寫神五升天的句子？指生讀課件出示（隨著一聲巨響，神舟五號被送上太空，火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中）思考這句話運用了什么修辭手法，把什么比作什么？這個比喻句寫出了神五飛天的壯麗情景。——想不想重溫一下神五飛天的美麗瞬間？一起來看（課件視頻，教師解說）。你看到了什么？（神舟五號被送上太空，火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，同學們，你們看到的僅僅是這道宛若蒼龍一樣的絢麗的曲線嗎？你們還看到了什么？）生回答。同學們，在眾多的航天工作者中，有一位工作者隨著神舟五號一起升入太空，他就是（楊利偉，出示圖片）大家請看，這就是楊利偉。作為太空飛行第一人，他用三句話概括了自己的太空旅行（飛船飛行正常，我自我感覺良好，我為祖國驕傲），找到了嗎？出示文字——簡簡單單三句話，告訴我們什么？生回答。是的，這三句話不僅是對飛船的評價，更是對航天工作者的高度評價?！粗樌l(fā)射的神舟五號，飛天夢就在今朝圓了！夢圓之時，我們怎能忘記航天工作者們曾經(jīng)的付出，讓我們再一起來讀——（有的人，詩歌形式出現(xiàn)，課件出示）四、拓展延伸：看到神五飛天，想到航天工作者們的辛苦付出。我想即使有千言萬語，也難以表達我們的激動心情。讓我們銘記這一刻，2003年10月15日，這一刻是我們中華民族圓夢的日子。夢圓的時刻是幸福的、快樂的、激動人心的，同學們你們知道嗎，神五發(fā)射成功之后，我們中華民族并沒有停止追夢的腳步。兩年之后，神舟六號發(fā)射成功，接著神舟七號、八號相繼順利升空，就在去年的6月16日，神舟九號發(fā)射成功。作為炎黃子孫，我們要向全世界宣告：（指課題《千年夢圓在今朝》）同學們，因為這個圓字，中華民族整整奮斗了數(shù)千年，這個圓字承載了太多太多的艱辛，它記載了我們炎黃子孫的激情與夢想，記載了華夏兒女一次又一次的失敗也不放棄的執(zhí)著與追求，更記載了一代代航天工作者們的豪情與壯志，讓我們懷著這份激動與自豪欣賞一下蔡桂林的《炎黃飛天夢》，讓我們來合作讀一讀。（分小節(jié)讀）合作讀。五千年的夢啊，今天圓了。此時此刻你一定有很多話要說，或?qū)ψ约?、或?qū)教旃ぷ髡?、或?qū)ゴ蟮淖鎳Ｕ埬闷鹉愕墓P把感受寫在紙上吧！交流總結(jié)：同學們，千年夢圓在今朝，帶給了我們太多太多的感動和思考。通往美麗夢想的路也許荊棘密布，也許崎嶇坎坷，不要退縮，不要懼怕，讓我們懷著激情與執(zhí)著踏上更高更遠的圓夢之路！
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1