四年級校本課程教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-07 08:51本頁面
【導(dǎo)讀】文知識的積累，提高語言表達能力，自2020年下學(xué)期以來，把古詩吟誦的主動權(quán)交給學(xué)生。人，一本本精美的吟誦本就展現(xiàn)在大家眼前?！叭笔斋@，這樣也更加提高了教師對古詩的理解和鑒賞能力，提升他們的教學(xué)水平和文學(xué)修養(yǎng)。樂于把每天一詩抄在自己的“百寶箱”摘抄本上，設(shè)計編畫，常常在小伙伴之間交流翻閱。養(yǎng)成了吟誦的好習(xí)慣。有益的擴展和延伸，孩子們語言文明、說普通話，自主吟誦，1）、詩香雅韻滿校園。在活動之前，我指導(dǎo)學(xué)生選擇兩首古。詩，充分展現(xiàn)班級特色，通過多種形式表現(xiàn)古詩意境。主地吟上一吟，整個活動場面其樂融融，詩香四溢……2）、兒童新詩傳校園。次創(chuàng)新火花的迸射，是體驗詩文化的延伸。用詩的形式表現(xiàn)出來，我也儼然成為一個小詩人了。3）、文化楹聯(lián)溢校園。表現(xiàn)出了高漲的熱情參與性。
【正文】 聯(lián)溢校園。 對聯(lián)是我國優(yōu)秀民族文化的瑰寶，融詩歌藝術(shù)與書法藝術(shù)于一體，學(xué)生平常生活中接觸對聯(lián)教多，例如春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)等等，但是認識了解卻不夠深，本學(xué)期通過各位副班主任早晨的領(lǐng)讀欣賞和作為班主任的我的指導(dǎo)和學(xué)生的課間積累，此次活動，學(xué)生在對聯(lián)知識的搶答、對聯(lián)故事表演中都表現(xiàn)出了高漲的熱情參與性。 通過這樣富有創(chuàng)意而有實效性的活動，我和學(xué)生的知識豐富了，感受更深了，校本教學(xué)工作已經(jīng)走入正軌，當(dāng)然其中還有許多要加強和改進的地方，我也會不斷總結(jié)經(jīng)驗，將下期的工作做得更好
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