校本課程兒童畫教學工作總結(jié)精選合集-資料下載頁
2024-11-08 01:31本頁面
【正文】 議想想自己要表現(xiàn)什么內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容特征畫畫。形式可豐富多樣一點。1生日蛋糕看看，想想爸爸媽媽給你過過生日嗎？當時的情景是什么樣子的？生日蛋糕是什么樣子的？說說，做做討論一下你準備畫哪種類型的生日蛋糕？你有哪些畫的好方法？學習建議想想自己要表現(xiàn)什么內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容特征畫畫?？梢酝可献约合矚g的顏色。1恐龍看看，想想你知道的恐龍有哪些？他們有什么樣的特征？說說，做做討論一下你準備畫哪種恐龍？你最喜歡哪種恐龍？學習建議想想自己要表現(xiàn)什么內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容特征畫畫。形式可豐富多樣一點。1玩具看看，想想你喜歡什么樣的玩具？它們有什么樣的特征？說說，做做討論一下你準備畫哪種玩具？把你玩過的玩具給大家交流一下？學習建議想想自己要表現(xiàn)什么內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容特征畫畫?？梢酝孔约合矚g的顏色。第五篇：校本兒童畫校本課程綱要小學兒童畫校本課程綱要課程名稱：兒童畫 教師：姜平授課對象：2—4年級部分學生課程性質(zhì)：本課程屬校本課程選修課學習背景：低中年級兒童的畫色彩鮮艷內(nèi)容豐富，兒童又喜歡用鮮艷色彩涂抹，同時他們又是天生的想象家，他們的想象超出成人，學習兒童畫又為他們提供了一個展現(xiàn)自我、表達自我的空間。因此本學期我決定在校開設《兒童畫》課程。課程目標：（1）通過豐富有趣的教學方法與手段，引導學生了解《兒童畫》最基礎的知識，提高繪畫水平及審美能力，培養(yǎng)發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。（2）兒童畫經(jīng)過學段訓練，逐步能掌握對色彩的理解及運用，掌握油畫棒技法的運用，為將來進入更高層次的美術(shù)學習打下基礎。（3）培養(yǎng)學生良好的作畫習慣。課程內(nèi)容：兒童畫的內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法也多種多樣，比如線描、油畫棒、水彩筆、水墨畫等等。在課程內(nèi)容上，我針對學校及學生的實際，選擇了學生最喜歡的兒童油畫棒學習，油畫棒是一種在顏料中加入蠟質(zhì)材料中介物質(zhì)后所做成的，具有油畫的效果，材質(zhì)柔軟，遮蓋力強，色澤鮮艷濃厚，能夠隨意的大面積涂抹，還具有能調(diào)合顏色特點，讓孩子能很快、很好的學習色彩知識，為將來的學習打下基礎，兒童喜歡用豐富色彩涂抹，運用油畫棒創(chuàng)作兒童畫正符合兒童作畫大膽，敢做、敢畫的純真稚樸的天性。學習內(nèi)容如下：學段一：工具材料介紹，色彩知識學習，油畫棒技法訓練。學段二：臨習范作學段三：想象創(chuàng)作（重點階段）遵循學生的認知發(fā)展規(guī)律，由淺入深循序漸進的進行系統(tǒng)學習與訓練課程實施建議：（1）組織形式：小組學習（2）課時安排：每周2小時（3）場地：三樓美術(shù)器材室（4）用具：繪畫工具材料學生自備，（5）方式：教師示范與學生自主實踐相結(jié)合（6）原則：靈活自主性原則課堂教學：主要手段：（1）教師多收集名人作品，精心繪制范作，采用靈活多樣的教法，引導學生欣賞學習，激發(fā)學習熱情。（2）引導學生觀察生活，養(yǎng)成善于觀察生活的習慣，為創(chuàng)作打下基礎。（3）總結(jié)教學方法策略，在課堂教學中應用實踐。（4）多給學生自主學習實踐的機會，讓學生親身體驗感受。過程及授課方法： 臨習階段：（1）以重點觀察為基礎，提高欣賞美的能力。提高對色彩的認識，有意識的讓學生親身感受到生活的多姿多彩，創(chuàng)作來源于生活，讓學生體會學習美術(shù)是能夠運用于實踐的。（2）以示范為重點訓練繪畫技能。兒童畫學習，適當臨習范作，也是有必要的，為了提高學生的繪畫技能，在教學中要做到熟練的示范畫，在教學過程中還要做詳細的分步引導。畢竟是低中年級兒童，如動物造型分解圖，色彩調(diào)和和過渡分步示意圖，并以圖形概括所畫主體特征，這樣才能使學生很輕松的掌握表現(xiàn)的內(nèi)容。教學示范是最直接，最具體最直觀的教學方法，讓他們能獲得直觀感悟，清晰明了作畫步驟，集中注意力，發(fā)展了觀察力和思維能力。創(chuàng)作階段：（3）以空間組合為落點訓練構(gòu)圖能力。在指導兒童畫創(chuàng)作時，構(gòu)圖是個很重要的難點，因此教學中引導學生繪畫時，把握物象的主次，把主要物象畫在中間合適位置，之后在它旁邊空間進行添畫組合，在背景繪畫方面多進行指導，通過點畫背景、背景涂色、裝飾背景等多種形式讓畫面更完整，讓空間組合更到位。（4）尊重兒童的意愿，鼓勵他們的奇思妙想，引導兒童多練習，從中自己探究，自己從練習中尋找更多有趣的美術(shù)技法，促其不斷發(fā)展。課程評價建議：（1）評建內(nèi)容：注重學生的個性和特長發(fā)展，關(guān)注學習對基本知識學習的過程，強調(diào)評價多元化，學生在美術(shù)學習過程中對師生關(guān)系的感受，學生學習興趣和獲得成功體驗等成為評價學生的主體內(nèi)容。（2）評價方法：在評價方法上除了觀察、調(diào)查、考察學習知識成果展示等，重視形成性評價，定期展示孩子的作品，激發(fā)他們持久的學習興趣。（3）教師評價：學生自評：學生自己對照參加本課程以來的變化進行自我評價教師評價：，多加鼓勵，多贊揚，激發(fā)學生繪畫興趣，培養(yǎng)創(chuàng)作能力，根據(jù)學生在學習中的表現(xiàn)適當評價。2011年11月22日
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