人教五年級(jí)松鼠教案-資料下載頁(yè)
2024-11-08 23:51本頁(yè)面
【正文】 體感知請(qǐng)學(xué)生個(gè)別讀（分段讀）其他學(xué)生糾正字詞音，同時(shí)體驗(yàn)?zāi)銓?duì)松鼠的初步感受？用“我————松鼠的句式。”三、再讀課文，合作探究那作者為我們介紹了松鼠哪些特征呢？哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了松鼠的漂亮。（齊讀）哪位同學(xué)能摸擬松鼠的語(yǔ)氣向大家介紹它漂亮 的外貌，老師給出以下詞語(yǔ)提示：面容眼睛身體四肢尾巴體態(tài)吃相清秀閃閃有光矯健輕快美麗坐著用前爪送漂亮的松鼠真討人喜歡，那么作者又如何體現(xiàn)它馴良的習(xí)性呢？（學(xué)生討論，交流）活動(dòng)范圍：樹(shù)上（不侵犯人類(lèi)）活動(dòng)時(shí)間：夜晚（不騷擾人類(lèi)）主要食物：杏仁、榛子（不傷害人畜）除此這外，松鼠還有哪些討人喜歡的地方？文中是如何說(shuō)明小松鼠乖巧的？過(guò)水方法用尾巴當(dāng)帆和舵警覺(jué)性強(qiáng)跑躲逃跑跳敏捷善于爬樹(shù)四、三讀課文，品味語(yǔ)言如果我們?cè)谏镎n上面來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)松鼠，你還會(huì)喜歡嗎？為什么？，尤其是把松鼠擬人化了。你能否找出這些句子或詞語(yǔ)和大家一起交流一下呢？學(xué)生看書(shū)、思考、交流。本文正是有這樣生動(dòng)形象的語(yǔ)言，才讓我們對(duì)漂亮、馴良、乖巧的松鼠深為喜愛(ài)。但作為說(shuō)明文來(lái)說(shuō)，它主要是用來(lái)向人們介紹某種事物的，這就要求說(shuō)明要有分寸，所以對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言還有一個(gè)要求，那就是準(zhǔn)確。本文的語(yǔ)言也符合這一基本要求，你能從文中找出體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的詞語(yǔ)或句子嗎？學(xué)生思考、交流。五、小結(jié)作者筆下的松鼠可愛(ài)又有價(jià)值，很討我們的喜歡。其實(shí)，大千世界里還有許許多多這樣的動(dòng)物，對(duì)待它們，我們也應(yīng)該充滿(mǎn)愛(ài)心。六、作業(yè)你肯定也有喜歡的小動(dòng)物吧？請(qǐng)你用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言把它們描第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文松鼠教案五年級(jí)語(yǔ)文松鼠教案教學(xué)目標(biāo)：了解松鼠的討人喜歡的特點(diǎn)。體會(huì)本文準(zhǔn)確而生動(dòng)的說(shuō)明語(yǔ)言。激發(fā)學(xué)生關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的熱情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)本文準(zhǔn)確而生動(dòng)的說(shuō)明語(yǔ)言，學(xué)會(huì)抓住特征生動(dòng)形象地描寫(xiě)小動(dòng)物。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們看動(dòng)物世界嗎？見(jiàn)過(guò)小松鼠沒(méi)有？能把你了解的松鼠向大家介紹一下嗎？（學(xué)生介紹）今天我們將隨著法國(guó)著名的博物學(xué)家布豐一起走進(jìn)他的《松鼠》，具體全面地了解松鼠這種動(dòng)物。二、初讀文，整體感知請(qǐng)學(xué)生個(gè)別讀其他學(xué)生糾正字詞音，同時(shí)體驗(yàn)?zāi)銓?duì)松鼠的初步感受？用“我————松鼠的句式?！比?、再讀文，合作探究那作者為我們介紹了松鼠哪些特征呢？哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了松鼠的漂亮。（齊讀）哪位同學(xué)能摸擬松鼠的語(yǔ)氣向大家介紹它漂亮的外貌，老師給出以下詞語(yǔ)提示：面容眼睛身體四肢尾巴體態(tài)吃相清秀閃閃有光矯健輕快美麗坐著用前爪送漂亮的松鼠真討人喜歡，那么作者又如何體現(xiàn)它馴良的習(xí)性呢？（學(xué)生討論，交流）活動(dòng)范圍：樹(shù)上（不侵犯人類(lèi)）活動(dòng)時(shí)間：夜晚（不騷擾人類(lèi)）主要食物：杏仁、榛子（不傷害人畜）除此這外，松鼠還有哪些討人喜歡的地方？文中是如何說(shuō)明小松鼠乖巧的？過(guò)水方法用尾巴當(dāng)帆和舵警覺(jué)性強(qiáng)跑躲逃跑跳敏捷善于爬樹(shù)四、三讀文，品味語(yǔ)言如果我們?cè)谏锷厦鎭?lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)松鼠，你還會(huì)喜歡嗎？為什么？對(duì)了，正是由于作者運(yùn)用了形象生動(dòng)的語(yǔ)言，尤其是把松鼠擬人化了。你能否找出這些句子或詞語(yǔ)和大家一起交流一下呢？學(xué)生看書(shū)、思考、交流。本文正是有這樣生動(dòng)形象的語(yǔ)言，才讓我們對(duì)漂亮、馴良、乖巧的松鼠深為喜愛(ài)。但作為說(shuō)明文來(lái)說(shuō)，它主要是用來(lái)向人們介紹某種事物的，這就要求說(shuō)明要有分寸，所以對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言還有一個(gè)要求，那就是準(zhǔn)確。本文的語(yǔ)言也符合這一基本要求，你能從文中找出體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的詞語(yǔ)或句子嗎？學(xué)生思考、交流。五、小結(jié)作者筆下的松鼠可愛(ài)又有價(jià)值，很討我們的喜歡。其實(shí)，大千世界里還有許許多多這樣的動(dòng)物，對(duì)待它們，我們也應(yīng)該充滿(mǎn)愛(ài)心。六、作業(yè)你肯定也有喜歡的小動(dòng)物吧？請(qǐng)你用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言把它們描述出來(lái)。
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