北師大版語文第七冊月跡2-資料下載頁
2024-12-08 23:18本頁面
【導讀】2．揣摩文中所寫孩童語言的特色，品美品趣，凈化心靈。3．理解月亮是“印章”的深刻含義，體會一切從孩子眼中看出的意義。把握孩童尋月的心態(tài)。中秋節(jié)的習俗，關于月亮的民間傳說、月球的知識等。今天我們一起談談對月亮。產生過的奇妙想法，發(fā)生過的和月亮有關的故事好不好？說一說月亮給你留下了什么印象？教師組織學生匯報。對照課文，看看自己說的是否合理，并且能概括說出來。，想一想：作為一名講解員，你將怎樣把月亮介紹給大家？你會向講解員提出什么問題？關資料，明天我們接著講解。讓學生在讀中進一步了解月亮的特點。中秋之夜“我們”在院子里聽奶奶講故事，盼望月亮出來?！拔覀儭迸瓮丫玫脑铝吝M了中堂，然后又匆匆走了。上節(jié)課我們學習了課文第自然段。思考;月亮屬于我們每個人嗎？且能擁有美好的整個世界。
【正文】 。 思考 。月亮屬于我們每個人嗎？ [板書 ] 大家喝下肚去，月亮就在我們每個人的心里了 月亮是每個人的，它并沒走，你們在去找吧 只要你愿意，它就有了哩 月亮是我們要的 月亮是個好 月亮屬于我們的，每個人的 我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了 那月亮不是我們印在天上的印章嗎？ 三、小結談話： 孩子們在院子外的小河邊，看到了映照在沙灘上、下灣里的月光。當孩子從彼此的眼睛里看到小小月亮時，他們突然明白了：“只要你愿意，它就有了哩” 四、總結。 通過本課的學習我們 只要有一顆追求美好的心，不但能擁有美麗的月亮，而且能擁有美好的整個世界。 聯(lián)系課文內容，談談各自的體會。 五、出示生字，指導書寫 六、布置作業(yè)。 完成課后練習
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1