【正文】 2 dm3。四、鞏固練習(xí)（課件展示）書(shū)本第40第1題，學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么不同?完成課文第40頁(yè)“做一做”的第2題。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)解題的根據(jù)是什么？進(jìn)而使學(xué)生深化對(duì)計(jì)量個(gè)物體的體積，要看這個(gè)物體含有多少個(gè)體積單位的意思的理解。選擇合適的單位(課件展示)牙膏盒的體積約120（）一部手機(jī)的體積約48（）一的體積約2500（）一本《新華字典》的體積約1（）練習(xí)：完成課文第44頁(yè)練習(xí)七的第1～3題。學(xué)生獨(dú)立完成，教師講評(píng)。五、課堂總結(jié)，體驗(yàn)成功今天大家的學(xué)習(xí)很投入，也學(xué)了不少有關(guān)物體體積的知識(shí)，我也很高興。其實(shí)學(xué)習(xí)不單是在課堂上學(xué)習(xí)，也可以在課外學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)后，大家就可以去觀察一下生活中的一些物品所占空間，想一想怎樣用今天所學(xué)的體積單位來(lái)描述它。板書(shū)設(shè)計(jì)：體積和體積單位物體所占空間的大小叫做物體的體積體積單位：立方厘米：棱長(zhǎng)1厘米的正方體體積是1立方厘米。立方分米：棱長(zhǎng)1立方分米正方體體積是1立方分米。立 方 米：棱長(zhǎng)1立方米正方體體積是1立方米。第五篇：體積和體積單位(教學(xué)案例)《體積和體積單位》教學(xué)案例人民路小學(xué)鄧遠(yuǎn)志教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解體積的概念，了解常用的體積單位，對(duì)體積單位的大小形成比較明確的表象。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力以及合作學(xué)習(xí)的能力，擴(kuò)展學(xué)生的思維，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生感知物體的體積，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的體積觀念。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立體積是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小的表象，能正確應(yīng)用體積單位估算常見(jiàn)物體的體積。教學(xué)用具：同樣大小的玻璃杯2個(gè)、大小不同的鵝卵石幾塊、大小不等的木塊、沙子、粉筆盒、1立方厘米、1立方分米正方體模型各1個(gè)，3根1米長(zhǎng)的木條釘成的三棱架1個(gè)。教學(xué)過(guò)程：（一）建立體積概念創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣。師：首先我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事。（指定學(xué)生來(lái)講“烏鴉喝水“的故事）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出石頭占據(jù)了水的空間，所以把水?dāng)D上來(lái)了。動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 引出概念（1）教師演示實(shí)驗(yàn)師：石頭真的占據(jù)了水的空間嗎？我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下：取兩個(gè)同樣大小的玻璃杯，先往第一個(gè)杯子里倒?jié)M水；取一塊鵝卵石放入另一個(gè)杯子，再把第一個(gè)杯子里的水倒入第二個(gè)杯子里，大家仔細(xì)觀察，結(jié)果怎么樣了？為什么會(huì)有這種結(jié)果呢？（使學(xué)生明確石頭占有一定的空間。）（2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)師：那么在杯子里放入一個(gè)大物體和一個(gè)小物體會(huì)有什么不同的結(jié)果呢？下面大家按照實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。（課件出示實(shí)驗(yàn)要求）學(xué)生讀實(shí)驗(yàn)要求。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。小組匯報(bào)結(jié)果。（3）引出體積概念師：同學(xué)們，請(qǐng)大家把書(shū)包從抽屜里拿出來(lái)，用手在抽屜里摸一摸，左右活動(dòng)活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？生摸并說(shuō)感覺(jué)。師：請(qǐng)把書(shū)包放進(jìn)抽屜，再用手活動(dòng)活動(dòng)，現(xiàn)在又有什么感覺(jué)？這是為什么？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：因?yàn)闀?shū)包把抽屜的空間占了。教師指出：像剛才石頭把水?dāng)D上來(lái)，書(shū)包把抽屜的空間變小了，都說(shuō)明物體占有一定的空間。那你們知道石頭和書(shū)包誰(shuí)占的空間大嗎？讓學(xué)生進(jìn)行辯論。出示下面的圖，問(wèn)：你們知道這些物體哪個(gè)占的空間大？學(xué)生回答后，師說(shuō)明：物體都占有一定的空間，而且所占的空間有大有小。我們把物體所占空間的大小叫做物體的體積。（板書(shū)）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是電視機(jī)的體積？