冀教版語文七下口技-資料下載頁
2024-12-08 23:40本頁面
【導(dǎo)讀】(過渡語)同學(xué)們，有沒有信心達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？好，下面開展自學(xué)競賽。讀，其余同學(xué)認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)讀錯的地方，請及時舉手幫助糾正。(二)學(xué)生輪流朗讀，有錯即停，教師板書學(xué)生讀錯的字于黑板左側(cè)。(若學(xué)生聲音響亮，則表揚(yáng)：好，聲音響亮，請坐。若學(xué)生讀書速度快，老師則范讀一兩句或說：“哪個同學(xué)能比他。解釋重點(diǎn)詞，最后連起來翻譯整個句子。(教師切不可干走出教室等無益的事，更。鼓勵不懂的同學(xué)舉手提出疑問，大家給予幫助。完成課后的習(xí)題。(請教師不要把學(xué)生引入預(yù)設(shè)的“陷阱”之中，更多的應(yīng)板書學(xué)生生成的讓其自豪。
【正文】 (1)過渡語：同學(xué)們，還有不懂的地方嗎？ (2)鼓勵不懂的同學(xué)舉手提出疑問，大家給予幫助。 四、第二次“先學(xué)后教” (二讀課文，學(xué)習(xí)描寫方法 )。 (一 )先學(xué)。 師：同學(xué)們，到現(xiàn)在為止都能把全文正確地翻譯了。那我們現(xiàn)在又來繼續(xù)自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo) (投影顯示 )，同學(xué)們，看全文并思考為了寫口技藝人的“善”，作者是如何生動地描寫的？ 6 分鐘后比一比看誰回答得最好。 學(xué)生自學(xué)，教師巡視，了解學(xué)情。 (教師切不可干走出教室等無益的事，更不可接打手機(jī)。 ) (二 )后教。 指名學(xué)生回答。 其他學(xué)生補(bǔ)充、更正。 教師則邊聽學(xué)生的回答邊適時評價、引導(dǎo)并板書。 (請教師不要把學(xué)生引入預(yù)設(shè)的 “陷阱” 之中，更多的應(yīng)板書學(xué)生生成的讓其自豪。 ) 板書要點(diǎn)： 表演的內(nèi)容 —— 由睡而醒，由醒而睡，失火到救火 復(fù)雜 (正面 ) 道 具 簡單 (側(cè)面 ) 善 — 技藝之高超 觀眾反應(yīng) 身臨其境 (側(cè)面 ) 五、當(dāng)堂訓(xùn)練： 師：同學(xué)們都能正確、流利地朗讀課文并正確譯講了， 下面比誰能在最短的時間內(nèi)背誦課文第 45 段。 學(xué)生自背，發(fā)現(xiàn)不熟的地方，反復(fù)讀，準(zhǔn)備抽背。 學(xué)生齊背第 45 段。 互背。 指名背。 教后記：
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