管理系統(tǒng)信息課程設(shè)計-學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計報告-資料下載頁
2025-07-21 10:39本頁面
【導(dǎo)讀】作為C#課程結(jié)課設(shè)計，驗證自身的學(xué)習(xí)效果，同時希望利用所學(xué)的基本知識和技能，進(jìn)行簡單數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序設(shè)計。希望通過項目實踐，熟悉鞏固所學(xué)知識，以使自身達(dá)到。學(xué)生管理系統(tǒng)的開發(fā)目的是為了實現(xiàn)學(xué)生課程、學(xué)籍的信息化管理。名稱、班主任、當(dāng)前學(xué)生人數(shù)、建班日期和備注等屬性。理、成績信息管理、班級信息管理。戶名和正確的密碼之后，才能進(jìn)入系統(tǒng)。用來確定或者取消登錄。提高了數(shù)據(jù)庫的安全性。添加一個ToolTip組件，提示用戶輸入正確的用戶名和密碼形式，提示用戶密碼是佛正確。主界面fm=new主界面();("密碼錯誤，請重新輸入！登陸成功后，即可進(jìn)入，系統(tǒng)主界面模塊。窗體名稱為界面功能介紹。成績管理fm10=new成績管理();系統(tǒng)超級管理員可根據(jù)需求進(jìn)行添加、刪除用戶等相關(guān)操作。用戶；三個標(biāo)簽用來標(biāo)示文本框的提示。主要供普通用戶進(jìn)行密碼修改、以及密碼清除操作。
【正文】 是否輸入學(xué)籍信息；一個按鈕用來退出窗體；多個標(biāo)簽用來提示文本框中需要輸入的內(nèi)容。 在學(xué)生管理窗體下，可對學(xué)生進(jìn)行添加、刪除、修改、查找和報表輸出等功能，學(xué)生屬性有：學(xué)號、姓名、性別、所屬班級（來自于系統(tǒng)中保存的班級）、相片、出生日期和備注等屬性。 修改刪除學(xué)生信息 SqlConnection conn = new SqlConnection(connString)。 DialogResult ret = (確定要刪除嗎？ , 刪除 , )。 if (ret == ) return。 string sql = delete from Student where StuNo= + temp。 SqlCommand cmd = new SqlCommand(sql, conn)。 try { ()。 int rows = ()。 if (rows == 1) (刪除成功！ , 提示 , , )。 } catch (SqlException ex) { (數(shù)據(jù)庫連接失敗！ + )。 } 點擊學(xué)籍管理模塊下的修改學(xué)籍信息，就進(jìn)入修改學(xué)籍信息的窗體，在該窗體中我們可以對前面添加的學(xué)籍信息進(jìn)行修改。由于用戶的需求不同，有的是要對學(xué)生的信息做個別的改動，有的是需要刪除該條記錄，所以該窗體同時包括了修改記錄的功能和刪除記錄的功能。又考慮到用戶的誤操 作，為了方便，我在該窗體中增添了取消修改的功能，可一次性把輸入文本框的內(nèi)容全部置空。 查詢學(xué)籍信息功能 //string conn = Initial Catalog=Mazhongyuan。Data Source =localhost。Integrated Security=true。 SqlConnection connection = new SqlConnection(connString )。 SqlDataAdapter adapter = new SqlDataAdapter(select * from Student ,connection)。 DataTable table = new DataTable()。 (table)。 = table。 進(jìn)入學(xué)籍管理模塊下的查詢學(xué)籍信息窗體，在該窗體中可以對學(xué)生的信息進(jìn)行查詢，有三種查詢方式。我在設(shè)計時，一方面考慮到簡潔的因素， 用戶可以只設(shè)置一種查詢方式進(jìn)行查詢；另一方面又為了避免數(shù)據(jù)的重復(fù)，用戶可以輸入詳細(xì)的信息，也就是同時設(shè)置多種查詢方式進(jìn)行查詢。進(jìn)入查詢窗體時， myflexgrid中會顯示出所有學(xué)生的學(xué)籍信息，如果不設(shè)置查詢方式就進(jìn)行查詢，是無效查詢，系統(tǒng)會給出提示。在設(shè)置好查詢方式后，便開始查詢，將在 myflexgrid中顯示出用戶所需的學(xué)生的學(xué)籍信息。 四、系統(tǒng)測試 在開發(fā)這個軟件系統(tǒng)的過程中，面對著極其錯綜復(fù)雜的問題，人的主觀認(rèn)識不可能完全符合客觀現(xiàn)實 ,在本次設(shè)計過程中，我采用循環(huán)測試法，力求在每個階段結(jié)束之前通過嚴(yán) 格技術(shù)審查，即每完成一個功能，就進(jìn)行測試，盡可能早的發(fā)現(xiàn)并糾正差錯，完成模塊測試之后再進(jìn)行系統(tǒng)測試。 在該設(shè)計中，我偏重考慮了當(dāng)用戶輸入的信息出錯時 ,系統(tǒng)就會出現(xiàn)提示 ,以便讓用戶知道出錯的原因 ,并能及時做出修改，所以我站在用戶的角度考慮，盡可能設(shè)想各種邊界條件，如記錄為空，輸入為空，輸入出錯等，以此來發(fā)現(xiàn)錯誤，糾正錯誤，取得了一定的效果。 當(dāng)然，該學(xué)生信息管理系統(tǒng)也存在一些不足之處。在成績管理界面，當(dāng) 3次改變成績?yōu)椴煌膬?nèi)容時，程序會出錯。雖然嘗試了很多方法，仍不能解決。再一點就是關(guān)于打印和年級課程信息 設(shè)置都未能實現(xiàn)，這有待于以后的進(jìn)一步提高。 一個應(yīng)用系統(tǒng)性能的優(yōu)劣，效率的高低始終應(yīng)當(dāng)由用戶來做出判決，應(yīng)用系統(tǒng)在運(yùn)行過程中，用戶會提出一些新的需求和建議，我就會根據(jù)用戶需求的變化，對本系統(tǒng)做出一定的修改，使其進(jìn)一步地得到完善和提高。 五、課程設(shè)計總結(jié) 通過本次課程設(shè)計，驗證了本學(xué)期對 C的學(xué)習(xí)效果，同時利用所學(xué)的基本知識和技能，嘗試進(jìn)行簡單數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序設(shè)計。通過本次項目實踐，熟悉鞏固了本學(xué)期所學(xué)軟件設(shè)計知識，達(dá)到熟練掌握 .NET基本結(jié)構(gòu)以及 C語言的基本知識和技能，基本掌握面向?qū)ο蟪绦蜷_發(fā)的基 本思路和方法，了解 ，為今后的進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，奠定了基礎(chǔ)。 參考資料 C程序設(shè)計 C實用軟件開發(fā) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1