五年級成吉思汗和鷹教學(xué)設(shè)計及擴展資料-資料下載頁
2024-11-08 23:43本頁面
【正文】 中，為了讓語文課堂閃爍著人性的關(guān)懷，使教學(xué)不僅僅停留在語言文字的欣賞方面，而是由淺入深，逐步走進文本的精髓部分，我設(shè)計了如下教學(xué)環(huán)節(jié)：聯(lián)系實際談?wù)勀阌袥]有在發(fā)怒的時候做出令自己懊悔的事?擴展資料：五年級《成吉思汗和鷹》教學(xué)設(shè)計《成吉思汗和鷹》教學(xué)設(shè)計教材分析：這篇課文是北師大版五年級上冊,第七單元《面對錯誤》主題單元里的第二篇,今天我執(zhí)教的是第二課時。這是一篇寓意深刻的文章，故事性與哲理性兼?zhèn)洌勺x性很強，在課文中，作者抓住鷹四次打翻成吉思汗的水展開故事情節(jié)，成吉思汗的沖動與鷹的忠誠之間的矛盾沖突不斷，把文章推向高潮，最后峰回路轉(zhuǎn)，以毒蛇的出現(xiàn)換出來成吉思汗面對錯誤的悔悟——永遠不要再發(fā)怒的時候處理任何事情，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感悟?qū)Υe誤要敢于面對，勇于改正，善于反思和自省。教學(xué)目標(biāo): 。,抓住了老鷹四次撞翻杯子后成吉思汗的心情變化，深入領(lǐng)會作者的思想感情。教學(xué)重點: 抓住了老鷹四次撞翻杯子后成吉思汗的心情變化來理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點: 理解成吉思汗從這個教訓(xùn)中悟出的道理和歸納他殺鷹的原因，并能體會作者面對錯誤的正確心態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件。第2課時教學(xué)過程: ，導(dǎo)入新課。1． 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《成吉思汗和鷹》這篇課文。2． 請同學(xué)們回想一下上節(jié)課歸納的這篇課文的主要內(nèi)容。主要內(nèi)容：文章主要寫偉人成吉思汗在一次狩獵時因口渴難忍，四處找水解渴，當(dāng)他艱難地找到水后，鷹四次撞翻他的杯子，成吉思汗氣急敗壞射死了鷹，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鷹是它的救命恩人時懊悔不已，頓悟永遠不要再發(fā)怒的時候處理任何事情的道理。二．初讀課文，初步感知。1．孩子們，成吉思汗是一個怎樣的人？（讀第一段）？(成吉思汗最寵愛那只鷹——成吉思汗為什么寵愛鷹？——因為它訓(xùn)練有素。)這只鷹可是成吉思汗最寵愛的鷹，為什么他會殺了鷹呢？三、深讀文本，深入感知，想一想他又是怎么想的？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：鷹的動作一次比一次猛烈，心情一次比一次著急。2．重點指導(dǎo)朗讀15自然段，讀出生氣的語氣。多種形式地讀：抽生讀，男女生比賽讀，設(shè)置情境齊讀?? 3．指導(dǎo)朗讀：“ 喂，我說老鷹啊，這可是最后一次了。” 剛才成吉思汗還大聲嚷道，這時候他說了什么呢？這說明了什么？（說明成吉思汗還是喜歡這只鷹的，和這只鷹感情非常深厚，把它當(dāng)成自己的老友一樣，不忍心殺它）。我們在讀這句話時應(yīng)該用什么語氣呢？（勸告，警告）4．老鷹一次又一次打翻成吉思汗的杯子最后下場如何？（放音樂）？他后悔嗎？從文中找出相關(guān)句子，勾畫出來。（“這就是你的下場”）？，請孩子們從句子中找出最能說明他錯怪了鷹，懊悔不已，非常難過，深深自責(zé)的句子？（）大喊的原因：①．這只寵鷹曾經(jīng)和成吉思汗一起狩獵，一起巡游，一起出征，朝夕相伴，形影不離，可是成吉思汗卻一怒之下把它殺了，所以他大聲喊道——②．這是成吉思汗最喜愛的鷹啊，就在剛才，這只寵鷹還是那樣鮮活，為了保護主人不惜犧牲自己，執(zhí)著地一次又次撞杯，可是它的一顆丹心、一片赤誠換來的卻是一只奪命冷箭，所以成吉思汗大聲喊道——？？理解這句話?！肋h不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。三、拓展延伸，升華主題： 擴展：齊讀有關(guān)錯誤的名言。四、布置作業(yè)。作業(yè)：閱讀《負(fù)荊請罪》，看看文中主人公之間發(fā)生了一件什么事，結(jié)果怎么樣？
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