【正文】 以備后用。今年的中招成績已經(jīng)揭曉，對(duì)于物理學(xué)科來說，歷年都是我校的優(yōu)勢(shì)科目，但今年的成績并不是很理想，化學(xué)的優(yōu)秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。根據(jù)這種情況，建議我們理化生學(xué)科要加強(qiáng)測(cè)驗(yàn)，爭取每周對(duì)學(xué)生有一次小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足，及時(shí)反饋，努力使學(xué)生和老師的工作收到效率，少做無用功。這樣也能使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的成績與不足，同時(shí)也為自己下一階段的學(xué)習(xí)與教學(xué)提出來新的奮斗目標(biāo)，便于老師及時(shí)修正下階段的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真組織每一次教研活動(dòng)，至少每月都要組織全組老師共同學(xué)習(xí)一次，形式可以多樣，看光盤，學(xué)習(xí)課件制作等，每人都要上一次三同課，推出組內(nèi)優(yōu)秀人選，物理學(xué)科和生化學(xué)科分開為兩個(gè)小組，每周要安排兩位教師上觀摩課，按照學(xué)校提倡的觀課、議課形式進(jìn)行，使每位教師都積極地投入，不僅學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)與長處，同時(shí)也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)加以糾正，使每一位老師在最短的`時(shí)間內(nèi)得到限度的提高，對(duì)于各學(xué)科推出的骨干教師，要起到領(lǐng)頭作用，帶領(lǐng)本學(xué)科的教師盡快成長。每周都要求老師認(rèn)真書寫一周來的心得體會(huì)，優(yōu)秀的反思推到學(xué)校的郵箱中，讓更多的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣不僅可以讓別的老師有所提高，同時(shí)，也為自己的學(xué)期末論文積累了一定的素材。鼓勵(lì)每一位老師都撰寫論文，申報(bào)課題，提高每一位老師的科研意識(shí)和能力，提高我們理化生教研組的整體素質(zhì)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。第五篇：2014年下學(xué)期理化生教研組教研活動(dòng)記錄 22014年上學(xué)期理化生教研組活動(dòng)記錄（一）活動(dòng)時(shí)間： 2014年3月13日 活動(dòng)地點(diǎn)： 物理實(shí)驗(yàn)室 參加對(duì)象:全體理化生組老師活動(dòng)目的：通過研討，明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容及進(jìn)度，制定各科教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)內(nèi)容： 集體研究教材，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃集體研討教材內(nèi)容。制定各科教學(xué)計(jì)劃。分析學(xué)生特點(diǎn)，做到目標(biāo)明確，有的放矢?；顒?dòng)總結(jié)及評(píng)價(jià)： 通過活動(dòng)大家達(dá)成共識(shí)，明確目標(biāo)，收到良好效果2014年上學(xué)期理化生教研活動(dòng)記錄（二）活動(dòng)時(shí)間： 2014年4月10日 活動(dòng)地點(diǎn)： 辦公室參加對(duì)象:全體理化生組老師活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)適應(yīng)新課改要求改革教學(xué)模式?；顒?dòng)內(nèi)容： 集體備課集體分析新形勢(shì)下的教學(xué)特點(diǎn)，新形勢(shì)下的教學(xué)模式。分學(xué)科進(jìn)行集體備課。合作交流活動(dòng)總結(jié)及評(píng)價(jià) ： 大家學(xué)習(xí)教學(xué)的新模式，并展開討論與評(píng)價(jià)，各抒己見，積極吸取好的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成了共識(shí)，取得了好的效果。2014年上學(xué)期理化生教研組活動(dòng)記錄（三）活動(dòng)時(shí)間： 2014年5月11日 活動(dòng)地點(diǎn)： 辦公室參加對(duì)象:全體理化生組老師 活動(dòng)目的：通過活動(dòng)進(jìn)一步掌握理解新課程理念，改變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式?；顒?dòng)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)分科學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)研究討論寫心得活動(dòng)總結(jié)及評(píng)價(jià)：通過活動(dòng)達(dá)成了共識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了目標(biāo)，效果好。