什么是影碟機(jī)的體積？什么是手機(jī)的體積？誰(shuí)的體積大、誰(shuí)的體積小呢？預(yù)想：學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)可能不那么準(zhǔn)確。措施：注意引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確無(wú)誤的語(yǔ)言來(lái)描述。師：你們是怎么知道的？（看出來(lái)的）（二）引出體積單位師：有的物體可以通過(guò)觀察來(lái)比較它們的體積大小，那下面兩個(gè)長(zhǎng)方體，你們能比較出大小嗎？(不好比較)教師用將它們分成大小相同的小正方體（如下圖），問(wèn)：現(xiàn)在你們能比較出它們的大小嗎？為什么？如果左邊的長(zhǎng)方體和右邊的長(zhǎng)方體中的小正方體不一樣大，行不行？為什么？ 師：所以要比較物體的體積大小，需要有一個(gè)統(tǒng)一的體積單位。在學(xué)習(xí)體積單位前，我們先回想一下，長(zhǎng)度單位是用什么來(lái)表示的？面積單位是用什么來(lái)表示的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：長(zhǎng)度單位是用線段來(lái)表示的，面積單位是用正方形來(lái)表示的。師：體積單位應(yīng)該用什么來(lái)表示呢？學(xué)生討論后，回答：應(yīng)該用正方體來(lái)表示。師：對(duì)，體積單位是用正方體來(lái)表示的。常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米，用字母表示是cm179。、dm179。、m179。（板書(shū)）（三）認(rèn)識(shí)體積單位師：剛才我們研究了體積，接下來(lái)我們研究體積單位。在研究體積單位之前，我們先回想一下長(zhǎng)度單位。1厘米有多長(zhǎng)呢？1分米呢？面積單位是怎樣定義的呢？比如說(shuō)1平方厘米，1平方分米呢？體積單位是用立方來(lái)計(jì)量的，請(qǐng)你猜一猜1立方厘米、1立方分米有多大？小組討論一下。這個(gè)猜想對(duì)嗎？看看書(shū)上是怎樣說(shuō)的。學(xué)生閱讀課本，證實(shí)自己的猜想。（1）認(rèn)識(shí)1立方厘米在你的桌子上找出1立方厘米的正方體。說(shuō)說(shuō)你是怎樣找到的？和我們身邊的物體比一比，哪些物體的體積大約是1立方厘米？我們身邊的哪些物體計(jì)量體積時(shí)使用立方厘米比較合適？（2）認(rèn)識(shí)1立方分米找出1立方分米的正方體，看看它與1立方厘米比，體積有什么變化？你能說(shuō)出我們身邊哪些物體的體積大約是1立方分米嗎？哪些物體計(jì)量體積時(shí)使用立方分米比較恰當(dāng)？預(yù)想：由于學(xué)生剛剛接觸體積單位，對(duì)于體積單位沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)不能準(zhǔn)確估計(jì)的現(xiàn)象。措施：及時(shí)幫助學(xué)生糾正，形成準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。（3）認(rèn)識(shí)1立方米1立方米有多大呢？你能想象出1立方米的大小嗎？這里有3根1米長(zhǎng)的木條做成的一個(gè)互成直角的架子。我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把它支在墻角，看一看1立方米到底有多大，它和你想象的1立方米是不是一樣大。學(xué)生演示1立方米。哪些物體計(jì)量體積時(shí)使用立方米比較恰當(dāng)？（4）小結(jié)：立方厘米，立方分米，立方米都是常用的體積單位。（四）引導(dǎo)創(chuàng)新實(shí)踐應(yīng)用師：剛才大家通過(guò)自己動(dòng)腦思考和討論交流，研究出了許多關(guān)于體積和體積單位的知識(shí)，那么你們想不想檢驗(yàn)一下自己學(xué)得是否扎實(shí)呀？ 下面我們就來(lái)解答一些有趣的問(wèn)題。完成課本40頁(yè)做一做。游戲說(shuō)出一個(gè)比前一個(gè)同學(xué)的體積稍大一些的物體，稍小一些的物體。判斷：（1）一臺(tái)家用冰箱的體積是500立方米（）（2）一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是1立方米（）（3）一條線段長(zhǎng)12平方主（）（4）墨水瓶的體積為是140平方厘米（）用1立方厘米的小正方體量出手中學(xué)具的體積。體積12立方分米的長(zhǎng)方體能切成多少個(gè)棱長(zhǎng)1分米的小正方體？20立立方分米的呢？45立方分米的呢？一個(gè)長(zhǎng)方體正好切成2個(gè)棱長(zhǎng)1分米的小正方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是多少？做1立方厘米的正方體要用多少紙？做1立方分米呢？做1立方分米呢？做1立方厘米的正方體框架要木條多少厘米？做1立方分米呢？做1立方米呢？估計(jì)你熟悉的長(zhǎng)方體或正方形狀的物體的體積大約是多少？師：下節(jié)課我們學(xué)習(xí)了體積的計(jì)算方法，就可能檢驗(yàn)自己估計(jì)的是否準(zhǔn)確。（五）引導(dǎo)反思，總結(jié)收獲大家這節(jié)課學(xué)生了不少東西，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？ 實(shí)踐作業(yè)：課本第44頁(yè)1—4題。研究一下長(zhǎng)方體所含體積單位的數(shù)量與它的長(zhǎng)、寬、高有什么關(guān)系？板書(shū)設(shè)計(jì)：體積和體積單位我們把物體所占空間的大小叫物體的體積。長(zhǎng)度單位：厘米（）、分米（）、米（）面積單位：平方厘米（）、平方分米（）、平方米（）體積單位：立方厘米（）、立方分米（）、立方米（）2014年4月