冀教版語(yǔ)文七下大鐵椎傳-資料下載頁(yè)
2024-12-08 23:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過(guò)次要人物襯托主要人物；法以紙條形式交給老師。浪飛椎”，再導(dǎo)入到課題《大鐵椎傳》。4）重點(diǎn)介紹側(cè)面描寫(xiě)這一寫(xiě)作方法。不難，但若要上得新穎別致卻非易事。在此課的設(shè)計(jì)上，我試圖從近年文壇、影壇上流行的“武俠”熱導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)習(xí)課文與關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)有機(jī)地融合，而課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)??這一嘗試已得到了粗淺的實(shí)現(xiàn)。由于我事先未曾試講，那些精心準(zhǔn)備的幻燈片在實(shí)際操作中。達(dá)未能很好地展開(kāi)；課前預(yù)習(xí)不到位，部分學(xué)生對(duì)課文較生疏，如果再給我一次重來(lái)的機(jī)會(huì)，好，最后的“談?dòng)⑿?，論英雄”這個(gè)環(huán)節(jié)也未能很好的展開(kāi)。言，課堂紀(jì)律也不錯(cuò)！促使我們把這堂課上好。即使在平日里的每堂語(yǔ)文課，我們也都會(huì)上得如此有活力，真正做到學(xué)有所獲。
【正文】 是成功的。一開(kāi)始，同學(xué)們有點(diǎn)膽怯，老師提的問(wèn)題都是由自己來(lái)解答的，我們看出她當(dāng)時(shí)十分著急，后來(lái)制作的幻燈片也出了故障，老師在臺(tái)上一時(shí)手忙腳亂。 同學(xué)們知道這樣全體沉默下去是不行的，我們心里都很急，于是在正式轉(zhuǎn)入《大鐵椎》這篇課文的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谙旅娑己芊e極，舉手發(fā)言的人好多哦！大家都顯出爭(zhēng)先恐后的樣子，老師的眉頭也明顯舒展開(kāi)了，上課也上得很有勁道。只是整節(jié)課在時(shí)間的把握上不是最好，最后的“談?dòng)⑿?，論英雄”這個(gè)環(huán)節(jié)也未能很好的展開(kāi)。 雖然幻燈片一連好幾次出現(xiàn)失敗，可我覺(jué)得我班的上課表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，同學(xué)們踴躍發(fā)言，課堂紀(jì)律也不錯(cuò)！有好多平時(shí)在上課時(shí)不太說(shuō)話的同學(xué)，在開(kāi)課時(shí)他們卻發(fā)揮得很不錯(cuò)，如：鄭飛、徐一、金葉等。 這是我們班上得最 別開(kāi)生面的一堂課，不是因?yàn)橛薪虒?dǎo)來(lái)聽(tīng)課，而是同學(xué)們的潛意識(shí)在促使我們把這堂課上好。 過(guò)去我們從未經(jīng)歷過(guò)語(yǔ)文公開(kāi)課，現(xiàn)在有經(jīng)驗(yàn)了，以后再有這樣的課就會(huì)從容面對(duì)了；即使在平日里的每堂語(yǔ)文課，我們也都會(huì)上得如此有活力，真正做到學(xué)有所獲。
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