2014年上學(xué)期理化生教研組活動(dòng)記錄（四）活動(dòng)時(shí)間： 2014年6月4日 活動(dòng)地點(diǎn)： 辦公室參加對(duì)象:全體理化生組老師活動(dòng)目的： 制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接中考 活動(dòng)內(nèi)容： 研討近幾年的中考試卷，制定方案分析教材與進(jìn)度，以及學(xué)生的掌握情況全面展開復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺活動(dòng)總結(jié)及評(píng)價(jià)2013年下學(xué)期理化生教研組活動(dòng)記錄（一）活動(dòng)時(shí)間： 2013年9月15日 活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室參加對(duì)象:全體理化生組老師活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)＜電路故障分析＞研討課的設(shè)計(jì)思路分析電路故障的判斷和分析是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)難點(diǎn)，如何克服這一難點(diǎn)是這節(jié)課設(shè)計(jì)的目的。以前老師讓學(xué)生做這一類型的習(xí)題時(shí)較多用題海術(shù)，學(xué)生通過重復(fù)練習(xí)幾乎是記住了某些故障情況的原因，但遇到情景的變化又不知從何著手，不利于學(xué)生的思維發(fā)展。為此，本節(jié)課學(xué)生對(duì)串、并聯(lián)電路中某一燈發(fā)生短路或斷路時(shí)，電路中各部分的電流、電壓將怎樣變化都用電表測(cè)量之，以感受電路的故障所引起的電流、電壓的局部或整體變化情況，并對(duì)故障的原因分類比較，得到一般情況下的電路故障可能出現(xiàn)的電流、電壓變化特點(diǎn)，以此指導(dǎo)電路故障的判斷和分析。2013年下學(xué)期理化生教研組活動(dòng)記錄（二）活動(dòng)時(shí)間： 2013年10月25日 活動(dòng)地點(diǎn)：辦公室參加對(duì)象:全體理化生組老師活動(dòng)內(nèi)容：貫徹學(xué)校關(guān)于教研工作精神提高本教研組獨(dú)立開展教研活動(dòng)的能力，提升每一位化學(xué)和物理教師的教科研素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。努力構(gòu)建校本培訓(xùn)、校本教研。做到思想有方向，目標(biāo)有定位，行動(dòng)有方法，過程有研究，結(jié)果有價(jià)值，反思有發(fā)展，達(dá)到培養(yǎng)教師，探索一條途徑，提升一種能力，體現(xiàn)一種價(jià)值，提高整體教學(xué)水平的目標(biāo)。2013年下學(xué)期理化生教研組活動(dòng)記錄（三）活動(dòng)時(shí)間： 2013年11月20日 活動(dòng)地點(diǎn)：三樓會(huì)議室 參加對(duì)象:全體理化生組老師活動(dòng)內(nèi)容：討論專題：如何幫助學(xué)習(xí)物理、化學(xué)有困難的學(xué)生林：如何提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是我們理化教師長期探討的一個(gè)焦點(diǎn)問題，依據(jù)九年制義務(wù)教育的要求來看，以關(guān)心，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的角度出發(fā)，我們不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。一個(gè)學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績長期處于落后的狀態(tài)，不但嚴(yán)重影響了學(xué)生本人的學(xué)習(xí)興趣，喪失了學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且也會(huì)影響整個(gè)班級(jí)，整個(gè)年級(jí)乃至整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)成績。我們都知道：授人魚不如授人以漁。教給他們做一百個(gè)題目還不如教給他們正確有效的學(xué)習(xí)方法。陳：理化知識(shí)的邏輯性最強(qiáng)，學(xué)困生由于前后知識(shí)銜接不起來，給思維造成了困難而喪失了信心，因此，我們?cè)谥v授新知識(shí)的前一天，要針對(duì)性在布置復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的內(nèi)容或提綱，課堂上有意地趣味性地啟發(fā)學(xué)困生回答基礎(chǔ)性的舊知識(shí)，這樣掃除了學(xué)習(xí)新知識(shí)的障礙。楊：學(xué)困生在課堂上一般是不太愛舉手的，教師應(yīng)主動(dòng)叫他們回答問題，并通過表揚(yáng)他們樹立學(xué)習(xí)的信心。長此以往，他們就逐步轉(zhuǎn)入主動(dòng)思維的狀態(tài)。積極為學(xué)困生創(chuàng)造思維的條件。2013年下學(xué)期理化生教研組活動(dòng)記錄（四）活動(dòng)時(shí)間： 2013年12月25日 活動(dòng)地點(diǎn)：三樓會(huì)議室 參加對(duì)象:全體理化生組老師活動(dòng)內(nèi)容：通過集體備課，集思廣益，共同提高 。習(xí)題設(shè)計(jì)合理，如果在加一道提高題會(huì)更好。語氣要兒童化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。：注意時(shí)間，不要超時(shí)；注意板書等