【正文】 實(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這一環(huán)節(jié)要邊讀邊議，在理解詞句的基礎(chǔ)上，感悟到現(xiàn)代科技成就的取得除了個(gè)人努力外，還要加強(qiáng)合作。播放有關(guān)音像資料，可以加深學(xué)生的印象，激發(fā)學(xué)生的情感，但不能放在教學(xué)的開始，農(nóng)村學(xué)校若沒有播放條件，教師可適當(dāng)做些文字補(bǔ)充，結(jié)合課后的“拓展連接”讓學(xué)生閱讀。（名師簡介：王先如，安徽特級教師，中學(xué)高級教師，現(xiàn)在安徽省六安市梅山路小學(xué)任教，主要榮譽(yù)和科研成果有：主持多項(xiàng)國家級、省級立項(xiàng)課題，其中中央教科所“十五”重點(diǎn)科研課題“中小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究”子課題“小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展個(gè)案研究”已經(jīng)結(jié)題。在省級以上刊物公開發(fā)表論文等60余篇，6篇論文獲中央教科所、全國小語會(huì)一、二等獎(jiǎng)。多次應(yīng)邀赴浙江、江蘇、江西等地講學(xué)，2000年入選國家級骨干教師人才庫。第五篇：《千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)《千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：“遨游、絢爛、瑰麗、蒼穹、猝然、九天攬?jiān)?、積勞成疾、風(fēng)華正茂、鍥而不舍”等詞語，并解釋這些詞語意思，根據(jù)關(guān)鍵詞句概括出課文主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年圓夢的經(jīng)過，激發(fā)民族自豪感。、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解我國載人航天飛行成功的經(jīng)過。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)載人航天工程的艱巨和困難，感受順利發(fā)射和成功返回及其偉大意義以及中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)過程：一、激趣引學(xué)出示圖片，請同學(xué)回答圖片內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系。圖片分別為嫦娥奔月、萬戶火箭、人造衛(wèi)星、神舟五號、神舟七號、天宮二號。內(nèi)在聯(lián)系：中華民族飛天夢從夢想到實(shí)現(xiàn)的過程。從而引出課題，解讀課題。過渡：現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長河，沿著時(shí)間的隧道，乘上時(shí)空飛船，一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢。（板書課題）二、主動(dòng)探知（一）初讀感知，提問與齊讀？在文中找到相應(yīng)的句子，并試著用簡潔的語句概括。在你感受深刻的地方做好批注。：（1）古人的奇妙想象──美好的愿望（2）萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試（3）人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進(jìn)展（4）載人航天工程的實(shí)施──艱苦的努力（5）“神舟五號”載人飛船發(fā)射──巨大的成功（觀看視頻）（二）、研讀感悟“神舟五號”的成功航天飛行，有著怎樣的歷史意義呢？（向全世界證明了中國已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家，這是許多單位和工作人員共同努力的結(jié)果。）隨著“神舟五號”的飛天，全世界都記住了一個(gè)中國人的名字——楊利偉。孩子們，楊利偉在走下飛船接受采訪的時(shí)候用三句話概括了他21小時(shí)的太空旅行，從這三句話你知道了什么嗎？（這三句話是楊利偉對飛船的評價(jià)，也是對研制飛船的航天人的贊揚(yáng)，同時(shí)說明“神舟五號”飛船是很安全、很穩(wěn)定的，也說明我國的航天工作人員的水平很高。）載人航天工程是怎樣的工程？出示句子：載人航天工程，是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。（三個(gè)“最”字可以體會(huì)到這項(xiàng)工程難度是非常大的，從中也可以看出中國人的決心非常堅(jiān)定?！翱缡兰o(jì)重點(diǎn)工程”可以看出這項(xiàng)工程是非常重要的。）為了實(shí)現(xiàn)飛天的夢想，為了完成這跨世紀(jì)的重點(diǎn)工程，工作者們都做了哪些努力？小組討論交流，匯報(bào)。出示句子：為了順利完成這項(xiàng)工程，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項(xiàng)工程的協(xié)作單位，則多達(dá)三千多個(gè)。（“一百一十多個(gè)單位”“ 三千多個(gè)”這兩個(gè)龐大的數(shù)字可以看出這項(xiàng)工程是非常復(fù)雜的。中國人民是非常團(tuán)結(jié)的。）三、情感升華過渡：孩子們，一個(gè)英雄的背后往往還站著無數(shù)的無名英雄。你們知道嗎？為了保證“神舟五號”的成功發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計(jì)了20種救生方案保證航天員安全，針對飛船系統(tǒng)故障的對策有139個(gè)，8位科學(xué)家未見飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實(shí)驗(yàn)室，他們努力了數(shù)十年卻沒能看到飛天的壯麗場景。正是成千上萬人的不懈努力、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)，才換來了這個(gè)美麗輝煌的結(jié)果，才圓了中華民族千年的飛天夢，才會(huì)有“神舟六號”、“神舟七號”“嫦娥一號”的發(fā)射成功。將來我們在航天領(lǐng)域必將會(huì)有更加輝煌的成就！面對這樣的工程，我們的航天建設(shè)者又是怎樣工作與付出的呢，請同學(xué)們朗讀這段話。A、出示句子：實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。（“夜以繼日”這個(gè)詞語讓我們看到了廣大科技人員、工人和解放軍官兵的苦戰(zhàn)情景，體現(xiàn)出他們忘我的工作精神。）B、出示句子：有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到工廠車間；有的人積勞成疾，幾次主進(jìn)醫(yī)院；有的年輕人雖然風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝……（“積勞成疾”這個(gè)詞語體會(huì)出工作人員為了研究，他們長期勞累，幾次住進(jìn)醫(yī)院。可能還沒有康復(fù)就又投入到工作當(dāng)中去了?！帮L(fēng)華正茂”“華發(fā)早生”兩個(gè)詞語的對比，可以看出他們本應(yīng)是人生中最好的時(shí)光，卻長出了白發(fā)，他們付出了太多?！扳婚L逝”這個(gè)詞語體會(huì)到人最寶貴的是生命，而中國航天人為了實(shí)現(xiàn)飛天的夢想不惜付出僅有一次的生命，他們太偉大了。（這個(gè)排比句體會(huì)到為了實(shí)現(xiàn)夢想，航天人放棄了優(yōu)越的生活條件，忘我的工作，默默奉獻(xiàn)的精神）出示東風(fēng)烈士墓圖片，激起同學(xué)們對航天建設(shè)者和航天烈士的感動(dòng)敬佩之情再次齊讀這一段落，讀出情感。面對這些偉大的航天建設(shè)者，這么多的烈士墓，你想對他們說些什么？請同學(xué)示讀并齊讀“炎黃飛天夢”——配樂配圖朗讀四、學(xué)習(xí)表達(dá)課文表達(dá)方法上（遣詞造句、布局謀篇等方面）有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處？ 引導(dǎo)體會(huì)作者在具體事實(shí)的描述中說明道理的寫法和前后照應(yīng)、排比等表達(dá)方法。融匯在課堂講解中五、作業(yè)布置孩子們，我想通過我們的學(xué)習(xí)以及你課前的收集，你一定對中國的航天事業(yè)有了更多的了解。那么，就請同學(xué)們以小組為單位，辦一張以“中國航天事業(yè)”為主題的手抄報(bào)。試著把神舟七號或者嫦娥一號按照課文的表達(dá)方式寫進(jìn)文章。板書設(shè)計(jì)：