初中理化教研活動記錄3-資料下載頁
2024-11-07 12:01本頁面
【正文】 教學(xué)具有及其重大的理論探索意義和現(xiàn)實(shí)必要性。小學(xué)生年齡小，活潑好動，好奇心強(qiáng)，接受能力強(qiáng)，因此，形式多樣的游戲教學(xué)容易為小學(xué)生接受。同時小學(xué)生具有感性大于理性，情緒波動大，耐心不足，注意力易分散的特點(diǎn)，游戲教學(xué)期望通過活潑有趣的教學(xué)不斷調(diào)整和刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，吸引學(xué)生注意力，從而獲得較好的教學(xué)效果，應(yīng)該說是因材施教的正確方向，具有廣闊的研究和實(shí)踐前景。三、討論分析相對傳統(tǒng)的教學(xué)法而言，游戲教學(xué)是教學(xué)理論及方法領(lǐng)域的一次深刻變革，是學(xué)習(xí)者從教學(xué)的客體到主體地位的轉(zhuǎn)變，具有強(qiáng)大的生命力。但是，有些教師使用了游戲教學(xué)法卻達(dá)不到理想的教學(xué)效果，原因何在？所以為了獲得理想的教學(xué)效果，在教學(xué)中尤其要注意考慮一下幾個問題：1游戲的目標(biāo)定位是否明確？如果事先不認(rèn)真考慮這個問題，就容易“為了游戲而游戲“，結(jié)果，形式多于內(nèi)容，“熱鬧”多于“深刻”，到頭來，只是“空歡喜一場”。.？教師要考慮學(xué)習(xí)者的年齡特征和現(xiàn)有的英語水平、教學(xué)環(huán)境等因素，保證所設(shè)計的游戲是“量體裁衣”。？教師應(yīng)仔細(xì)推敲游戲的各個環(huán)節(jié)、游戲的規(guī)則等等具體方面，保證游戲順利向前發(fā)展。否則，容易陷入內(nèi)容失真、操作失當(dāng)、課堂失控的局面。四、研究方法本課題研究以實(shí)驗(yàn)法為主要研究方法，同時，輔以調(diào)查研究法、個案分析法、文獻(xiàn)研究法、觀察法等方法?；顒有〗Y(jié)通過本次活動，教師們更加了解小學(xué)英語游戲教學(xué)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，掌握游戲教學(xué)的要領(lǐng)，更好地服務(wù)于教學(xué)，使英語課堂不再枯燥無味，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
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