第篇：讀要相信孩子有感讀要相信孩子有感-資料下載頁
2025-09-20 19:02本頁面
【正文】 都是為了把學生教育好，但是善良的動機，或者說僅僅靠善良的動機，未必能收到預期的效果。因為，每對孩子進行一次批評，實際上就是讓他又一次加深了他是壞孩子、惡劣的孩子、十分討人嫌的孩子的印象。因此，我們從成年人的角度越認為自己對某個學生的看法根據十足，恰如其分，就越會給兒童的心靈造成創(chuàng)傷，越會使兒童感到走投無路，無所適從，越會使本來缺乏經驗的兒童今后的行動更冒失，更輕率。” 在了解兒童內心世界的時候，老師不應該挫傷他們的心靈中最敏感的一個角落——自尊心。因為，不恰當的，沒有分寸的關心，如果傷害了兒童的人格、自尊和自豪感，那么也會像直接的侮辱一樣刺傷兒童的心靈。是的，每一個人都有自尊心且非常的脆弱，而兒童的自尊心更是脆弱，如果在教育中我們不注意教育的方式，一味的批評，往往會對孩子脆弱的心靈造成傷害。如果孩子犯錯了，我們不妨換個角度，去分析孩子的內心世界，去了解他們的心里所思所想，去引領他們認識怎樣做是好的，怎樣做是對的，去激起他們的自尊心，激發(fā)他們的學習熱情。 第5頁 共5頁
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