天游峰的掃路人第二課時(shí)教案五篇-資料下載頁(yè)
2024-11-07 17:01本頁(yè)面
【正文】 明。（出示相關(guān)圖片及文字）師：你的眼睛很雪亮，觀察的很仔細(xì)，能發(fā)現(xiàn)有關(guān)老人的這么多的詞語(yǔ)，太厲害了，從大家的語(yǔ)言中，給我們大家展示了一位簡(jiǎn)樸、慈善、健康的老人，他猶如天游峰的一注清泉，給我們帶來(lái)了全新的感受，就讓我們?cè)谶@份清爽的環(huán)境中繼續(xù)進(jìn)行我們的交流吧。生： 我從文中老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。中讀出了這是一位熱情好客的老人。師：是呀，這位掃路人向招待一位老朋友那樣為我沏茶，一杯茶融化了作者和掃路人的陌生感，讓他們的心開始慢慢的靠攏，茶熱，情更熱，茶香，意更濃。讓我們一起老獨(dú)處老人的這份熱情吧。（生讀，師指導(dǎo)。再讀）師：你那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛還在那些地方發(fā)現(xiàn)了這位老人的特點(diǎn)呢？生：“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f(shuō)得輕輕松松，自在悠閑。從這段話中，我覺得老人很樂(lè)觀。師：在這段話中你還聽出了這位掃路人是以為怎樣的老人呢？ 生：以苦為樂(lè)的老人 生：熱愛大自然的老人 生：熱愛生活的老人 生：熱愛勞動(dòng)的老人生：享受生活、享受工作的老人 ………………….師：這位老人怎么能不讓我們肅然起敬呢？哪位同學(xué)來(lái)嘗試著讀一下這位老人所說(shuō)的話語(yǔ)呢？生讀，教師指導(dǎo)，：“你能否讀出這位老人的輕松和悠閑呢？哪位同學(xué)能勇敢的再來(lái)朗讀這段話語(yǔ)？生讀。教師指導(dǎo)：只有我們走進(jìn)老人的內(nèi)心世界，才能讀出文中的人物的情感。師：讓我們?cè)俅稳ソ嚯x的感受這位可敬的老人話語(yǔ)吧，你一定會(huì)有全新的收獲。師播放相關(guān)錄音，學(xué)生傾聽，體會(huì)。師：都說(shuō)“語(yǔ)言有溫度，詞語(yǔ)知冷暖?！蓖ㄟ^(guò)這位老人質(zhì)樸、無(wú)華的語(yǔ)言，我們看到了一位享受生活、將工作中的累與苦華為甜與美的老人，讓我們懷著尊敬的心情來(lái)讀這位老人的話語(yǔ)吧。生齊讀。師：在我們眼中，天游峰又高又險(xiǎn)，掃起來(lái)太難了，你認(rèn)為老人從事這份工作累嗎？為什么？生：我從天游峰—武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級(jí)石梯，像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。這段話中，我感覺作者好不容易攀登上了天游峰，這對(duì)于一位七十來(lái)歲的老人來(lái)說(shuō)會(huì)更累的。生：我認(rèn)為這位老人的生活并不累，老人的工作在別人的眼中是苦的，但是對(duì) 于他來(lái)說(shuō)，卻是充滿樂(lè)趣的。正是因?yàn)橄矚g所以才摯愛。你會(huì)覺得累嗎？當(dāng)然不會(huì)。生：：天游峰一上一下一千八百多級(jí)，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而廢。可是老人每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去，再一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)。他掃的時(shí)候還彎著腰，十分辛苦。生：我認(rèn)為他不累，因?yàn)槲闹姓f(shuō)，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。他說(shuō)得輕輕松松，自在悠閑。明明已經(jīng)很累很辛苦了，他卻這樣輕輕松松，自在悠閑，像游山玩水一樣。說(shuō)明他對(duì)工作很滿意，很快樂(lè)，很樂(lè)觀。師總結(jié)：只要我們有自強(qiáng)不息的精神，擁有樂(lè)觀、開朗的生活態(tài)度，再苦再累的工作，也會(huì)覺得很快樂(lè)。師：讓我們繼續(xù)交流。生：我從“按說(shuō)，我早該退休了?？晌覍?shí)在離不開這里：喝的是雪花泉的，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且花鳥作伴，我能舍得走嗎？”從這句話中我體會(huì)到這位老人是一位熱愛大山、熱愛山中生活的人。（出示相關(guān)文字）師：從中，你還體會(huì)到他是一位怎樣的老人？ 生：熱愛大自然的人 生：一個(gè)要回報(bào)大山的人。生：一個(gè)依戀大山的人。師指導(dǎo)朗讀：哪位同學(xué)能讀出老人的悠然神情和不舍的語(yǔ)氣？ 生讀。師指導(dǎo)：看到大家讀的很投入很有味道，老師都忍不住要美美的讀一下。師范讀。（指導(dǎo)學(xué)生注意朗讀聲音的輕重緩急）生再讀。老人的工作時(shí)平平凡凡的，但是他對(duì)天游峰的情懷卻是濃濃烈烈的，一輩子工作的地方怎么能舍得離開呢？讓我們一起把老人的這份依戀、這份真情、這份熱愛大聲的朗讀出來(lái)吧！生齊讀。師：你還從哪些地方看出這是一位怎樣的老人？生：我從老人的這句話“30年后，我照樣請(qǐng)您喝茶！”體會(huì)到他是一位自信、樂(lè)觀、豁達(dá)、開朗的老人。（課件出示）品味老人對(duì)生活充滿了信心，也堅(jiān)信自己能再過(guò)30年。指名有感情朗讀，讀出自信。師：這是一位多么樂(lè)觀、開朗、對(duì)生活充滿情趣的老人啊。這是一位多么了不起的老人??？作者被老人的話語(yǔ)所深深的感染，老人的笑聲伴隨作者僅僅是回到了住地嗎？（1）從作者的話中，你讀懂了什么？讓我們也祝愿這位老人長(zhǎng)命百歲，齊讀。（2）“笑聲”能持續(xù)這么長(zhǎng)時(shí)間嗎？（學(xué)生交流：笑聲留在作者心里，忘不掉。）生齊讀。升華：暢談感受師：一位平凡的老人，從事著一份看似平淡卻無(wú)比充盈、無(wú)比快樂(lè)的工作，文中老人的話語(yǔ)有沒(méi)有對(duì)你內(nèi)心柔軟的心靈以啟迪呢？（播放《kisstherain》 生：老人的工作雖然平凡，生活雖然普通，但是他自信樂(lè)觀、豁達(dá)開朗的人生態(tài)度，讓我在以后的學(xué)習(xí)中勇往直前，無(wú)所畏懼。生：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我明白只要我們有自強(qiáng)不息的精神，充滿自信的生活態(tài)度，再苦再累的工作也是很快樂(lè)的。師總結(jié)：正是因?yàn)檫@位老人的豁達(dá)、開朗的心胸，正是因?yàn)槔先擞羞@種平凡而偉大的品質(zhì)，才會(huì)深深的打動(dòng)作者的內(nèi)心才會(huì)讓我們接受了一次心靈的洗禮，這樣一位對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)人生充滿正能量的老人怎不讓我們肅然起敬呢？讓我們?cè)俅锡R讀標(biāo)題。作業(yè)。課后請(qǐng)大家閱讀《挑山工》和《你能贏100次》這兩篇文章，體會(huì)文中主人公的那種對(duì)人生自信、豁達(dá)、開朗的精神。板書設(shè)計(jì)：1天游峰的掃路人自強(qiáng)不息充滿自信豁達(dá)開朗
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