【正文】 動的設(shè)計，教學中的重、難點突破措施，結(jié)合學生的實際情況，進行復課，備的實用，亮點多，有自己的特色。b．教后反思內(nèi)容必須真實、有實效性。每一課時都要有反思，反思內(nèi)容主要針對課堂中出現(xiàn)的一些問題，提出自己的疑問，并嘗試找出解決方法。c．書寫要認真、清晰。組織開展好豐富多彩的英語興趣活動。努力為學生創(chuàng)造學習英語的條件，加強對學生進行英語學習的指導和幫助，為學生提供施展英語才能的各種機會。如：對話表演，短劇表演，英語角，脫口秀等活動三、具體工作安排9月份：研究制定教學計劃，分工備課集體備課 unit 1，2：理論學習集體備課unit4開展教研活動，開課、聽課、評課11月份：理論學習集體備課 unit5開展教研活動，開課、聽課、評課討論期中復習，：理論學習集體備課集體備課 unit6revision 計劃開展教研活動，開課、聽課、評課1月份：集體備課組織復習，迎接考試期末總結(jié)分析第五篇：五年級數(shù)學上冊備課組工作計劃五年級數(shù)學備課組工作計劃2013—2014學年第一學期一、指導思想在《數(shù)學新課程標準》的指導下，本學期數(shù)學教研組緊圍繞學校的中心工作，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高課堂教學實效性為關(guān)鍵，注重學生學習方式的改變與自主學習能力的培養(yǎng)，大力開展教育教學研究，實實在在地進行教學模式、教學方法的探討與交流，從而全面提高學生的素質(zhì)，推動五級數(shù)學教研組建設(shè)和數(shù)學教師素質(zhì)和水平的整體提高。二、工作目標認真學習新課程標準，能用先進的教學理念指導實踐，能用多元的知識結(jié)構(gòu)教育學生、能有精湛的教學技藝和及時的反思習慣引導學生，并善于開展教學研究。以質(zhì)量為本，精心組織課堂教學，全面提升教學質(zhì)量，不讓一個學生掉隊，爭取及格率達到100%，優(yōu)秀率達到學校制定的標準；積極引導學生開展自我學習、探索學習、合作學習、創(chuàng)新學習，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，使備、教、批、輔、評等各項工作再上一個臺階。三、工作要點（一）做一名科研型的教師在本組內(nèi)帶動數(shù)學教師加強學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立全新的教育理念，全面推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育。把教育改革重點落實到課堂，廣泛開展課堂教學改革和創(chuàng)新，有效地利用好課堂教學這塊陣地?？梢约w備課時對一個新的知識點采用什么教學方法和學法，大家各抒己見，然后結(jié)合自己的學生特點備出適合自己學生的教案；在本學期中應(yīng)該盡可能地擠出時間到圖書館去翻閱小學數(shù)學的有關(guān)雜志，得到新的信息。我們可以通過多種渠道、多種方式去學習，然后在課堂教學上大膽地實踐，重視教研活動，重視學習，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在本備課組內(nèi)構(gòu)建年級組教師間的研究網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揚互幫、互助、攜手共進的精神，達到教育資源與教學經(jīng)驗的共享，爭取使我們的課堂教學再上一個新臺階。在人人一堂創(chuàng)新概念課活動中，組織本組教師利用這個平臺發(fā)揮自己的才能，提前做好準備，精心備課，人人都上出一節(jié)滿意的創(chuàng)新課。（二）注意集體備課的實效性集體備課活動定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人對單元知識點、能力點、德育點、教學重點、難點、教材分析及教法建議等發(fā)言，然后本教研組老師分別發(fā)表見解，最后大家在一起對某些問題進行研討。這樣大家在集體備課中通過交流教學思想，統(tǒng)一了對教材的把握，確定了教學重點、難點，實實在在地研究了教法、學生的學法，使新課標真正落到實處，集體備課后再延伸到課時計劃，使集體備課不是停留在形式上，而是真正達到新課堂、新理念。（三）加強教學常規(guī)的檢查工作重視每月一次的作業(yè)檢查工作，在第一次備課組會議中針對上學期檢查中暴露的問題，結(jié)合教學處的要求再次提出明確的細則，以高標準、高要求、高質(zhì)量迎接任何一個部門的教學常規(guī)檢查。教學常規(guī)工作平時就要做細，不可出現(xiàn)漏洞。（四）做好培優(yōu)輔差工作，全面提高教學質(zhì)量在基礎(chǔ)教育階段，要面向全體學生，堅持不放棄一個學生，以滿腔的熱情全心全意的愛每個孩子。對某些接受知識慢的同學要給予更多的呵護。利用有效的時間提高教學效率，使第一個學生都有收獲。向課堂40分鐘要質(zhì)量。有效地利用好課堂上的每一分鐘，教師只是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者，激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，使學生真正成為數(shù)學學習的主人。采取分層次教學，讓學余力的學生能吃飽，學習有困難的同學能吃好，使不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。（五）團結(jié)協(xié)作、高效率高質(zhì)量完成數(shù)學教學工作。組織本教研組老師積極、主動的把本組各項工作做好。發(fā)揮集體的智慧，資源共享，互相學習、共同提高。我們倡導既有分工，又有合作，切實地抓好三個一：①每一次集體備課，要有成效。加強組內(nèi)教師的集體備課，備課時把握“科學解讀教材，準確把握教學目標”這一主題，重點在教材分析和教學目標制定上下功夫。備課組嚴格按教學處的規(guī)定，集體備課活動“定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言人”，認真鉆研教材，盡心設(shè)計教學方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)，在備課探討時，每位老師用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例，使新課標真正落到實處（具體分工如表1）；②至少提前一周完成手寫備課。集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學生實際，和自己的教學風格，進行個性教學設(shè)計，并完善每節(jié)課的教學反思。③認真組織好每一單元測試，并進行及時反饋，掌握學生學習的情況，做好輔導學習有困難的同學這項艱巨的工作。