北師大版語文第五冊一只小鳥說課設(shè)計-資料下載頁
2024-12-08 23:17本頁面
【導(dǎo)讀】獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的。在教學(xué)活動中，教師是組織者和引導(dǎo)者，組織和引導(dǎo)學(xué)生進。行語文的綜合能力訓(xùn)練，進行能聽、會說、善寫能力的培養(yǎng)。不斷的發(fā)展聽說讀寫能力”。教師就能充分依據(jù)教材。特點，抓住課文重點，用牽一發(fā)而動全身之功。進行動腦、動口、動。以達到知識的傳遞與精神的升華。《一只小鳥》是北師大版教材三年級上冊第六單元的課文。的偉大，樹立愛護鳥類的意識。鳥把它帶回了巢中。從此孩子們再也沒有聽到小鳥的歌聲。了解愛護鳥類的行為，歌頌了親情的偉大。本文講述的故事和學(xué)生生。象思維能力和創(chuàng)造力，提高每個學(xué)生的口語交際能力。
【正文】 分自然段讀課文，檢查字音。 聽范讀，從課文中尋找美。 默讀課文，讓學(xué)生從課文中尋找美和自己疑惑的地方。 讓學(xué)生大膽說自己找到的美和問題。 師總結(jié)。 四、 續(xù)寫文章，抒發(fā)感情 這只小鳥后來怎樣了？互相討論一下，然后說一段話。 并要求同學(xué)們寫下自己的感想。 五、 拓展訓(xùn)練，自編名言 齊讀課文，讀出自己的感悟、讀出自己的體會。 把你的感悟和體會自編成名言。
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