讀走進(jìn)孩子的心靈有感-資料下載頁(yè)
2024-11-08 12:01本頁(yè)面
【正文】 孩子,就要成為他們的知心朋友。蘇霍姆林斯基說:“教師不僅要成為一個(gè)教導(dǎo)者,而且還要成為學(xué)生的朋友,和他們一起克服困難,一起感受歡樂和憂愁。要忘記自己是個(gè)教師,而只有這樣,孩子才會(huì)把一切都告訴他”。教育是心心相印的活動(dòng),作為教師我們對(duì)學(xué)生可以說是一種特殊的情感,是一種無私的愛。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生最初都是一張空白的試卷，我們每一筆書寫,都是未來的答案。愛學(xué)生就是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),進(jìn)行賞識(shí)教育,事實(shí)上,當(dāng)孩子們?cè)诜稿e(cuò)誤的時(shí)候,他們迫切要得到的是理解和幫助,而絕不是粗暴的批評(píng)和懲罰。學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候。人非圣賢，孰能無過。更何況我們面對(duì)的是一群孩子。賞識(shí)那些后進(jìn)或處于困境中的學(xué)生，賞識(shí)那些有缺陷的孩子，幫助他們樹立自信。如我的一個(gè)七年級(jí)學(xué)生，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)熱情低，上課習(xí)慣性溜號(hào)，作業(yè)不能及時(shí)完成。發(fā)現(xiàn)他這樣的問題后，在課后找他談話，問他為什么不愛聽講。孩子的回答讓我很詫異，他說“老師，我啥也不會(huì)，聽不懂，記不住，老師，您不要管我了”。我對(duì)他說“誰告訴你，你什么都不會(huì)，老師認(rèn)為你很聰明，只要你認(rèn)為你會(huì)，你就一定能會(huì)”。經(jīng)過幾次談話之后，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)熱情明顯提升，上課也開始舉手主動(dòng)回答問題了。每每這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)對(duì)他投以鼓勵(lì)的目光。由此可見我們愛學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，用善良，真誠(chéng)之心去愛他們，孩子們總會(huì)用我們意想不到的方式反饋我們的。第三，我們還要尊重孩子的自尊心。蘇霍姆林斯基說：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心頭中最敏感的一個(gè)角落——人的自尊心”。我想作為一個(gè)教師，要想得到更多孩子們的愛戴，就應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重、理解、信任孩子，給他們信心，這應(yīng)該是對(duì)所有孩子而言的。對(duì)一個(gè)靦腆的孩子、對(duì)一個(gè)木訥的孩子、對(duì)一個(gè)經(jīng)常表現(xiàn)平平的孩子，教師往往一句不經(jīng)意的稱贊的話語(yǔ)，一個(gè)微笑，一個(gè)親切的小動(dòng)作，就會(huì)溫暖孩子的自卑的心，給他們信心，同時(shí)也亮麗了自己在孩子們心中的形象。有的孩子家庭環(huán)境復(fù)雜，導(dǎo)致他們的內(nèi)心是敏感脆弱的，我的一個(gè)學(xué)生父母離異，與爺爺奶奶共同生活，少了父母的關(guān)愛，孩子的眼神總是躲躲藏藏，不敢與他人對(duì)視。知道這個(gè)情況后，每次上課我都會(huì)主動(dòng)提問她，并鼓勵(lì)她，激勵(lì)她，課后看到她一個(gè)人時(shí)候就會(huì)找她說說話，談?wù)勑摹，F(xiàn)在的她要比以前開朗的多，課間也會(huì)和同學(xué)們一起玩耍了?？匆娝母淖儯尚牡臑樗_心。感謝學(xué)校安排的這次讀書活動(dòng)，感謝書本給我知識(shí)與力量，讓我感悟到了很多道理。作為一名普通的年輕教師，我要以蘇霍姆林斯基為榜樣，努力學(xué)習(xí)他的教育思想，傳承和踐行他的教育思想，學(xué)習(xí)他為孩子健康成長(zhǎng)，為教育事業(yè)發(fā)展而忘我工作。在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力去愛我所教的所有的孩子，并讓這種愛在我所教的學(xué)生身上得到延續(xù)。我想，這就是愛的價(jià)值，這就使愛的奉獻(xiàn)！
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