五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-04 13:35本頁(yè)面
【正文】 自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。切實(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，特別是后三分之一學(xué)生，期初制定每班五名后進(jìn)生名單，采取一對(duì)一面批，家校合作的形式，努力提升他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績(jī)。開(kāi)展“口算比賽”等數(shù)學(xué)思維能力方面的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。合理安排單元測(cè)試和月考，明確訓(xùn)練方向，做到每次有訓(xùn)練重點(diǎn)，有的放矢。第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃五、六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們五年級(jí)和六年級(jí)組的數(shù)學(xué)老師更會(huì)再接再厲，為優(yōu)秀備課組而努力。我們備課組將以學(xué)校的教學(xué)工作為中心，大膽進(jìn)行課堂改革，全面推行小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為關(guān)鍵，從學(xué)校校本課程研究入手，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，大力開(kāi)展教育教學(xué)研究，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)，推動(dòng)五、六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組建設(shè)與數(shù)學(xué)教師素質(zhì)和水平的整體提高，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高學(xué)生的成績(jī)。二、工作目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，能用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)踐，以質(zhì)量為本，精心組織課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，爭(zhēng)取及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)；積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、組內(nèi)探究、合作交流、自我評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，使各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。以“課堂有效教學(xué)”為我們五、六年級(jí)數(shù)學(xué)組的課題研究方向，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，通過(guò)開(kāi)展各種形式的主題教研活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮每個(gè)教師的教學(xué)才能，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法，盡量提供各種展示自我的機(jī)會(huì)。使本組教師課堂教學(xué)能力有進(jìn)一步提高，力爭(zhēng)使教學(xué)與學(xué)習(xí)方式改變等方面有一個(gè)新的突破。三、工作要點(diǎn)（一）做一名研究型的教師。在本組內(nèi)帶動(dòng)數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立全新的教育理念，全面推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。把教育改革重點(diǎn)落實(shí)到課堂，廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，大膽推行小組合作學(xué)習(xí)的模式。集體備課時(shí)必須堅(jiān)持課堂教學(xué)中采用以小組合作探究學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，大膽創(chuàng)新，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在本備課組內(nèi)發(fā)揚(yáng)年級(jí)組教師間的互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神，達(dá)到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享，爭(zhēng)取使我們的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。（二）注意集體備課的實(shí)效性集體備課時(shí)根據(jù)上課老師的上課內(nèi)容和本班學(xué)生的特點(diǎn)大家一起進(jìn)行討論。首先由上課人對(duì)本課導(dǎo)學(xué)案發(fā)表自己的觀點(diǎn)，然后本教研組老師分別發(fā)表見(jiàn)解，最后大家在一起對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行研討。特別需要對(duì)學(xué)生的小組合作探究學(xué)習(xí)多討論，提出實(shí)質(zhì)性的建議。這樣大家在集體備課中通過(guò)交流教學(xué)思想，統(tǒng)一了對(duì)教材的把握，確定了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在地研究了教法、學(xué)生的學(xué)法，使新課標(biāo)真正落到實(shí)處劃。（三）集體備課任務(wù)。（1）、五年級(jí)與六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組必須完成教材第十冊(cè)和第十二冊(cè)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)任務(wù)，具體安排如下： 五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組五年級(jí)數(shù)學(xué)第十冊(cè)一共是八個(gè)單元，我和劉艷華老師每人負(fù)責(zé)四個(gè)單元的導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)。由我統(tǒng)一把關(guān)，在交付數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)何紅梅驗(yàn)收合格后方可使用。馬庚發(fā)編寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案：圖形的變換。長(zhǎng)方體和正方體。分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)?？倧?fù)習(xí)。劉艷華老師編寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案：因數(shù)與倍數(shù)。分?jǐn)?shù)的加法和減法。統(tǒng)計(jì)。數(shù)學(xué)廣角。六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組六年級(jí)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)一共有六個(gè)單元，每一位老師編寫(xiě)兩個(gè)單元，由我驗(yàn)收，再發(fā)給數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)何紅梅驗(yàn)收合格后方可使用。王紅禮編寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案：負(fù)數(shù)。圓柱與圓錐。申紅艷編寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案：比例。統(tǒng)計(jì)。何紅梅編寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案：數(shù)學(xué)廣角。整理和復(fù)習(xí)。（2）、努力配合學(xué)校教導(dǎo)處完成六年級(jí)會(huì)考任務(wù)，抓好五年級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成，為下一屆的六年級(jí)統(tǒng)考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）、上好每一堂課改課，為學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)拋磚引玉。船山實(shí)驗(yàn)小學(xué)五、六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組 馬庚發(fā)20128.
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