【導讀】光陰似箭,日月如梭。轉眼間,一個學期的教育教學工作已經結。該班學生自覺遵守學校紀律,熱愛勞動,班級體榮譽感較強,但是,學生基礎知識較差,不主動學習,學習成績很不理想。比如,在書寫方面,我大力強調規(guī)范,要求行款整齊,字跡。工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的。有人說,聰明與否,在于是否思考。小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關。既嚴格督促,又給與他們及。時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。我都進行檢測針對學生從在的問題,及時解決。對確實空難的學生進。行細致的個別教育,使之掌握,并能運用。期學生的學習成績普遍有了提高。行課外閱讀,使學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東。有了明顯的增多。學生的活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。生愛護和保護動物。解少數(shù)民族自治區(qū)的相關法律。一步拓寬了學生對法律知識的粗淺掌握。