人教版第一場(chǎng)雪教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-08 23:33本頁(yè)面
【正文】 真不錯(cuò)，剛才我們表演了兩段對(duì)話，它是那兩部分的內(nèi)容？（雪前、聯(lián)想）那誰(shuí)能總結(jié)一下雪前這部分的情況。抓主要詞語(yǔ)。聯(lián)想部分：板書(shū)：寒風(fēng)凜冽天驟變更喜瑞雪兆豐年四、以讀代講體會(huì)感悟這場(chǎng)雪到底下的怎么樣？雪后的景色如何呢？我們一起去看看吧！欣賞課件雪下的大不大？雪景美不美？那一部分寫(xiě)出了雪大？（雪中）這一部分是寫(xiě)下雪的過(guò)程，我們?nèi)绻獙?xiě)一個(gè)過(guò)程，我們可以按照什么順序去寫(xiě)？（時(shí)間順序）很好，那你們能不能從這一部分中找出最重要的一句話，使人一看就知道先寫(xiě)什么時(shí)間的雪，再寫(xiě)什么時(shí)候的雪？學(xué)生找，老師引導(dǎo)“冬天的???”想一想，這句話以前寫(xiě)什么時(shí)候？（白天）以后呢？（晚上）白天雪的特點(diǎn)一個(gè)字：“大”誰(shuí)能通過(guò)讀給我下一場(chǎng)大雪？（指導(dǎo)朗讀）這是下雪的前半段，白天雪下的很大，到了晚上還能看見(jiàn)嗎？晚上怎么辦？手勢(shì)（聽(tīng)）生說(shuō)“聽(tīng)”真富有詩(shī)意“聽(tīng)雪”好！那晚上聽(tīng)雪有什么特點(diǎn)？一個(gè)字“靜”既然是靜，那就一定要讀出靜，用輕重兩種方法讀，指導(dǎo)讀出“靜”。既然是這么靜的，為什么還要搞出那么多聲音來(lái)呢？（指導(dǎo)用反襯的寫(xiě)作手法）靜中微響更覺(jué)其靜師總結(jié)：這一部分作者通過(guò)看雪、聽(tīng)雪給我們展示了一幅“山村雪夜圖”，我們一起來(lái)把這一段用幾個(gè)字概括一下。板書(shū)：山村夜靜（聽(tīng)）雪漫天（看）整個(gè)下雪這一段寫(xiě)的是個(gè)過(guò)程，是以時(shí)間為順序的，第三部分是寫(xiě)雪后的美景，是一個(gè)場(chǎng)面，能不能以時(shí)間為順序？學(xué)生答課文中同樣有一句話，抓住這關(guān)鍵的一句話，你馬上會(huì)明白？學(xué)生找這句話是怎么寫(xiě)？（總寫(xiě)、概括寫(xiě)）以后呢？（具體寫(xiě)、細(xì)致寫(xiě)）后面寫(xiě)了三個(gè)細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分別說(shuō)出：銀條、雪球、彩虹、寫(xiě)了銀條、雪球、彩虹、三個(gè)細(xì)節(jié)。讀的時(shí)候，寫(xiě)整體的句子要讀的壯闊一些，雄壯些（范讀）后面就要讀的細(xì)膩一些（范讀）學(xué)生練習(xí)讀課文。男女分組讀老師指導(dǎo)。這是一個(gè)粉妝玉砌的世界，那是個(gè)怎樣的世界？還可以說(shuō)成怎樣的世界？學(xué)生回答。引導(dǎo)板書(shū)：粉妝玉砌這樣的美景中人們的活動(dòng)怎么樣？板書(shū)：人歡笑指導(dǎo)讀出高興。聽(tīng)了大家的朗讀，我感覺(jué)真是享受，我很高興，我決定把我的讀書(shū)秘法傳授給你們，你們?cè)敢鈱W(xué)嗎？出示讀書(shū)歌：讀書(shū)做到有感情，講說(shuō)語(yǔ)氣要記清。體會(huì)作者心中想，設(shè)身處地入情境。輕重緩急要分清，抑揚(yáng)頓挫要分明。下面你們就用這個(gè)秘籍來(lái)有感情地讀一讀這一課。指名讀讀的不錯(cuò)，現(xiàn)在來(lái)看看老師的板書(shū)，象什么？寫(xiě)什么的詩(shī)？讀一讀我們?cè)賮?lái)欣賞一下古人寫(xiě)雪的名句：出示：梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。（盧梅坡）雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艷（呂本中）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)；遙知不是雪，為有暗香來(lái)（王安石）（這三句詩(shī)句，是巧妙地運(yùn)用了雪與梅花在顏色、季節(jié)以及她們給人以春天來(lái)臨的希望上，進(jìn)行了相互村托的描寫(xiě)。我們也可以借鑒作者的手法，把自然界中很多相關(guān)的事物，通過(guò)自己的合理想象，利用映村的方法，把事物寫(xiě)具體逼真）才見(jiàn)嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵；千峰筍石千株玉，萬(wàn)樹(shù)松羅萬(wàn)朵云。（元?。┝鲲w花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝（高駢）（這兩句詩(shī)的前半部分，描寫(xiě)的是典型的北方雪天的情景，“是典型的39。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅39。”的足不出戶的惡劣天氣。但是，詩(shī)句的后半部分，作者通過(guò)自然景色抒發(fā)的情感，卻是積極向上的，作者通過(guò)39。千株玉、萬(wàn)朵云、瓊枝39。，把北國(guó)的冬天變得溫情脈脈，不在因雪而凌厲肅殺。作者把自己熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的激情表達(dá)的具體貼切。從中我們可以得出結(jié)論，對(duì)自然景物的描寫(xiě)，必須與自己豐富的心理世界結(jié)合起來(lái)，才能真切感人。）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處（岑參）云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（韓愈）這兩句詩(shī)是作者運(yùn)用雪去表達(dá)人與人之間的真摯情感。這是典型的借景生情的表現(xiàn)手法，這種手法是借助對(duì)自然景色渲染，讓讀者在情感上產(chǎn)生共鳴。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（岑參）雪消門(mén)外千山綠，花發(fā)江邊二月晴（歐陽(yáng)修）雪與春天，這是我們對(duì)諸多寫(xiě)雪的詩(shī)句最熟悉的。這兩句詩(shī)，表達(dá)了作者飽滿的熱情和樂(lè)觀的人生觀。作者利用詩(shī)句，為我們提供了一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天畫(huà)卷，提示我們聯(lián)想春天的美麗，正是文學(xué)作品對(duì)人思想的啟迪。燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)。地白風(fēng)色寒，雪花大入手（李白）這是李白直接描寫(xiě)大片雪花的詩(shī)句，我們可以直接引用來(lái)描寫(xiě)雪。我們要學(xué)習(xí)詩(shī)人通過(guò)細(xì)致觀察、進(jìn)行形象刻畫(huà)的創(chuàng)作品質(zhì)。戰(zhàn)退玉龍三百萬(wàn)，敗鱗殘甲滿天飛（張?jiān)鳎┻@是作者經(jīng)過(guò)大膽的想象，把雪寫(xiě)成是天上一場(chǎng)激戰(zhàn)而飄下的龍鱗，賦予雪以俠客的性格。在環(huán)境氛圍和心理感覺(jué)與之相適應(yīng)時(shí)，可引用這比較獨(dú)特詩(shī)句。
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