二年級上冊期末語文試卷分析報告-資料下載頁
2024-11-08 23:19本頁面
【正文】 學生的終身學習和發(fā)展也是很重要的。第四單元試卷分析一、試卷分析題型靈活欠缺：主要考查掌握程度，靈活性的題目較少?？疾閮?nèi)容全面：其中涵蓋了識字、寫字、閱讀、寫話等幾個方面。試題稍有超標：第七題“按原文填空”中要求填寫生字有些是學生未寫過的。二、學生得失分情況分析：從本次測試的得失分統(tǒng)計來看，學生基礎知識掌握得還可以，但對于靈活運用、考察閱讀能力的題目，學生失分更多。從失分的原因分析來看，學生審題能力以及檢查的習慣還有待提高。第一題：“落”字的結構安排不對，寫成了左右結構。第二題：先組詞再加偏旁中的“瓜”字書有誤，一部分學生寫成了“爪”，第五題：填量詞中一棵樹和一顆星的兩個Ke，掌握不好，出錯多一些。第九題，按原文填空，很多學生沒有背過，做得不理想。“閱讀理解”做得不錯，但是個別學生不會審題，第3小題，用“一會兒一會兒”寫一句話，個別學生寫得不通順。三、改進措施：1．加強對生字詞的理解2．注重對寫話的指導，加強對生活中事務的觀察能力。3．加強對學生審題能力的培養(yǎng)。4．造句的訓練還得加強。第五篇：二年級語文上冊試卷分析二年級語文期末卷面分析（2016—2017）學年第一學期一、學生考試基本情況二年級共有11人，全部參加了考試。及格人數(shù)11人，及格率100%。良好人數(shù)11人，良好率100%。優(yōu)秀人數(shù)為9人，%，最低75分。二、學生卷面情況分析。本次考試的試題側重的是對基礎知識的考察，大部分同學對基礎知識的掌握比較牢固。個別同學的分丟在了粗心和不認真讀題上。下面就每個題目進行分析。第一題：選擇正確的讀音，其中“憐”“汪”“貢”有錯，這幾個學生對生字不熟，選錯。還有兩個學生把兩道題沒選，馬虎。第二題：讀拼音，寫漢字。有兩個學生把“繩子”寫成“身子”，前后鼻音不分。有兩個學生把“深沉”寫成“生沉、聲沉”。有三個學生把“湖水”寫成“胡水”，形聲字學的不扎實。第三題:全對。第四題：按要求作答。有一個學生把帶顏色的詞寫成“小草和大樹。”還有一個學生把帶花的詞寫成“荷包。”第五題：查字典填空，有兩個學生把大寫字母寫成“J”寫成聲母“j”.把后鼻音”jing”寫成“jin”第六題：想一想，填一填。有兩個學生填錯，把“桌和張”寫錯。第七題：我會寫句子，有兩個學生寫錯。把字句改寫成被子句，有個學生沒讀例句，寫成“蘋果把我吃完了”。還有一個學生把連詞成句連錯。第八題：我會背，我會寫。把第三個填錯。沒有記住課文內(nèi)容。第九題:口語交際。有一個學生寫成了接待客人，有點跑題。第十題:閱讀短文，回答問題。按短文內(nèi)容填空，有兩個學生填錯，明白的道理，有兩個學生直接答錯。第十一題:看圖寫話，內(nèi)容都符合圖意，就是有錯字。三、改進措施繼續(xù)培養(yǎng)學生語文基礎知識，并鞏固語文基礎知識。繼續(xù)加強同音字、形聲字的理解。加強寫句子練習。多進行口語交際訓練和看圖寫話練習。平時多進行短文閱讀練習。以后在教學中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生好的學習方法，克服粗心大意、寫錯字的毛病?？傊?，通過這次考試，使我看到平時在教學工作中存在的問題，針對這些問題，我將會在今后的工作中盡量補足，在認真鉆研教材和課標的同時，更加關注學生的學習習慣、學生的學習態(tài)度、學生的學習心理以及學生的學習品質。繼續(xù)加強學生的書寫練習。華建榮 2017．1﹒11
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